幼儿园中班音乐活动教案反思：小雨和花

幼儿园中班音乐活动教案反思 小雨和花 活动目标 1 初步感受乐曲旋律 尝试随着三拍子的音乐按下雨 浇花和 喝水的情节做动作 2 将日常观察到的雨点下落情景用舞蹈动作表演 通过夸大动 作幅度来表现不同的雨点落下时的姿势 以及小花喝水时快乐的神 态 3 在表演中体验小雨对花的关爱以及花对小雨的感激之情 活动准备 1 课件 2 幼儿在教师的引导下观察过下雨景象或观察过浇花过程 活动过程 一 幼儿欣赏乐曲 小雨和花 初步熟悉乐曲的旋律 师 小雨在干什么 二 欣赏课件 熟悉乐曲的内容 师 小雨和小花在做什么 三 教师引导幼儿创编A段小雨落下的动作 1 教师启发幼儿做小雨落下的动作 师 小雨是怎样落下的 从哪儿落到哪儿呢 2 教师唱谱 幼儿重点练习按乐句做小雨由上而下落下的动作 教师可以以游戏的口吻检查幼儿是否在乐曲休止的时候蹲下 师 小雨有没有落下来啊 怎么落下来的 3 教师带领幼儿练习A段 重点带领幼儿通过手部抖动 摇手 腕等动作表现小雨 并练习边走边做小雨落下的动作 四 教师引导幼儿创编B段动作 1 教师启发幼儿用不同的动作表示花喝水时快乐的样子 师 小花喝水吗 那你们来做做小花喝水时 高兴的样子 2 教师做雨点的动作 幼儿练习随雨点方位调整自己身体的姿 态 师 小雨点来了 小花要看这小雨点 小雨点在哪个方向 小 花就要朝着那个方向和小雨点做游戏 3 幼儿随音乐完整地练习B段 教师引导幼儿从动作 表情上 表现出快乐和感激之情 师 花开心是什么样子 除了可以用动作表示 也可以用什么样 表情让人感觉小花很快乐呢 五 幼儿听音乐完整地表演两次 1 教师分配角色 指导扮演花的幼儿散点站位 2 教师引导一部分幼儿当小雨 然后随音乐分角色表演 教师 可以不断地运用赞美的语言和积极的神态对幼儿的表演给予及时的 肯定 3 交换角色 听音乐再次完整地表演 活动反思 在活动中 我运用了课件帮助幼儿区分两段音乐的不同内容 表现小雨和小花的不同的动作 幼儿能用不同的动作创编小雨落下 来的动作 但是在第二段的时候 小花喝水和长大的动作幼儿表现 动作不明显 特别在分角色表演时 孩子没有分清两段音乐的区别 看不出小雨和小花的角色 动作混在一起 看不清楚