2019版部编版语文五年级下册17 跳水练习卷B卷

2019版部编版语文五年级下册17 跳水练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词组搭配不当的一组是（ ）A沉痛的心情沉痛的脚步B沉重的打击沉重的负担C苍茫的大地苍茫的夜色D寂静的山林寂静的村庄2 . 选择恰当的关联词填空。（5分）因为而一面一面 因此一旦就然而1.他（ ）侃侃而谈，（ ）让我们传看一个颅骨。2.不要让自己的脑子睡大觉，（ ）发现问题，（ ）应该立刻指出来。3.这种动物从来就没有存在过。（ ），你们记在笔记本上的，全部是错误的信息。4.我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。（ ），正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识。5.这些巨兽（ ）不能适应自然条件的变化（ ）绝种了3 . “这个速度跟鸵鸟比起来差远了鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时”句中破折号的作用是（ ）。A表示声音的延长；B表示解释说明；C表示意思的转折；D表示意思递进。二、填空题4 . 按要求完成句子练习。1.工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，下火车就直奔会场。从“直奔”一词，可以体会到_。2.两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。句中的“红流”具体指的是_。这句话仿佛让我看到了_的场面，也让我感受到了游行的人们_的心情。5 . 根据课文内容填空。1跳水这篇课文讲了_上的人和_之间发生的故事。故事讲的是：一艘环游世界的轮船上的水手拿_取乐，_更加放肆；又拿_取乐，摘走了_的帽子；_爬上桅杆追_；自尊和幼稚使_丢开桅杆走向横木；这时_机智、沉着地喝令_跳水，_跳入海中抢救，终于使_脱险。2课文以孩子为线索，紧扣_、_、_、_之间的联系使故事发生并发展的。三、现代文阅读阅读课文片段，完成练习。“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钓住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊_向海里跳_不然我就开枪了_一_二_刚喊出_三_孩子纵身从横木上跳了下来_扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。6 . 给短文第二自然段画横线处加上标点。7 . “正在这时候”指的是什么？_8 . 孩子“没有明白他爸爸的话”的原因是什么？_9 . 船长为什么用枪瞄准孩子，命令他跳入海中？_10 . 为什么大家觉得四十秒太长了？_阅读短文，回答问题。_傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思?她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦!”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了!老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说：“她老人家同钱锺书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊!”先生说：“这是一种修养，一种境界啊!”随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱!”老人笑着说：“我这是坐椅待币!”启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧!”一方小小的印章刚盖完 ，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽（j，一种病毒，可提炼成白色粉末状）!”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。“白色粉末!”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么?”我们急着问。“滑石粉!”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢!原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。“嗬!您老怎么还知道炭疽呢?”我们逗乐儿地问。“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末炭疽嘛”智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。11 . 成语谐音常常会起到幽默的效果，文中第自然段“坐椅待币”同成语“_”同音。12 . 结合全文内容，给本短文拟一个合适的标题。13 . 简要概括三位老人幽默的特点。杨绛先生：_冰心先生：_启功先生：_14 . 本文的结构是_结构，第自然段在文中的作用是_。15 . 结合自然段和你的生活实际，谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”。_四、信息匹配16 . 为加点字选出正确的读音。庭院（tng tng）闽南（mn mn）传统（tng tng）唐山（tng tng）荒蛮（lun mn）富庶（zh sh）五、书面表达17 . 发挥想象，完成练习。课文跳水中的孩子被救上甲板后，船上的人会做些什么，说些什么？以“孩子被救上甲板之后”为开头，写一段话。孩子被救上甲板之后，_第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、二、填空题1、2、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、五、书面表达1、