江苏省九年级上学期化学10月月考试卷

江苏省九年级上学期化学10月月考试卷一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）下列做法一定含有化学变化的是（ ） A . 将西瓜榨成西瓜汁B . 医用氧气给病人供给呼吸C . 用胶带粘合破损书画D . 用活性炭去除冰箱的异味2. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 放入铁钉 B . 检查装置气密性 C . 滴加液体 D . 熄灭酒精灯 3. （2分）推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是（ ） A . 化学变化一定伴随着物理变化，因此物理变化也伴随着化学变化B . 氧气可以使带火星的木条复燃，因此氧气具有可燃性C . 物质燃烧是较剧烈的氧化反应，因此氧化反应都是剧烈的D . 二氧化锰是过氧化氢制取氧气的催化剂，因此二氧化锰能改变某些反应的速率4. （2分）“椰树”矿泉水标签上印有水质主要成分如下（mg/）：锶020150；钠1650镁30250；钙30400这里的锶、钠、镁、钙是指（ ） A . 元素B . 原子C . 单质D . 分子5. （2分）下列有关化学史的说法不正确的是（ ） A . 法国化学家拉瓦锡得出了空气是由氧气和氮气组成的结论B . 俄国化学家门捷列夫在1869年制得了第一张元素周期表C . 英国科学家汤姆森发现了电子，证实原子是可分的D . 我国化学家侯德榜在工业制烧碱的研究中取得了巨大成就6. （2分）下列属于纯净物的是（ ） A . 自来水B . 液氧C . 碳酸饮料D . 加热高锰酸钾后残留固体7. （2分）下列对实验现象的描述错误的是（ ） A . 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光B . 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C . 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水D . 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰8. （2分）下列实验操作中，正确的是（ ） A . 点燃酒精灯B . 检查装置的气密性C . 读取液体的体积D . 液体的取用9. （2分）硫在物质的分类中属于（ ） A . 混合物B . 化合物C . 非金属单质D . 金属单质10. （2分）下面是李好同学用连线的方式对某一主题知识进行归纳的情况，其中有错误的一组是（ ） A . 性质与用途B . 元素与人体健康C . 生活常识D . 环保与物质的利用11. （2分）倡导“低碳”生活，应从生活中的点滴做起。下列不符合“低碳”理念做法的是（ ） A . 外出随手关灯B . 循环使用教材等书籍C . 骑自行车出行D . 过度砍伐树木用于造纸12. （2分）能保持水的化学性质的微粒是（ ） A . 2H+、O2-B . H2OC . H、OD . H2、O13. （2分）根据下列各组元素的原子结构示意图分析：具有相似化学性质的一组是 （ ） A . B . C . D . 14. （2分）下列关于混合物和纯净物的说法正确的是（ ） A . 混合物中必须同时含有单质和化合物B . 混合物中一定含有多种元素C . 纯净物有固定的组成和性质D . 碳在氧气中燃烧得到的气体一定是纯净物15. （2分）如图装置常用来测定空气中氧气的含量下列对该实验的认识正确的是（ ） A . 燃烧匙中的红磷可以换成木炭或硫B . 该实验可说明氮气难溶于水C . 红磷的量不足会导致进入集气瓶的水的体积大于五分之一D . 红磷一燃烧完，就要立刻打开弹簧夹并记录进入水的体积二、 填空题 (共2题；共11分)16. （6分）用化学符号表示： （1）二氧化硫中硫元素的化合价_； （2）干冰_； （3）3个氢氧根离子_； 17. （5分）元素周期表将已知元素科学有序地排列起来，便于我们研究它们的性质和用途，如图表示元素周期表的一部分，请回答下列问题： （1）元素在周期表中的分布是有规律的，表中所代表的三种元素中，属于非金属元素的是_ ；(写名称） （2）表中氮元素的化合价有多种，请写出化合价为1价的氮的氧化物_(用化学式表示)； （3）随着新元素的不断发现，元素周期表还将逐渐完善，最近，科学家用大量高速钙原子轰击铕原子，形成了117号元素的原子，该元素原子核中一定含有117个_。 三、 实验题 (共3题；共20分)18. （5分）如图同学们在探究氧气性质实验改进的实验装置图，回答问题： （1）写出乙中的反应符号表达式_。 （2）简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用：甲：_；乙：_。 （3）铁丝在氧气中燃烧的现象是：_。 19. （6分）某化学兴趣小组进行如下组合实验，对二氧化碳的性质进行验证。 