部编版语文三年级上册第四单元评价测试卷

部编版语文三年级上册第四单元评价测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 与“这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理”这句话意思相同的是（ ）A这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。B这位顾客歪着头想了想，不承认裁缝说得有道理。C这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得没有道理。D这位顾客歪着头想了想，怎能承认裁缝说得有道理呢？二、填空题2 . 根据课文内容填空。（1）不迁怒，_ 。（2）与人善言，_；伤人以言，_ 。（3）灰雀一文中，最后那只胸脯_的灰雀回来了，表现了小男孩_的美好品质。（4）在掌声一课中，同学们的两次掌声使残疾的英子鼓起勇气微笑着面对生活，这是同学之间_的爱。3 . 根据课文内容完成练习。（1）“他在田边焦急地转来转去。”若这个句子去掉“焦急地”一词后，那个人在田边怎样地转来转去就不具体了，就不能表达出他_的心情。（2）揠苗助长这则寓言告诉我们_。（什么道理）（3）老马亲切地对小马说： “孩子，_别人说，_不动脑筋，_试试，是不行的。”4 . 看图，用合适的四字词语来描写。（_）的小燕子（_）的湖面（_）的春天三、语言表达5 . 照样子，写一写。1安安静静（AABB式）2小鸭子飞快地游到小公鸡身边。小猴子爬上树。小鸟在树上唱歌。3树很孤单，喜鹊也很孤单。喜欢，也喜欢。6 . 我会改（1）流水声回荡着呼唤。（扩写）_（2）我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。（缩句）_（3）花儿开了。（改成比喻句）_（4）蝴蝶在花丛中飞。（改成拟人句）_（5）我们热爱这片土地（改为双重否定）_（6）在火星或者月球上建造移民基地，又有多少人能够去居住呢？（改成陈述句）_7 . 判断下列句子的修辞手法，并仿写。1.难道它要和我们一起坐船去外祖父家里去吗这句话是_句，我也会写_2.从那以后，蒲公英就成了我们最感兴趣的一种花了，因为它和我们一同睡觉，一同来迎接太阳这句话是_句，我也会写_3.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。这句话是_句，我也会写_。四、现代文阅读阅读练习。小黄牛找食吃一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长大了，不能老跟着妈妈，应该学着自己找食吃了。”小黄牛点了点头答应了。第二天，小黄牛来到农民伯伯的院子里。院子里长满了玉米，叶子绿绿的，像长长的玉带。小黄牛又渴又饿，仰起头就要吃。突然，它想起妈妈叮嘱过它：“农民伯伯种的庄稼，我们不能吃它的叶子。叶子没有了，庄稼就不能活了，农民伯伯就没吃的了。”于是，小黄牛又到别的地方找食去了。小黄牛走呀走呀，走到了农田边。它站到了一棵老槐(hui)树下，茂盛的老槐树像一把大绿伞遮住了小黄牛的身子。一阵风吹过，小黄牛的肚子“咕咕”直叫。它饿极了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处走来几个农民伯伯，正要到老槐树下乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？农民伯伯还怎么乘凉呢？小黄牛为自己能替别人着想感到高兴突然间像长了好多力气，决心去找能吃的青草。他来到一片草地，东看看，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的青草：叶子细长，鲜嫩的，嚼起来软乎乎的，还流着香甜的汁水呢！它高兴得连蹦带跳，痛痛快快地吃了个饱。傍晚的时候，小黄牛回到家里，告诉妈妈找食的经牛妈妈听了，高兴得眉开眼笑，一个劲儿地夸它：“”（边阅读边完成预测）你预测小黄牛还会遇到什么困难？你预测小黄牛会找青草吗？为什么？8 . 请你对故事进行合理预测，并把预测的结果写在文章右边的横线上。_9 . 根据短文内容填空。小黄牛（ ），答应妈妈（ ）。它先到（ ）找食吃，又到（ ）找食吃。最后，它在（ ）找到了（ ），痛痛快快地吃了个饱。10 . 用“”在文中画出小黄牛没有吃玉米叶子的原因。11 . “小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？农民伯伯还怎么乘凉呢？”这句话的意思是（ ）。A小黄牛啃了树皮，树会死掉，农民伯伯还能乘凉B小黄牛啃了树皮，树不会死掉，农民伯伯能乘凉C小黄牛啃了树皮，树会死掉，农民伯伯不能乘凉D小黄牛啃了树皮，树不会死掉，农民伯伯不能乘凉12 . 小黄牛回到家里，告诉妈妈找食吃的经过，得到了妈妈的夸奖。想一想，妈妈夸奖小黄牛时会说些什么？请把答案写在第段的横线上。课外阅读_蚂蚁很忌妒蜜蜂。有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问你一个问题。”“啥问题？你说吧。”小蜜蜂回答说。“你说我蚂蚁勤劳不勤劳？”“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳！”“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的劳动是为了自己，我们的劳动却是为了人们。”蚂蚁听了蜜蜂的话，口服心服，对小蜜蜂十分钦佩。他笑嘻嘻地说：“小蜜蜂，我懂了，谢谢你，你们这样一心为别人，人们怎么会不夸奖你们呢？”13 . 从短文中找出一个这样的词语：气呼呼_14 . 从句子中找出一组近义词那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？（_）15 . 改写句子：小蜜蜂，我懂了，谢谢你，你们这样一心为别人，人们怎么会不夸奖你们呢？”改成陈述句：_16 . 用“_”在文中划出一句最能表达中心的句子。17 . 给短文命一个合适的题目，写在题头的横线上。五、信息匹配18 . 词语训练。凝重沉重(1) 面对突如其来的事故，他的心情很（_） 。(2) 冬天，深褐色的海面显得很（_） 。撕扯撕咬(3) 奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地（_）着千里江堤。(4) 狂风卷着巨浪，猛烈地（_）着堤岸。19 . 读一读，选择正确的拼音。1.暑假（ji ji）期间，小明因为调皮挨（i i）打了。2.这件事我已经尽（jn jn）力说服他了，可是他还是不答（d d）应。六、书面表达20 . 写作自拟题目写一个人，要以一件事来表现你要写的这个人的某一方面个性或者品质，注意把语句写通顺，事情写具体，还要按顺序写出这个人的外貌特点。第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、3、三、语言表达1、2、3、四、现代文阅读1、2、五、信息匹配1、2、六、书面表达1、