湖南省中考语文试卷(I)卷新版

第 1 页 共 6 页 湖南省中考语文试卷 I 卷新版 一 阅读理解 共 5 题 共 55 分 1 2 分 2018 七下 金华期中 古诗文名句默写 1 诵读经典诗文 可以激发人生思考 读一读陈子昂的 登幽州台歌 念天地之悠悠 让我们领悟到时空亘古不变而生命短暂时不我待的事理悲情 读一读王安石的 登飞来峰 诗人借 表明 只有站得高 才能看得远 的哲理思考 读一读陆游的 游山西村 柳暗花明又一村 表达了在困境中坚持下去 终究会出现豁然开朗的境界的人生思考 读一读杨 万里的 过松源晨炊漆公店 其五 政入万山围子里 告诉我们生活的道路困难重重 要做好不 断克服困难的准备 2 诵读经典诗文 可以修身养性 读一读杜甫的 望岳 激励我们不畏艰 险 勇于攀登 读一读龚自珍的 己亥杂诗 其五 化作春泥更护花 诗人超凡脱俗的宽广胸 怀感染着我们 读一读周敦颐的 爱莲说 提醒我们要像莲花一样做到洁身自爱 不显媚态 2 12 分 2019 南充模拟 阅读 甲 乙 两段文言文 完成小题 甲 鱼 我所欲也 熊掌 亦我所欲也 二者不可得兼 舍鱼而取熊掌者也 生 亦我所欲也 义 亦我所欲也 二者不可得兼 舍生而取义者也 生亦我所欲 所欲有甚于生者 故不为苟得也 死亦我所恶 所恶有甚于死者 故患有所不辟也 如使人之所欲莫甚于生 则凡可以得生者何不用也 使人之所恶莫甚于死者 则凡可以辟患者 何不为也 由是则生而有不用也 由是则可以辟患而有不为也 是故所欲有甚于生者 所恶有甚于死者 非独贤 者有是心也 人皆有之 贤者勿丧耳 节选自 鱼我所欲也 乙 天祥至潮阳 见弘范 左右命之拜 不拜 弘范遂以客礼见之 与俱入厓山 使为书招张世杰 天祥曰 吾不能扞 父母 乃教人叛父母 可乎 索之固 乃书所 过零丁洋 诗与之 其末有云 人生自古谁无 死 留取丹心照汗青 弘范笑而置之 厓山破 军中置酒大会 弘范曰 国亡 丞相忠孝尽矣 能改心以事宋 第 2 页 共 6 页 者事皇上 将不失为宰相也 天祥泫然 出涕 曰 国亡不能捄 为人臣者死有余罪 况敢逃其死而二其 心乎 弘范义之 遣使护送天祥至京师 天祥临刑殊从容 谓吏卒曰 吾事毕矣 南乡拜而死 数日 其 妻欧阳氏收其尸 面如生 年四十七 节选自 宋史 文天祥传 注 弘范 元军元帅 杆 h n 保卫 法 xu n 然 水滴下的样子 捄 同 救 1 解释下列句子中划线的词语 故患有所不辟也 辟 天祥泫然出涕 涕 天祥临刑殊从容 殊 2 翻译下列句子 是故所欲有甚于生者 所恶有甚于死者 弘范遂以客礼见之 3 乙 文中 文天祥的所作所为印证了 甲 文中 一句话 4 结合文体特点 简要分析 甲 乙 两文在写法上有何不同 3 11 分 2019 株洲模拟 阅读文言文 回答问题 昔吴起 出遇故人 而止之食 故人曰 诺 起曰 待公而食 故人至暮不来 起不食待之 明日早 令人求故人 故人来 方与之食 起之不食以俟 者 恐其自食其言也 其为信若此 宜其能服三军欤 欲服三 军 非信不可也 注 吴起 战国时著名的军事家 俟 等待 1 解释句中划线词的含义 明日早 令人求故人 欲服三军 非信不可也 2 翻译下面的句子 第 3 页 共 6 页 故人至暮不来 起不食待之 3 这个小故事中 吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是什么 4 20 分 2018 七上 沈阳月考 阅读下面选文 完成各题 悠长的铃声 毕淑敏 雨天 是城市的忌日 花花绿绿的伞 填满每条街道 到处堵车 我大清早出门 赶到读书的学院 还差一分钟就要上课了 今天你晚了 看大门兼打铃的老师傅说 他瘦而黑 像一根铁钉 别的同学都住校 唯我走读 开学才几 天 他这是第一次同我讲话 不晚 我撒腿就跑 从大门口到教室的路很长 就是有本 约翰速度再加了兴奋剂 也来不及 课堂纪律 严格 我只是想将损失减少到最小 上课的铃声在我背后响起来了 像一条鞭子 抽我的双腿 有一瞬 几乎想席地坐下 喉咙里发咸 仿佛要 吐出红色来 迟到就迟到吧 纪律虽严 健康还是最重要的 我的脚步迟缓下来 仿佛微风将息的风车 然而铃声还在宁静而悠远地响着 全然没有即将沉寂的细弱 只要铃声响着 