苏教版2019-2020学年六年级下册语文第三单元9《词两首》同步练习B卷

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第三单元9词两首同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共25分)1. （3分）我是拼音小能手。_沉醉归路藕花争渡2. （6分）比一比，再组词稚_侧_遥_艇_雅_测_摇_挺_3. （4分）看拼音，写词语cu cxun zq fs xn k_yu ykun zhimin ynwi b z domn shn bin y_4. （3分）你能用“红、绿、黑、黄、白、翠”组成多彩的语句吗？_日依山尽一枝_杏出墙来_豆生南国_毛浮_水_掌拨清波野径云俱_万条垂下_丝绦两个_鹂鸣_柳5. （3分）珍珠鸟的雏儿和“我”渐渐亲近起来具体表现是（ ）A . 这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去。B . 它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去。跳动的小红爪子踏在纸上，发出嚓嚓的响声。C . 它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。D . 呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头谁着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。6. （6分）默写古诗绝句，再照样子找对子。 _例子：两个一行黄鹂_西岭_千秋_二、 阅读理解 (共2题；共16分)7. （8分）读下面的话，联系课文内容回答问题。 （1）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。改写成：荷兰，是牧场之国，水之国，也是花之国。这样改写后作为本文的开头行吗？想一想，再写下来。（2）碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。改写：碧绿色的低地像镶嵌在一条条运河之间的绿宝石。改写：一条条运河之间镶嵌着碧绿色的低地。改写后的两个句子与原句对比，意思改变了吗？（3）极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。用上划线的词语起了什么作用？8. （8分）阅读下文，回答问题种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。（1）给句子中划线的词选恰当的含义。A生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。B不知哪一颗桃花心木树苗会枯萎。C老天下雨是算不准的。如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。_不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验。_（2）对文中画线句子含义理解正确的一项是（ ） A . 桃花心木在不确定中找到水源。拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机。 B . 人只有在不确定中生活。经历磨难，才能成为意志坚强、有所作为的人。（3）理解下面句子。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。就桃花心木而言，“很少的养分”指_，“巨大的能量”指_。就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出_。这是一种_的表达方法三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分）题目：我得到了_。要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”等，把题目补充完整；（2）通过一件事来写。具体要求：内容真实；书写工整，400字以上；不出现真实的人名、校名。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅读理解 (共2题；共16分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、三、 语言表达 (共1题；共5分)9-1、