人教版九年级上学期第四次限时检测化学试题

人教版九年级上学期第四次限时检测化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质长期放置在空气中,其质量因发生化学变化而增大的是（ ）A浓硫酸B浓氨水C氢氧化钠溶液D氯化钠溶液2 . 下列各组物质鉴别方法中，错误的是（ ）选项需要鉴别的物质鉴别方法ACuO、C、Fe 三种固体粉末滴加稀盐酸BK2CO3、KOH、BaCl2三种溶液滴加稀硫酸CNaOH、NaNO3、Na2SO4三种溶液滴加 MgCl2溶液D(NH4)2CO3、NH4Cl、Na2SO4三种溶液滴加 Ba(OH)2溶液AABBCCDD3 . 下列物质由离子构成的是A汞B氮气C氯化钠D二氧化碳4 . 分类是化学学习、研究的重要方法。下列物质分类不正确的是A液氮-单质B硬水-氧化物C石油-混合物D干冰-化合物5 . 下列图象能正确反映其对应操作中量的变化关系的是A表示向等质量的镁和锌中分别加入足量等体积等质量分数的稀硫酸B表示向硫酸铜溶液中加入足量铁粉C表示向接近饱和的硝酸钾溶液中加入一定量的销酸钾D表示在密闭容器内燃烧镁带6 . 下列典故中，主要体现化学变化的是（ ）A刻舟求剑B火烧赤壁C司马光砸缸D铁杵磨成针7 . 下列叙述正确的是（ ）A石油是一种化工产品B大量使用化石燃料会造成大气污染，因此应该停止化石燃料的开采和利用C人类需要的能量都是由化学反应产生的D目前没有大量使用氢能源，是由于氢气的制取成本高、贮存困难8 . 建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式。下列是对宏观事实的微观解释，错误的是（ ）A八月桂花飘香-分子在不断地运动B干冰升华-分子间的间隔变大了C电解水生成氢气和氧气-水中含有氢分子和氧分子D硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈-在氧气中硫接触到的氧分子更多9 . 请根据表中一些食物的近似pH值，判断下列说法正确的是食物葡萄汁苹果汁牛奶鸡蛋清pH3.5-4.52.9-3.36.3-6.67.6-8.0A胃酸过多者多食苹果有益B牛奶有甜味，呈中性C表中食物,鸡蛋清酸性最强D葡萄汁能使紫色石蕊试液变红10 . 下列关于洗涤剂能除去油污的原因，说法正确的是（ ）A洗涤剂是溶剂，油污可溶解在其中B洗涤剂使油污分散成细小的液滴随水流走C洗涤剂与油污发生了化学反应，变成了溶于水的物质D洗涤剂能使油污转化为气体，从而除去油污11 . 下列实验操作正确的是A稀释浓硫酸B添加酒精C检验CO2是否收集满D过滤12 . 下列化学用语书写正确的是A钴元素COB铜离子Cu2C铵根离子NH4D氧化铁FeO13 . 某纯净物M在密闭容器加热会分解为CuO、H2O和CO2，根据这一实验事实得出的结论错误的是（ ）AM一定是化合物BM一定由四种元素组成CM是黑色粉末D可以用M为原料冶炼铜14 . 判断金属Zn、Fe、Ag的金属活动性强弱有很多种方法，下列能作为判断依据的是A根据金属元素的相对原子质量的大小B根据金属导热性、导电性的强弱C根据铁与硝酸银溶液、硫酸锌溶液能否反应D根据金属元素的常见化合价的大小15 . 下列有关溶液的说法中错误的是A溶液一定是无色透明的B硝酸铵溶于水，可使溶液的温度降低C消除路面上的积雪可以撒些盐，使冰雪较快融化D食盐水能导电是因为食盐水中含有较多自由移动的离子二、填空题16 . 化学有自己的语言，可以用国际通用的符号来表示物质的组成和变化。元素符号是最基本的化学语言。硅的元素符号是（1）。化学式是用元素符号表示物质组成的式子，如N2COHClAl（OH）3K2CO3，其中属于盐的是（2），空气中含量最多的是（3），易与血红蛋白结合的是（4）。化学方程式用于表示化学反应。氢气还原氧化铜的化学方程式是（5），其中氧化剂是（6）。碳酸氢钠（化学式：NaHCO3）常用于面包馒头等食品的制作。碳酸氢钠中碳氧元素的质量比为（7），1mol碳酸氢钠中含有（8）个氢原子。17 . 请用化学用语填空（1）2 个氯离子_；（2）氖气_；（3）氢氧化钠_；（4）氧化镁_；（5）硫酸钠_；（6）碳酸_；18 . 硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如下图所示。（1）t1时，硝酸钾的溶解度为_。（2）t1时，将50g硝酸钾加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液的质量为_，所得溶液中溶质的质量分数为_。（3）t2时，氯化钾的饱和溶液中含有少量硝酸钾，提纯氯化钾的方法是_。（4）将t3时硝酸钾和氯化钾的饱和溶液各100g分别蒸发10g水，然后降温至t2，过滤，得到溶液a和溶液b。对于溶液a和溶液b，下列说法正确的是_。A 都是饱和溶液 B 溶液质量abC 溶质质量a=b D 溶剂质量abE 溶质的质量分数a=b19 . 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。如图是某物质发生反应的微观示意图。（1）化学变化中最小的粒子是_（选填“分子”“原子”或“离子”，下同）；丙图中所示物质都是由_构成的。（2）已知氧原子的质子数为8，请画出氧原子的结构示意图_。（3）甲图所表示的意义是_（用化学用语表示）。三、实验题20 . 