我就不该停止奔跑 我对自己说 终于 到了 老师和同学们都在耐心地倾听着 等待铃声的完结 放学时 我走过大门 很想向老人表示感谢 可是 说什么好呢 说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗 我想在 学府里 最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬 便很郑重地问 老师傅 您贵姓 免贵 然后 他告诉我姓氏 我的脑筋里管记忆一般人姓氏的区域 似乎被虫蛀过 总是容易搞错 不过 这难不住我 我创造了联想方式 比如 听了看门师傅的姓氏 我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象 这法子 秘不传人 却是百试百灵的 上学三年 我认真称呼他的机会并不多 唯有恰恰赶在上课铃响之时 我经过校门 才会恭恭敬敬地称他一 声 侯师傅好 若是他一个人 会冲着我宽厚地笑笑 有时围着做饭 植花的其他师傅 我便格外响亮地招呼 他 表示我对他的尊重 周围的人看着他嬉笑 他就不好意思地低下头 其后 便会有悠长的铃声响起 像盘旋 的鸽群 陪伴我走进教室 第 4 页 共 6 页 当我伸直双腿安稳地坐在课桌前 铃声才像薄雾一般散去 看门的老头拽着铃绳睡着了 同桌说 只有我知道这秘密 但我永远不会说 说出来 便破坏了这一份温情 这一番默契 终于 我以优异的成绩良好的品行 从学院毕业 我拎着沉重的书包走出校门 最后一次对铁钉样的老人说 师傅好 他瞅瞅四周无人 靠近我 你就要走了 我想同你说一件事 你不要放在心上 他又踌躇了 我只是想告诉你 唉 不说了 不说了 他苍老的头颅在秋 风中像芦花一般摆动着 脸色因为窘迫 像生了红锈 到底是什么事呢 我的好奇心发作了 他们说你是成心的 我说不是 老人舔了一下嘴唇 好像那里粘着一粒砂糖 慈善地看着我 您快说嘛 侯师傅 听这口气 与我有关 忙不迭地追问 你千万别介意 我不是姓侯 我姓孙 1 联系全文内容 谈谈你对本文标题 悠长的铃声 的理解 2 结合文章内容 简要分析打铃老师傅的人物形象 3 这篇小说讲究运用伏笔的手法 文章最后交代 我 喊错老师傅姓氏的情节 其实在前文就埋下了伏 笔 请从文中找出一处并简要说说使用伏笔的好处 4 这篇小说的结尾有怎样的特点 请作简要评析 5 10 分 亲爱的同学们 在你阅读过的课内外小说中 那些鲜活的人物形象 一定给你留下过深刻的印 象 我校为了迎接校园文化节的到来 在九年级开展以 走进小说天地 为主题的语文综合性学习活动 请你完 成以下任务 1 请你向同学们描述课外阅读的小说中令你感动 敬佩 惋惜 的人物形象 要求既能概述其主要事 迹 又能反映人物性格 2 班级将开展 走进小说天地之人物表演 活动 假如你想参加班级的表演团队 请向班主任张老师写 一份申请书 二 综合实践与作文 共 3 题 共 11 分 6 1 分 2019 南京 南京白局 妙趣横生 这是一种传统的民间说唱艺术 你想随访小组去了解白局 第 5 页 共 6 页 妈妈却不同意 你将如何应对 你 妈妈 我今天要跟大家去白局社听听白局 妈妈 白局白局 白忙一局 我看你还是在家刷刷题吧 你 7 5 分 2019 罗平模拟 请以 钟声响起之后 为标题 写一篇文章 要求 立意自定 文体自选 除诗歌外 说真话 抒真情 不抄袭 不套作 书写认真 不少于 600 字 文中不能出现考生的真实地名 校名和师生姓名 8 5 分 2019 九下 镇江模拟 阅读下面的材料 按要求作文 真实幸福就在你的身边 而不在你的对面 你对面是别人的幸福 要求 根据上述材料 确定好角度 写一篇文章 自拟题目 并将文题抄写在答题卷 题目 后的横线 上 除诗歌外文体自选 不少于 600 字 文中不得出现 或暗示 真实的人名 校名 第 6 页 共 6 页 参考答案 一 阅读理解 共 5 题 共 55 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 二 综合实践与作文 共 3 题 共 11 分 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略