人教版2020年初中毕业生学业考试逆袭诊断化学试题《逆袭卷》

人教版2020年初中毕业生学业考试逆袭诊断化学试题逆袭卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图是氢气燃烧的微观示意图，从中获得的信息正确的是（ ）A生成物是一种化合物B氢气燃烧生成了两种物质C该反应说明水是由氢气和氧气组成的D每个水分子由4个氢原子和2个氧原子构成2 . 空气是一种重要的自然资源。下列关于空气的说法正确的是 （ ）A按质量计算，空气中约含氮气78、氧气21、稀有气体等其他成分1B空气污染指数越高，空气质量越好C人体呼吸时吸入的是空气，呼出的全部是CO2D空气是由多种物质组成的混合物3 . 分析推理是化学学习中的常用方法。下列推理正确的是A置换反应中有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应B单质只含有一种元素，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质C燃烧一般都伴随有发光、放热现象，有发光放热现象的一定属于燃烧D稀有气体元素原子最外层电子数为8，最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体元素的原子4 . 下列做法不正确的是（ ）A候德榜改进西方的制碱方法，发明了联合制碱法B有些蚊虫叮咬后，在人的皮肤内分泌出一种酸（蚊酸），用牙膏涂抹患处以减轻痛痒C用pH试纸测定口腔唾液的酸碱度时，可发现pH一般在6.6-7.1之间D用蔗糖、果汁、水、小苏打和柠檬酸自制汽水5 . 下列有关燃烧的实验现象描述正确的是（ ）A硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B木炭在氧气中燃烧持续红热，放出热量C铁丝在空气里燃烧，火星四射D红磷燃烧产生大量白烟，并放出热量6 . 某白色固体甲，可能含有硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠中的一种或几种；某无色溶液乙是初中化学常见的一种可溶性钡盐溶液。为探究它们的成分，进行如下实验。对于固体甲的分析正确的是A甲中一定有硫酸钠、氢氧化钠，一定没有氯化钠B甲中一定有硫酸钠、氢氧化钠、氯化钠C甲中至少含有碳酸钠、氢氧化钠中的一种D加入乙溶液后所得红色溶液中，最多可能有5种离子7 . 下列图示实验操作中，正确的是ABCD8 . 如图是某化学反应的微观模型示意图，据此分析正确的是（ ）A反应前后分子种类、原子种类均没有改变B反应物和生成物均为氧化物C反应前后各元素的化合价均没有变化D生成物中丙和丁分子个数比为2：19 . 下列物质属于纯净物的是A食用盐B铁矿石C碘酒D水银10 . 下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（ ）A水结冰，分离液态空气B酒精挥发，酒精燃烧C动植物呼吸，电灯通电发光D鸡蛋变臭，火药爆炸11 . 青少年正处于长身体的阶段,应该注意合理搭配饮食。小花为自己制定了一份午餐食谱:花卷、凉拌猪肘和鸡蛋汤,从膳食平衡的角度分析,你认为还需要补充的食物是A牛奶B水煮虾C凉拌韭菜.D米饭12 . 某纯净物X在空气中燃烧，反应的化学方程式为：3X+2O22CO+CO2+3H2O，则X的化学式为：AC3H6BCH3OHCHCHODHCOOH13 . 2017年5月，中科院、国家语委会和全国科技名词委正式为118号元素定名，其部分信息如图所示则下列有关说法正确的是A元素符号为ogB原子核外电子数为118C原子的质子数为179D原子的相对原子质量为297 g二、多选题14 . 除去下列物质中的少量杂质，所用方法正确的是（ ）选项物质（括号内为杂质）除杂方法ANaCl(Na2CO3)加入适量的稀盐酸，蒸发、结晶BKCl(MnO2)加水溶解、过滤、洗涤、干燥CCO2(CO)通过灼热的氧化铜DCaO(CaCO3)加入适量的稀盐酸AABBCCDD15 . 下列除去杂质（少量）的方法中，正确的是选项物质杂质除杂方法A二氧化碳氯化氢通入氢氧化钠溶液后，再通过浓硫酸干燥BH2OH2O2加入适量二氧化锰,过滤C铜氧化铜滴加过量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥D硝酸钾溶液碳酸钾滴加过量硝酸钙溶液，过滤AABBCCDD三、填空题16 . 铁丝在纯氧中燃烧的现象_反应的文字表达式_实验时必须在集气瓶底部铺一层细沙的目的_17 . 圆规是学生学习常使用的工具（如图所示），在圆规组成的材料中：（1）属于有机合成材料的是_，属于合金的是_（填一种材料名称）。