2020年部编版语文五年级上册第四单元测试卷（B)（I）卷

2020年部编版语文五年级上册第四单元测试卷（B)（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 给句子选择恰当的关联词语。 虽然但是与其不如无论都1.我们（ ）走到哪里，（ ）不能忘记人民的嘱托。2.（ ）坐在那里说空话，（ ）实实在在地去干。3.张老师（ ）没有担任我们的班主任，（ ）却关心着我们班的每一个同学。他（ ）有空儿，（ ）到我们班问这问那。2 . 对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（ ）A铁不锻炼不成钢，人不运动不健康。（对偶）B骏马静立不动，好像在回味着草原的无限乐趣。（比喻）C桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（夸张）D客人们也舞的舞，唱的唱，弹的弹，还要骑一骑蒙古马。（排比）二、语言表达3 . 按要求写句子。1.我乘机偷偷从爸爸的工具箱里找出一把锤子。（缩句）_2.教授是听众。（扩句）_3.这是一个感人的故事。（改成反问句）_4.寡妇的日子很困难。（改成感叹句）_三、现代文阅读快乐提升_米斯是位年仅十一岁的意大利少年，他被穷苦的父母卖给了一个马戏团。他受不了在马戏团中的非人折磨，终于逃了出来乘船回家。在船上，三个旅客对遍体鳞伤的米斯产生了怜悯，给了他少许的银币和大把的铜币。那三个人继续喝酒，后来竟露骨地侮辱米斯可爱的祖国。“哗”就在这时，一大把银币、铜币像雹子一样飞掷到那三个人的脸上。米斯愤怒地挥舞着他那枯瘦的胳膊，对着那三个人大声怒吼：“拿回去！我不要那些说我祖国坏话的人的东西！”4 . 写出下列词语的近义词。穷苦（_）怜悯（_）侮辱（_）5 . 用“”把这段话分成三层。6 . 我想根据短文的内容，加上一个合适的题目，写在文首的横线内。7 . 说一说，米斯的做法值得敬佩吗？为什么？_8 . 课外提优井在我家屋后的菜园里，有一口古老的小小的水井。井台是青石板铺成的，有一个微微的坡度。井圈是一块整石头凿成的，里口圆，外面则是八角形。这口井是什么时候修成的，已经没有人能说清楚了。只有井口那些被绳磨出的一道道深深的印痕，记载着它的年龄。井水很清很清。小时候，夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井台上来乘凉。我们趴在井圈上，痴痴地往井里看，一颗一颗地数映在井水里的闪闪星星。一边数，我一边心里想：啊，这些星星，离得多远！多远！这井水，它有多深？多深？井水很甜很甜（我们那里，把含盐量很少的淡水，就叫做甜水）。我们平常吃的，都是这井里的水。用它来浇菜，就更是极好的水了。妈妈浇菜的时候，常常带着我们。“快，拎水去！”妈妈一吩咐，你就能立刻听到我和妹妹在井台打水的嬉笑声。夏天，井水很凉很凉。有一年，六月里，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子。妈妈接过来，马上把那小筐交给我说：“快去，把它吊在井水里！”我找了一根长绳子，一头系着小筐，把它吊进了井水里；另一头，便捆在井旁的大树上。吃过晚饭，妈妈让我把李子从井里提上来，拿到院子里，大家一起吃，新鲜的红李子，又脆又甜，又有一股清香和被井水浸的冰凉！那可口的味道呀，我真是一辈子也忘不了！那时候，我常常想，现在我也常常想：那口井是谁开掘的呢？他们以自己的劳动给后代带来了多少甜美和欢乐。（1）给加点的字注音。印痕（ ）记载（ ）傍晚（ ）系着（ ）（2）词语替换。这口井是什么时候修成的，已经没有人能说清楚了。（ ）他们以自己的劳动给后代带来了多少甜美和欢乐。（ ）（3）仔细阅读选文，文中的“我们一家”快乐吗？从哪些地方看出呢？（4）那口井是谁开掘的呢？你知道吗？发表一下自己的看法。（5）读了本文，我忽然想起一句俗语：。四、信息匹配9 . 在括号里选择恰当的字音或字形，打“”。抖擞(shu su)船艇(tng tng)倾（泄 泻）波（澜 斓）打搅(jio ro)隐瞒(mn mn)步（履 覆） （矛予）盾10 . 把下面不同类的商品用“”画出来。（1）面粉大豆小米绿豆洗衣粉（2）醋盐味精台灯火腿（3）钢笔橡皮大米直尺圆规（4）作业本牙膏肥皂毛巾洗发水11 . 判断下面句中加点词的感情色彩。（填序号）A褒义B贬义（1）那个满脸横肉的便衣用手指着父亲。（_）（2）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（_）12 . 读一读，选字组词。1（具俱惧）文（_）恐（_）（_）全声泪（_）下2（玻波坡）山（_）土（_）（_）璃碧（_）荡漾3（拦烂栏）阻（_）灿（_）（_）截雕（_）玉砌4（捕哺圃）花（_）菜（_）（_）捉嗷嗷待（_）五、书面表达13 . 书面表达题目：_是最美的行囊要求:1.先把题目补充完整(横线上可填“渴望”“微笑”“自信”“关爱”“思念”等，也可自行填词），然后作文。2.要写出自己的真情实感。 3.不少于450字。六、判断题14 . 判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。1少年中国说（节选）讴歌了祖国未来的英姿及光辉灿烂的前程，对肩负着建设少年中国重任的中国少年寄予无限希望，励他们奋起，振兴中华。（_）2圆明园的毁灭一文花大量的笔墨写圆明园昔日的辉煌，详略不当。（_）七、书写15 . 看拼音，写词语。xn ch n hn qi roun l rn yn yn ji第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、二、语言表达1、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、2、3、4、五、书面表达1、六、判断题1、七、书写1、