北师大版中考生物专题10 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡

北师大版中考生物专题10 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分） (2016八上常熟期末) 绿色植物在生物圈水循环中有重要的作用，起主要作用的（ ）A . 蒸腾作用B . 光合作用C . 呼吸作用D . 选择性吸收无机盐2. （2分） (2019七上句容期中) 1880年，德国科学家恩吉尔曼的水绵实验证明了光合作用的场所是（ ） A . 植物体B . 叶绿体C . 叶片D . 细胞3. （2分） (2018中山模拟) 下列是有关实验操作步骤和希望达到的相应实验目的，其中无法实现的是（ ）选项实验活动操作步骤操作目的探究二氧化碳是光合作用的原料在装置中放入氢氧化钠溶液吸收二氧化碳验证绿叶在光下制造淀粉把叶片放入酒精中，水浴加热使叶片脱色制作洋葱表皮细胞临时装片洁净的载玻片上滴加清水有利于鱗片叶展开展平进行物质的鉴定滴加碘液检验蛋白质的存在A . B . C . D . 4. （2分） (2018七上宜兴期中) 下图中甲是“在光照条件下氧气是由绿色植物释放出来”的实验装置；乙和丙是两个辅助装置。其中能作为甲的对照实验的装置是（ ） A . 乙B . 丙C . 乙和丙D . 乙或丙5. （2分） (2016七上阜宁期末) 如果连续出现阴雨天，大棚蔬菜的产量会下降这主要是因为阴雨天不利于大棚蔬菜的（ ） A . 光合作用B . 呼吸作用C . 蒸腾作用D . 花的传粉6. （2分） (2018七上邻水月考) 下列有关光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（ ） A . 光合作用的原料是有机物和氧气B . 呼吸作用的条件是有光无光均可C . 光合作用的实质是分解有机物，释放能量D . 呼吸作用吸收二氧化碳，释放氧气，可以调节大气中的碳氧平衡7. （2分） (2018安图模拟) 下列叙述与图中的实验装置相符合的是（ ） A . 甲验证水和空气是种子萌发的条件B . 乙验证蒸腾作用散失水分C . 丙验证呼吸作用释放二氧化碳D . 丁验证水是光合作用必要的原料之一8. （2分） (2019滕州模拟) 下列实验材料器具选用不正确的是（ ） A . 用碘液染色，可以观察到酵母菌的细胞核呈棕褐色B . 用碘液来检验淀粉是否存在C . 用快熄灭的细木条验证光合作用产生氧气D . 用放大镜观察面包上的黑根霉菌丝的结构特点及孢子囊的颜色、着生部位9. （2分） (2019七上中山期末) 要验证黄豆种子呼吸作用产生二氧化碳，必要的实验条件是（ ） A . 严格控制无氧条件B . 保持种子的生命力C . 在黑暗处进行实验D . 将种子淹没在水中10. （2分） (2017八下广东竞赛) 有关下列四个实验的叙述，正确的是（ ）A . 图一装置表示膈肌收缩，肺处于呼气状态B . 图二的实验现象可以证明萌发的种子产生了二氧化碳C . 图三中的叶片滴加碘液后遮光处不变蓝，未遮光处变蓝D . 利用图四实验装置，可以得出草履虫对刺激能产生简单的反射活动11. （2分） (2018七上铁力期中) 将燃烧的小木棒放进盛有萌发种子的瓶中，小木棒熄灭，这是因为（ ） A . 萌发的种子呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳B . 萌发的种子呼吸作用吸收二氧化碳，释放氧气C . 萌发的种子光合作用吸收二氧化碳，释放氧气D . 萌发的种子光合作用吸收氧气，呼出二氧化碳12. （2分） (2017七上惠民期中) 根据植物光合作用和呼吸作用的原理，下列哪些措施可以提高大棚蔬菜产量？（ ）增加光照时间 适度增加大棚中的二氧化碳量 增加大棚中的昼夜温差增加光照强度A . B . C . D . 13. （2分） 下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（ ）A . 绿色植物的所有细胞都能进行光合作用B . 大棚种植蔬菜时，适当延长光照时间可以提高产量C . 光合作用在光下进行，呼吸作用在暗处进行D . 光合作用的实质是制造有机物并释放能量14. （2分） (2019湖南会考) 图a、b、c依次表示氧气、二氧化碳、水分。下列说法正确的是（ ） A . a和b参与的植物呼吸作用，只能在黑暗处进行B . 主要由根尖成熟区吸收的c物质，通过筛管运输C . a、b物质进出叶片以及c物质的散失都与气孔有关D . 