部编版2019-2020学年三年级上册语文第四单元第14课《不会叫的狗》同步练习C卷

部编版2019-2020学年三年级上册语文第四单元第14课不会叫的狗同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共37分)1. （8分）错别字门诊。小狗天天都炼习。_他已经学得想当不错。_子弹察过小狗的耳边。_2. （10分）写出下列下划线词的反义词，填在横线上。 （1）这儿既温暖 ， 又舒适；白天明亮，夜间黑暗，这本是必然的规律。_（2）她的身体非常虚弱。_（3）为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。_（4）无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它 也能灵巧地避开。_3. （6分）用括号里提示的方法解释加下划线的词语。 （1）教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。（找近义词） 骤然：_（2）她很文静 ， 总是默默地坐在教室的一角。（把“文静”拆成两个词，猜一猜它的意思） 文静：_（3）英子向大家深深地鞠了一躬。（联系自己的生活实际理解词语） 鞠了一躬：_4. （8分）在括号里填上合适的词语。一_汽车 一_石碑一_大臣 浓厚的_忠实的_ _的方向_的好奇心委_ _全 _类_通明_是_5. （5分）选取不会叫的狗中三个结局的其中一个结局，想一想，接下来会发生什么？二、 阅读理解 (共2题；共15分)6. （10分）阅读下文，回答问题这是一匹奔跑中的骏马。怎样表现它的速度之快呢？作者构思巧妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。快到什么程度呢？作者匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样，就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，是跑得快呀！马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地、风驰电掣般地飞奔。（1）你知道文中所介绍的物品叫什么名字吗？（2）文中物品的作者用_来表现骏马奔跑速度之快。（3）根据词义，在文中选择恰当的词语填在横线上。平平安安，一点损伤和意外都没有发生。_形容像刮风和闪电那样迅速。_7. （5分）课外阅读。 聆听大自然的声音美妙的大自然令人难忘，它会匀起你无限的想。渐渐沥沥，渐渐沥沥这是什么声音？哦，原来是音乐老师春雨正在给我们演奏音乐。春天的旋律给大自然带来了欢乐。夏天的池边，青蛙在唱歌，“呱呱，呱呱”知了听了，也唱起歌来“知了，知了”秋天树叶唱着歌，“哗啦哗啦-”果子成熟了，“砰砰砰！”是什么在响？哦，原来是成熟的果子掉落的声音。冬天寒风在唱歌，“呼呼-呼呼-”小朋友们在堆雪球，“砰-”这是什么声音？原来有一个小朋友推的雪球太大了，在一个坡上摔破了。“哈哈哈哈”我们笑得可真开心啊。大自然真美妙！其实还有很多的声帝在等着你呢！只要你用心听就可以听到很多声音。（1）从文中找出下面词语的近义词。 美好-1 畅想-2 下落-3（2）这篇短文围绕中心句“1”，写了2、3、4、5四个季节中代表性的声音，分别是春雨的声音、6的声音、7的声音和8的声音。（每个季节写一个） （3）“寒风在唱歌”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ （4）除了短文介绍的，你还发现了大自然中哪些美妙的声音呢？请写出两个吧！ 三、 语言表达 (共1题；共27分)8. （27分）照样子，组词造句。例：族 民族 五十六个民族是一家。夕：川：争：族 ： 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共37分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、二、 阅读理解 (共2题；共15分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、三、 语言表达 (共1题；共27分)8-1、