豫教版五四学制)六年级下学期语文期末考试试卷

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豫教版五四学制)六年级下学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 积累与运用。(共20分) (共7题;共20分)1. (3分) 依样画瓢(注意加下划线的字,照样子写词)。 赚钱(嫌少)(谦虚) 垮台 _ _迅速 _ _ 祖国 _ _纽带 _ _ 仿佛 _ _2. (2分) 依次填入下列句子横线处的词语,恰当的一组是 ( ) 对于科学上、艺术上的是非,应当保持慎重的态度,不要_地作结论。这个厂子的饮料,口味_,质量始终如一,顾客反映不错。报纸也不过偶尔看看,好比看古代或是异国的故事,对这件事他_。A . 轻率、纯真、漫不经心B . 草率、纯正、漫不经心C . 轻率、纯正、漠不关心D . 草率、纯真、漠不关心3. (2分) (2019六下成武期中) 选择题。 下列词语中,字音和字形全对的一组是_。A.挑衅(xn) 喝问(h) 无辜 如火如茶B.膝盖(x) 脊梁(j) 石凳 塞外边疆C.搜查(shu) 哺育(b) 承诺 银妆素裹D.树冠(gun) 魔爪(zhu) 妄图 契而不舍下列画线字解释正确的一项是_A.除恶务尽(全)B.顾名思义(照顾)C.不胜欢喜(能够承担或承受)D.望洋兴叹(兴盛)下面句子中笑的成语使用不正确的是_A.看了岳云鹏幽默搞笑的表演,他忍俊不禁。B.课后,小华和小明总喜欢聚在一起谈笑风生。C.他的一脸怪相,引起大家嫣然一笑。D.买来棒棒糖后,原本哭闹的小妹妹立刻眉开眼笑。4. (2分) 惠崇春江晚景这首诗是_为_的画作春江晚景所写的题画诗。 5. (2分) (2019一下东莞期末) 读一读,填一填。 通知7月2日8点钟,请一(2)班全体同学,到学校大门口集中照相。少先队大队部6月27日时间: _ 地点:_参加人:_ 事情:集中照相通知人: _ 通知时间: _6. (5分) (2018海安) 美丽的景色令人沉醉。三亚落日中:“夕阳也_,变得_,像一只光焰柔和的大红灯笼,_。”夹竹桃中:“我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。_,_,这一幅画竟变成活画了。” 7. (4.0分) 阅读短文,回答问题“卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌(pi p)子下吆(yo yu)喝起来,“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看_在花丛中飞舞,听_在树上唱歌。你可以在水里尽情_躺在草地上_。这儿还有道路通到城里”青蛙说到这里,突然愣(lng lng)住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?(1) 给划线字选择正确的读音。牌_(pi p)子 吆_(yo yu)喝 愣_(lng lng)住(2) 在横线上填上恰当的词语。你可以看_在花丛中飞舞,听_在树上唱歌。你可以在水里尽情_躺在草地上_。(3) 青蛙都吆喝了些什么? (4) 你来用一句话夸夸青蛙的这处泥塘吧! 二、 阅读赏析与背诵(55分) (共6题;共55分)8. (4分) 重点段落品析。 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(1) 下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是( )。 A . 出言不逊B . 稍逊一筹C . 黄帝逊位(2) 用自己的话说说这句诗的意思:_(3) 诗人借“梅雪争春”告诫人们_9. (8.0分) (2019镜湖) 阅读文言文,回答问题。 道旁李苦王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝 , 诸儿竞走取之 , 唯戎不动。人问之,答曰:“树在道旁而多子,此必苦李。”取之,信然。【注】尝:曾经。诸:众,各。游:游玩,玩耍。子:果实,指李子。折枝:折,弯曲。把树枝压弯了。竞:争着。走:跑。之:它,这里指李子。唯:只有,仅。信然:确实这样。(1) “道旁李苦”的意思是_。 (2) 王戎如何判断出李子是苦的? (3) 从这个故事中,你明白了什么道理? 10. (8分) 阅读下文,回答问题春天的小雨滴滴滴陈木城雨已经下了很久了。浙淅沥沥打在篷顶的波浪板上,滴滴答答打在树林里的叶子上,叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是,屋子前面小水沟里的水流动起来了,像一股从地底下涌出来的清泉,高兴得哗啦哗啦,哗啦哗啦,你推我挤。打开一把红色的雨伞,走在树林里的小路上,听雨滴打在油加利树上,打在相思树上,打在羊蹄甲上,打在面包树上淅浙沥沥,啪啦啪啦,哗啦哗啦,发出各种不同的声音,整片树林仿佛成了一座音乐厅。小雨滴在树叶上集合起来,成为一颗大水珠,顺着叶脉滑下来,打小鼓似的:啪!嗵嗵一嗵!咚咚咚!突然,吹来一阵风,树叶上的水珠通通跌下来了。嗵嗵嗵!咚咚咚!啪啪啪!所有的鼓都敲起来了,敲在小伞上,敲在地面上,好像地球就是一面鼓,雨滴们叮叮咚咚的,在把地球敲响。(选文有改动)(1) 在横线上填上合适的量词。一_清泉 一_大水珠 一_小鼓(2) 照样子,摘录文中描写雨的声音的词语。滴滴答答、_、_、_、_、_、_(3) 根据文章内容,把句子补充完整。