植物的呼吸作用与光合作用不能发生在同一个细胞15. （2分） (2019七上福田期末) 下列有关光合作用和呼吸作用的比较，叙述不正确的一项是（ ） 光合作用呼吸作用A只在含叶绿体的细胞内进行任何活细胞都能进行B吸收二氧化碳，放出氧气吸收氧气，放出二氧化碳C制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量D光照下才能进行无光下才能进行A . AB . BC . CD . D16. （2分） (2017七下大丰开学考) 樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量，采取了以下措施，其中不能达到目的是（ ）A . 合理密植B . 适时松土施肥C . 适当增加光照时间D . 保持棚内温度恒定17. （2分） (2017七上佳木斯期末) 潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量是来自稻谷种子的（ ）A . 光合作用B . 呼吸作用C . 蒸腾作用D . 吸收作用18. （2分） (2013钦州) “绿叶在光下制造有机物”实验中，用于溶解叶绿素的是（ ）A . 碘液B . 生理盐水C . 清水D . 酒精19. （2分） 甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高经调查，在瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别很大，详见下表，根据资料推理正确的选项是（ ）平均温度甲地乙地白天3333夜间1222A . 甲地夜间温度较低，甜瓜的呼吸作用弱，有机物的消耗少B . 乙地夜间温度较高，甜瓜的呼吸作用弱，有机物的消耗多C . 甲地夜间温度较低，甜瓜的呼吸作用强，有机物的消耗多D . 乙地夜间温度较高，甜瓜的呼吸作用强，有机物的消耗少20. （2分） (2019海淀模拟) 如图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。下列叙述正确的是（ ） A . 过程决定了小麦属于生态系统中的生产者B . 过程分别在光下与黑暗条件下进行C . 过程均参与维持生物圈中的碳-氧平衡D . 生产上欲使小麦增产，需同时促进过程二、 实验探究题 (共3题；共13分)21. （5分） (2019海南) 实验一“探究植物生长是否需要无机盐？”的装置如图一；实验二“探究绿色植物的光合作用”的装置如图二。请分析并回答问题： （1） 请针对实验一提出的问题作出假设：_。 （2） 实验一中的A和B形成了一组对照实验，其变量是_。 （3） 实验一中为了减少实验误差，还可增设_组。 （4） 实验二中，若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是_。 （5） 实验二中，甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出_；该气体对维持生物圈中_和_的相对平衡起了重要作用。 22. （4分） (2017八上临西期中) 如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的各实验步骤示意图，请据图回答：（1） 在步骤中，为了消耗植物体内原有的淀粉，应将植物放在_处理一昼夜 （2） 在步骤中，为了设置一组对照实验，应该用_（填：“透光”或“不透光”）纸片将叶片的一部分上下两面遮住该实验的变量是_ （3） 步骤中，大烧杯里的液体是水，小烧杯中的液体是_，其作用溶解_ （4） 在步骤中滴加碘液后叶片不遮光部分_（填“变蓝”或“不变蓝”），这说明光合作用产生了_；遮光的部分_，这说明光合作用需要光 23. （4分） (2017泰安) 为了探究雾霾天气对植物光合作用的影响，某研究小组选用生长状况相同的同种植物盆栽苗，分成相同的甲、乙、丙三组，置于20的人工温室对甲组和乙组的光照强度进行人工控制（如图1），丙组不做处理，其他培养条件相同请分析回答下列问题：（1） 甲、乙两组培养一段时间后，测得植株叶片光合作用强度随光照强度变化的趋势如图1据图分析，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用强度的因素是_；当光照强度达到b后，要使甲组植物光合作用强度增大，可以采取的措施是_（2） 播种乙组植株产生的种子得到的盆栽苗，按照甲组的光照条件培养一定时间后，再测定植株叶片光合作用强度隋光照强度的变化，得到的曲线应与图1中的_组相同，原因是_（3） 测定丙组植物一周内有机物总量的变化情况如图2图中曲线上升段表示的生理意义是_；与此相关的细胞结构是_；图中曲线第5天峰值偏低的原因可能是_第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 实验探究题 (共3题；共13分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、