小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格：(提示：稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳和水、氯化钙；与氢氧化钠生成水和氯化钠)(1)提出假设：化学反应中，反应物的总质量与生成物的总质量_。(2)确定研究方法：分析推理，查阅资料，实验探究。(3)设计并进行实验：小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示，小洁的如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。(4)实验结论：通过实验，小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等，小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等，你认为结论正确的是_，请你谈谈导致另一种结论错误的原因：_。(5)结论分析：请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论：_(6)结论应用：环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式：I2O55COI2+5X根据生成X的多少，可以判断CO的含量，X的化学式是_21 . 请根据下列实验装置图，回答问题。（1）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_，发生装置为_(填字母序号)。若反应过于剧烈，从实验安全角度考虑，可以采取的措施有_(写一种即可)。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，为进一步研究高锰酸钾的分解产物，某兴趣小组查阅资料，并取一定质量的高锰酸钾加热使之完全分解，进行下表所示的实验。（实验内容）:编号实验内容实验现象实验结论1取反应后固体剩余物0.2g加入5mL%的H2O2溶液剧烈反应，放热，产生大量气泡生成物中的MnO2催化分解H2O22取0. 2g MnO2加入5mL_(填H2O2溶液的溶质质量分数)的H2O2溶液平稳反应，放热，持续产生气泡MnO2催化分解H2O23取反应后固体剩余物1. 0g，加入足量水，充分溶解，过滤固体完全溶解，滤纸上无黑色固体残余物固体剩余物中无_（实验分析）:完善上表中的填空内容:实验2_，实验3_。实验2的目的是_。经讨论，实验1的结论不正确，理由是_。（资料）:在43.9377.9范围中，KMnO4受热分解时，会发生以下两个反应:a.b.取8.0g KMnO4加热使之完全分解，生成O2的质量可能为_(填字母序号);A0.81 g B1.08 g C1.42 g D1.62 g资料显示，KMnO4在43.9377 .9范围中的失重率(O2与KMnO4的质量比)为18.0%。结合资料分析，在43.9377.9范围中，KMnO4分解反应主要以_(填“a”或“b”)为主。22 . 实验室中的药品一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质。某研究性学习小组的同学对实验室里久置于空气中变质的过氧化钠（Na2O2)固体的成分进行探究。查阅资料（1）Na2O2的化学性质很活泼，能与水、二氧化碳反应，相关反应的化学方程式为：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2（2）CaCl2溶液为中性猜想I：固体为Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物：固体为NaOH和Na2CO3的混合物：固体为NaOH：固体为Na2CO3实验探究实验操作实验现象实验结论取少量固体于试管中，加水振荡，直至完全溶解猜想I不成立取少量的溶液于试管中，滴加CaCl2溶液至过量证明有Na2CO3存在证明有NaOH存在综合以上实验现象，说明猜想是成立的。反思评价（1）实验操作中反应的化学方程式为（2）实验操作中“滴加CaCl2溶液至过量”的目的是四、推断题23 . A-H都是初中化学常见的物质，A、B均为黑色固体，D、F均为红色固体，且D为单质，它们的转化关系如图所示（部分物质已略去）。请回答：（1）B物质的化学式为_。（2）写出C物质的一种用途_。（3）反应的化学方程式为_。（4）反应属于_（填基本反应类型）。五、计算题24 . 某校学习小组的同学为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数，他们取该石灰石样品8.0g加入烧杯中，再加入22.0g稀盐酸（足量），实验过程中烧杯内反应混合物的总质量变化如图所示（已知石灰石样品中.含有的杂质既不溶于水，也不与稀盐酸反应），试计算：（1）样品完全反应时，生成气体的质量为_；（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。_（写出计算过程，缔果精确到0.1%）（3）工业上采用高温煅烧石灰石来制取生石灰（CaO），同时会产生CO2。若煅烧80吨上述石灰石样品，最多可制得_吨生石灰（按CaO纯净物计算。）第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空题1、2、3、4、三、实验题1、2、3、四、推断题1、五、计算题1、