资源描述
高考英语词汇复习攻略如何在高考前对单词进行更加有效的突破?在有限的时间里我们应该做好如下几件事: 1、坚持天天背单词背单词是一个需要坚持的工作,如果不勤加复习,用得较少的词汇慢慢就会忘记了。所以应该每天抽出一点时间来巩固单词,比如在老师的帮助下集中学习考试大纲所列词汇,扩大词汇量;或是每天早上按词汇表顺序回顾复习单词,并联系其同义词、近义词、反义词及其常用短语、常用句型和常用套语。注意把掌握不牢固的单词作标记,下一遍重点复习作标记的单词。对重点词汇和短语,要多造句,在用中记,在语境中记。 2、注意常用熟词的生义。这一向是同学们比较容易忽视的点。如: 1) She asked me for an advance on her salary. (n. 预付(款) 2) The picture looked nice against the white wall. (prep. 映衬) 3) What you have said amounts to a plain refusal. (v. 相当于) 4) I must check my bank balance. (n. 差额,余款) 5) Hunger drove her to steal. (v. 迫使某人(做不好或不快的事) 3、掌握构词法知识对高考考试说明上所列的前缀和后缀要烂熟于心,前缀有五个dis, in, re, un, non,后缀有17个-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -ist, -ment, ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -ise/ize,-ly, -teen,并熟记这些前缀和后缀的含义。 4、归纳具有特殊形式的词汇如:只有复数形式的名词。 1) 一些成双成对的名词通常只有复数形式,常见的有jeans (牛仔裤)、headphones (耳机)、trousers (裤子)、clothes (衣服)、pants (短裤)、glasses (眼镜)、shoes (鞋子)、sunglasses (太阳镜)、scissors (剪刀)、compasses (圆规)。这些名词可单独作主语,动词用复数形式,也可用.pair/pairs of修饰,作主语时动词取决于pair的形式。 2)一些食物名词只有复数形式,常见的有noodles, vegetables, snacks。 3) 一些固定短语中的名词只有复数形式,常见有的express ones thanks to sb. (向某人表达感激之情), a letter of thanks (一封感谢信), in high/low spirits (情绪高涨/低落), have sports (进行体育活动)。 4) 一些不可数名词只有复数形式,但却表示单数概念,常见的有news (消息), means (手段)。 As we all know, no news is good news. 众所周知,没有消息就是好消息。 5) 一些专有名词只有复数形式,但却表示单数概念,常见的有:the United States (美国)、the United Nations (联合国)、the United Kingdoms (英国)、the Arabian Nights (一千零一夜)。 5、坚持每天阅读在记忆词汇的同时,每天要安排相应的阅读理解,完形填空和短文改错或阅读表达练习,这是为了让所记忆的词汇在具体的语言环境中得以再现和运用,强化自己所记的词汇。另一方面,还可以加强自己对语言信息的捕获速度。如何学习英语词汇1.多做题,搞懂每一题,不要有生词。不确定为什么答案是B就查字典。推荐朗文及牛津辞典。最好用英英,次之中英双解,最不推荐用中英辞典,这样永远学不好。查单词时,一定要从从头看到尾,把各种解释、用法、例句都快快看过一次。查字典找句你觉得不错的例句多看,自己最好也造一句写下来。2. collocation 词语搭配。这是一般学英语学生的最大罩门。中文也有collocation,例如我们说一匹马,不说一匹女人;打草惊蛇,不说打草惊蚯蚓。所以学英语要连该单词的固定使用词套或语境(context)一起学。一个单词固定搭配的介词也要一起记。如be consistent with视为一个单位记。所有解释都过一遍,自己找出最符合上下文中的定义。字典中有单字就继续查那个生词,查到没生词为止。 Cross-reference is very important for boosting your vocabulary power. 3. 想尽办法自己找出答案,自己真的找不到答案才问老师。一定要学会自己找出答案。Be your own teacher! 4. 给自己定个时间表。词汇量是日积月累的,一天搞懂(不是死记)十个重点单字,当天写篇日记或发手机短信运用学到的这些词。