当打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进人D中。E处紫色石蕊溶液变成红色，F处澄清石灰水变浑浊。（1）A中发生反应的化学方程式为_。 （2）B中白磷能够燃烧的原因是_；_。 （3）G烧杯中_（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是_，具有的化学性质是_。 （4）E处使紫色石蕊变成红色的物质是_； （5）写出D处发生变化的化学方程式_。 20. （9分）实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功 查阅资料白磷的着火点40提出问题氧气体积约占空气总体积的多少？实验准备锥形瓶内空气体积为200mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好实验探究装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出现象分析（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件_，除此之外，燃烧还需要的条件是_、_； （2）白磷燃烧的现象是_，写出白磷燃烧的化学方程式：_，基本反应类型是_ （3）足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体_燃烧（填“支持”或“不支持”）； （4）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是_（5）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：注射器中的水自动喷射出来，当注射器中的水还剩约10mL时停止下流导致这些现象发生的原因是：_；_ 得出结论氧气约占空气总体积的 （6）拓展应用有同学们提出：若反应前称量整套装置的质量为m克，反应后待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温，擦干锥形瓶外壁的水后，再次称量整套装置的质量为_m克（填“大于”、“等于”、“小于”），判断的依据是_四、 科学探究题 (共1题；共1分)21. （1分）阅读下面短文，回答相关问题。 甲醛（HCHO），无色气体，有特殊的刺激气味，对人眼、鼻等有刺激作用。它是装修中不可避免的装修污染，它广泛存在于板材的粘合剂和其他的家具中，然后不断地挥发，给家居空间造成不同程度的污染。甲醛是原浆毒物，能与蛋白质中的胺基-NH2结合，使蛋白质性质发生改变，或称变性。当甲醛浓度在空气中达到0.06-0.07mg/m3时，儿童就会发生轻微气喘；达到0.1mg/ m3时，就有异味和不适感；达到0.5mg/ m3时，可刺激眼睛，引起流泪；达到0.6mg/ m3 ， 可引起咽喉不适或疼痛。浓度更高时，可引起恶心呕吐，咳嗽胸闷，气喘甚至肺水肿；达到30mg/ m3时，会立即致人死亡，因此，我国早已制定并执行着民用建筑环境污染物限量的标准（见表1）。为减少甲醛等有害物质的伤害，首先，要从控制污染源做起，减少接触甲醛的机会，由于甲醛释放时间非常久，最长能够达到15年，把控好建材和家具的品质至关重要。其次，释放甲醛。最有效的方法就是开窗通风，表2所示，甲醛的挥发受温度影响很大，因此，正确的做法是把门窗先关后开，关窗有利于升温，几天后再开窗会更好的让甲醛的气味消散出去。表1表2第三，吸收甲醛。利用绿萝、吊兰、常春藤等植物吸收；利用活性炭其内部发达的孔隙结构能够捕捉甲醛分子，降低室内空气中的甲醛浓度；利用央视推荐的紫加黑除甲醛，其氧化分解原理对甲醛较为有效，能够把甲醛分解为二氧化碳和水。甲醛超标对家人的危害很大，装修新房时尽量简装修降低复合板材的使用度，根据甲醛的基本性质和合理除甲醛方法治理甲醛，只有室内甲醛低于国家标准才能够入住。（1）甲醛的相对分子质量为_。 （2）甲醛中毒的过程属于_变化（填“物理”或“化学”）。 （3）甲醛对儿童、老人等影响最大，即使检测部门检测已达标的房间，儿童进入后也会发生轻微气喘，其原因是_。 （4）活性炭和紫加黑除甲醛的本质区别是_（从微观角度进行说明）。 （5）下列有关甲醛的说法正确的是_。 A 甲醛是无色、有特殊刺激气味的气体。B 减少甲醛的危害，最重要的是要控制污染源，减少接触甲醛的机会。C 每天开窗通风，并恒温在25，能够使甲醛很快释放完毕。D 房间内栽培绿萝、吊兰等绿植，既美化环境，又可以吸收甲醛第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共2题；共11分)16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、三、 实验题 (共3题；共20分)18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、20-6、四、 科学探究题 (共1题；共1分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、