小水沟里的水流动起来了,像_。整片树林仿佛成了_。好像地球就是_,雨滴们叮叮咚咚的,在把地球敲响。(4) 这篇文章主要写的是( )A . 雨的颜色B . 雨的样子C . 雨的声音D . 雨的敲打(5) 在作者的笔下,小雨的心情是( )A . 激动的B . 忧愁的C . 愉悦的D . 平静的(6) 小雨滴落下来,会像打小鼓似的发出不同的声音,主要是因为( )A . 小雨有时下得大,有时下得小B . 小雨滴下来的力度不一样C . 小雨滴落在不同的物体上D . 小雨滴落下来的速度不一样11. (14.0分) 阅读课文片段,并回答问题。 在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到启示。蝙(bin bin)蝠是在夜里飞行的,还能捕(b p)捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避(b p) 开。难道它的眼睛特别敏锐(ru yu),能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。科学家又做了两次试验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。(1) 给文中下划线的字选择正确的读音。 (2) 我会写出近义词。 灵巧_ 敏锐_ 启示_(3) 照样子写含有两个数字的四字词语。 横七竖八:_(4) 在横线上填上合适的量词。 一_试验 一_屋子 一_铃铛一_钟头 一_绳子 一_问题(5) 科学家做了次试验,目的是弄清楚_ 这个问题,最后得出结论是:_。12. (16.0分) 阅读下文,完成下列小题。 种一片树叶冰心埋下一片树叶,固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿时最美的梦。我4岁那年的秋天,枯黄的叶子从高高的树枝上飘落,正在院中玩耍的我俯身拾起一片,觉得很美。玩赏了半天,我忽发一个奇怪的想法:这个曾经是树伯伯身上一部分的叶,把它种进土里之后,必定可以长出一棵同样的大树!于是我捡了许多片叶子,虔诚地跪在地上挖了个小坑,把树叶全埋到了土里。就像妈妈生下了我,我也会渐渐长大样,我坚定地相信我的梦马上可以实现。我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树,直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷,所以不敢出来,等明年开春,一定会长得更好!我依旧固执地坚守着自己的梦,直到燕子衔泥,杨树吐芽长大后,我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶,却已在我心中长成了一棵大树,成为我生命中的一根支柱,替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨,为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事,我会为之自豪一辈子孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动,那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛,不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃吗?人每走一步会从身上遗落一些东西,而往往被人随意丢掉的那颗晶莹剔透的童心,也是最珍贵的。种一片树叶吧,你定会拥有一棵参天大树。(1) 从画线句子中你感受到了“我”( )的心理。 A . 忐忑不安B . 认真严肃C . 紧张慌乱(2) “那件事,我会为之自豪一辈子”中的“那件事”指的是1。 (3) 种树叶后,“我”是怎样做的?结果怎样?用自己的话概括。 (4) 这篇短文的中心是( ) A . 说明儿童内心的幼稚B . 表现童心的珍贵C . 展示童年生活的丰富多彩13. (5分) 阅读习作例文一支铅笔的梦想,完成练习。 (1) 照样子填一填。 铅笔的梦想去哪里做什么第一个梦想山坡上萌芽、开花第二个梦想_第三个梦想_第四个梦想_第五个梦想_(2) 文中哪些话反复出现了五次?请写在下面。 (3) 铅笔想为小松鼠当撑竿,为小猴子当标枪。它为什么会这样想呢? 三、 写作(50分)。 (共1题;共55分)14. (55分) (2019四下新会月考) 要求:在我们的身边,有很多值得敬佩的人。选择其中一位,通过具体的事例,夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩,也可以说一说。要把事情说清楚,表达出自己的敬佩之情。把语句写通顺,字数400字左右。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累与运用。(共20分) (共7题;共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、二、 阅读赏析与背诵(55分) (共6题;共55分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、三、 写作(50分)。 (共1题;共55分)14-1、
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