（2）使用石墨作图的优点：_。（3）能证明铝比铜活泼的化学方程式为_。四、实验题18 . 水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识（1）自然界的水有硬水和软水之分，用_可以简单快捷区分硬水和软水在家庭中降低水的硬度的常用方法是_（2）图为水通电分解的实验装置图，据图分析：A试管内的气体是_，A和B试管中气体的体积比约为_，电池的_（填“正极”或“负极”）与试管A中的电极相连B试管内气体的检验方法_（3）写出水通电分解的符号表达式：_据此实验我们能得出的结论_（4）某校去五龙山旅游时，小明用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水其中在水样中加入明矾的作用是_，活性炭的主要作用是_，其中净化程度最高的操作是_其中消毒剂可用漂白粉，主要成分：Ca（ClO）2其中Cl元素的化合价_19 . 根据下列装置图，回答有关问题。（1）请写出仪器的名称：_。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学符号表达式_。可选用的发生装置是_。若用高锰酸钾制取氧气，则对该发生装置改动的方法是_。下列有关“先”与“后”操作的说法正确的是_。A搭好装置后，先加入试剂，后检查装置的气密性B.给试管加热时，先给试管均匀加热，后固定药品部位加热C.用排水法收集满氧气后，先从水中移出导气管，后撤离酒精灯（3）实验室若选用 B 装置作为制取氧气的发生装置，则发生反应的化学符号表达式为_。 若实验室用此法代替 KMnO4制取 O2，其优点是_（填编号，下同）。 A操作简便 B不需加热 C速度快 D. 无污染（4）若要收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用，最好用_装置收集。 理由是_（写出 2 点）。（5）用装置 A 和 E 制取氧气，若收集到的氧气不纯，可能的原因是_A.装置漏气B.收集之前集气瓶中水未装满留有气泡C.导管口开始有气泡放出时立即收集D.停止加热时，先熄灭酒精灯，然后把导管移出水面（6）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，木炭、硫粉和铁丝都能在氧气中燃烧。上述三个反应的相同点是_。A都是化合反应 B都是氧化反应 C生成物都是固体 D都需要点燃A都伴随有发光、放热的现象五、推断题20 . 如图是常见酸、碱、盐之间的相互转化关系。（1）写出图中相应物质的化学式。酸_，碱_。（2）写出图中反应和的化学方程式。_；_。（3）总结化学反应的规律是我们学习化学的方法之一。请根据上图总结出酸、碱、盐相互反应的规律。（写两点）_；_。六、科学探究题21 . 生石灰（CaO）是一种传统的建筑材料，工业上通过在石灰窑中煅烧石灰石（CaCO3）制得二氧化碳和生石灰，其反应原理是：，兴趣小组的同学，对某地刚出窑的生石灰的成分进行探究。（提出问题）刚出窑的“生石灰”有哪些成分？（作出猜想）1.只有氧化钙.只有碳酸钙 .既有氧化钙也有碳酸钙（查阅资料）石灰石不溶于水，生石灰能和水发生化合反应，放出大量的热，生成熟石灰Ca(OH)2，其反应原理是：CaO+H2O=Ca(OH)2，熟石灰微溶于水（即：不能全部溶解）。（实验探究）（1）甲同学从样品中取一定量的固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想成立，其理由是_。（2）乙同学从样品中取一定量的固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是_。（3）丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想成立，请完成他的实验报告。实验步骤实验现象实验结论_猜想成立（拓展反思）使用“生石灰”的建筑工地上常有一个大的石灰池，使用“生石灰”时，先将生石灰倒入池内水中，一段时间后，再取用其中的石灰浆使用。长期使用的石灰池内壁会逐渐增厚，其主要原因是（用化学方程式表示）_。22 . 某化学兴趣小组开启寻镁之旅，现邀请你参与并完成相关内容。第一站：初识金属镁。（1）金属镁的物理性质：_（写一条）。（2）金属镁的化学性质：镁能与氧气反应，反应的化学方程式为_。第二站：再遇金属镁。探究镁与盐酸反应过程中的能量变化以及反应速率的变化。（1）实验时需将镁条进行打磨，其目的是_。（2）如图1将稀盐酸逐滴滴入。放有镁条的试管中，反应中试管外壁发烫，说明镁与稀盐酸反应是_反应（填“吸热”或“放热”），化学方程式为_。（3）实验测得镁片产生气体的速率（v）与时间（t)的关系如图2所示，则t1-t2时间内反应速率逐渐加快的主要原因是_。第三站：再探金属镁（提出问题）金属镁能否与热水反应？如果反应，产物是什么？（相关信息）氢氧化镁在热水中能部分溶解，其溶液显碱性，在常温下不溶于水：无色酚酞遇碱性溶液变红。（实验探究）填写下表：实验操作实验现象实验结论_气体被点燃，发出淡蓝色火焰镁能与热水反应生成氢气_镁能与热水反应生成氢化镁根据以上实验，写出该反应的化学方程式_。第四站：实验总结应用。总结上述寻镁之旅中你收获到镁的化学性质有_（要写全）。金属镁有广泛用途，请举一例_。七、计算题23 . A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示。请回答下列问题：（1） t1时，100g水中加入30gA物质，充分溶解后，所得溶液质量为_g。（2）t2时等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液中，溶剂质量最大的是_。（3）在t2时，把120g A物质的饱和溶液降温到t1，析出晶体的质量为_g，此时所得溶液中溶质的质量分数为_；24 . 已知硫酸钾水溶液呈中性。根据下图所示的信息计算：（1）加入稀硫酸的质量为g。（2）反应后所得溶液的溶质质量分数（列出计算过程）。25 . 茅岩莓茶是张家界市的名优土特产，含有人体必需的17种氨基酸，14种微量元素和含量较高的功能性成份黄酮。长期饮用莓茶能提高人体免疫能力。二氢杨梅素是莓茶中较为特殊的一种黄酮，其化学式为C15H12O8 ，试计算。（1）二氢杨梅素的相对分子质量为_；（2）二氢杨梅素中氢元素与氧元素的质量比为_。八、综合题26 . 钠及其化合物是中学化学学习和研究的重要内容，以下是对这一知识模块的梳理和认知，请你共同参与。知识点一、认识钠元素及氯化钠的形成：（1）下列是某同学据图1获得的信息，其中正确的是_（填序号）；钠元素属于金属元素钠的相对原子质量为22.99g钠原子在化学反应中易得到电子表示原子核带11个单位正电荷（2）图2是氯化钠的形成过程，其微观实质是_。（3）由图推测下列说法正确的是（填序号）_。原子形成离子的过程中，结构中的电子数一定改变原子形成离子的过程中，电子层数一定改变原子形成离子的过程中，质子数一定不变化学变化中元素种类一定不变知识点二、探究氢氧化钠的化学性质为验证氢氧化钠的化学性质，设计了如下图所示实验方案：（1）实验A验证了氢氧化钠的两条化学性质，其中酚酞试液所起的作用是_（2）实验B中发生反应的化学方程式为_。（3）实验C没有观察到明显现象，于是他们展开了如下探究：制取纯净、干燥的二氧化碳气体，并验证二氧化碳气体与氢氧化钠溶液可以发生化学反应。（查阅资料）碳酸钠、水、二氧化碳可以化合生成碳酸氢钠。20，氢氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度如下表所示。物质NaOH溶解度/g11021.89.6（定性探究）装置A中发生反应的化学方程式为：_；装置B中盛有溶液，目的是_；图中C处装置应该选择_（选填E或F）达到实验目的；在实验过程中装置D中观察到_，说明和NaOH溶液能发生反应。（定量计算）20时，装置D中盛有210g NaOH的饱和溶液，经测定，实验过程中装置D的温度保持20。试计算：装置D中210g NaOH饱和溶液含有NaOH的质量是_g；装置D中NaOH全部转化成时理论上最多可以生成的质量是_g；当向装置D中通入足量的时，可以将NaOH全部转化为，实验过程中会析出的质量为_g（不考虑结晶水）。知识点三、对比碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质（1）比较碳酸钠和碳酸氢钠两种溶液的酸碱性（查阅资料）208%溶液8%溶液pH10.68.0现有20时溶质质量分数为8%的和溶液，由数据可知两种溶液都显_（填“酸性”、“碱性”或“中性”）；这两种物质中常用作治疗胃酸过多的药剂是_（2）比较碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性：按图实验，充分加热后，观察到的现象：大试管内固体物质无明显变化，小试管内壁有水珠生成；甲烧杯中石灰水无明显现象，乙烧杯中石灰水变浑浊。试回答在实验结束时，操作上要注意的问题是_由实验可以得出的结论是_第 17 页 共 17 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、二、多选题1、2、三、填空题1、2、四、实验题1、2、五、推断题1、六、科学探究题1、2、七、计算题1、2、3、八、综合题1、