每天复习前一天的单词,考试当天自是得心应手。5. 随时随地学英文。我记忆力不是很好,所以我大多是用分析的方式帮我记住单词。我也不习惯用看的,所以大部分用听的方式学习。我还习惯利用零碎时间学习。例如打车时,走路时,玩电脑时,就放著BBC广播当背景声。你们也可以去买一套有磁带的单字书,每天多听几次。睡前也听,睡眠学习法很有用。6. 活用语音表意、以形表意、语音转换等词汇学习方法,利用已知背未知的大原则。每次看到新单词,就先从你已经知道的单词中找最接近的单词去联想,看能否语音转换,多多练习联想会愈快。这些理论只要自己多练习活用,以后下意识看到单词就自动会把它拆开啦!上过我词汇课的同学,应该要看的懂我所标示的说明,如total/ partial assimilation,规则还记得吗?7. 基本词缀要看熟。如ad-,-ate, -ful etc. 去找本有字根字首分析的书。然后最好要有英文解释及例句。运用我教过的几种词汇理论,把每个单字都归纳过一次,包括书中的字根字首都可以用语音转换分析,这样单字才记得牢。8. 这周就记这十个单词吧!9. 请尽量学习用英文了解英文。我的讲义向来不放中文解释,就是不希望同学太依赖中文,而影响对英文单词的正确理解。我的单词解释都以英文为主,不告诉你中文。要是有生词,请自己查字典。至少定义部分要达到无单词的地步。请尽量学习用英文了解英文。当你比我用功的时候,你的英文应该进步神速了。10. No passive reading!尽量开口说,就算记生词也是。把握正确念法,才能帮助记住一个单词。多找文章大声朗诵。经常有学生问:“为什么我就记不住单词呢?为什么考试时总有那么多单词我不认识呢?怎样才能拥有足够的词汇量?”在这次我们对北京市44所重点高中高三学生典型学习问题的调查中,有单词记忆困难的学生占了很大的比重,看来关于单词记忆难的问题是一个普遍的现象,下面我就将就这个问题进行讲解,希望能帮同学们突破英语单词记忆的难关,让同学们轻松拥有海量词汇。第一,我们要先强调正确记忆单词的习惯和方法。只有拥有了正确的单词记忆习惯,才能事半功倍,提高记忆效率。传统的记忆方法,也是课堂教学常用的方法,就是每天不厌其烦的背写,先记字母组合,再记汉语意思,几乎不注意读音,因为高考不考听力。这样下来,同学们很累,很痛苦,效率也很低,好像记住了,可过了几天又忘了。其实,这种记忆方法是错误的。大家都知道所谓“文盲”是怎么回事,那些人可能不会写字,也不认识字,但是他会说,并且还说的很好,就是因为他每天生活在一个有声世界里,每天都在接收不同的发音。就像刚出生的孩子,虽然他还不明白“爸爸、妈妈”的具体含义,但是他完全靠着单纯的模仿就可以正确的叫出来。这就说明人体接收新事物的顺序应该先是声音,然后才是更深的理解和形态。我们要记忆单词,就是要接受新的知识,所以也应该遵循这个原则,即先接收发音,然后是中文意思,最后才是它的拼写。只有掌握了正确的记忆顺序,才能使接下来的学习更加有效迅速。第二,不同的单词有不同的记忆方法。我们平时遇到的单词大致可以分为3类:一是课本中新学到的单词;二是高考大纲中那些要求记忆的单词,但课本并不包括的;三是课外书中见到的单词。下面我们就针对这3种不同类型的单词的记忆方法进行说明。1.课本中的单词。按照我们上面讲的记忆单词的总原则,我们要记忆顺序进行:即先大声把单词的音标读出来;然后你可以把你的发音录下来,多放几遍,听听自己的声音,在这个过程中,凭你多年学英语的经验,其实这个单词的拼写你心中大概已经有数了;接下来就可以看这个单词的中文意思了;最后你可以找一两个例句大声朗读出来,因为例句中会出现这个单词,这也是对拼写的一种强化。按照这个顺序反复练习,可能一开始比较慢,但是这样记忆比较扎实,也比较不容易忘。大家要注意的是,中文的发音和字的形状有密切联系,即使这个字你并不认识,但是你完全可以根据它的偏旁部首读出它;而英语单词并不是这样,英语单词的发音和拼写没有必然的联系,这也是为什么我们一直要强调英语单词要按照“音意形”这样的顺序进行记忆的重要原因所在。2.高考大纲中的单词。如果大纲中的出现的单词是课本中出现的,那就按照我们上面讲的方法进行记忆。如果是课本中没有的,那这种单词就属于比较“高级”的单词,即很好应用在口语中的。这些单词只会出现在阅读中,这样就说明它的发音不是很关键,反倒是它的拼写和中文意思比较关键。对于这部分单词,我们建议同学们先看它的拼写,然后就直接看它的中文意思。而且也不用每天重复很多遍,也不用刻意去记忆。你只需要每天早上看3 遍,中午看3遍,晚上再看3遍,每天看50个单词,直到看完700个单词,然后再按这种形式反复看这700个。一开始可能你会很有挫败感,没关系,这是很正常的,因为人的记忆是有它固定的规律的,你只要不放弃,你会发现你翻看这700个单词的速度会越来越快,直到你后来的一目十行为止。那么等到你再遇到这些单词时,你就能快速的记起它的中文意思,阅读理解就需要这样的速度和记忆效果。3.课外书中的陌生单词。我建议同学们多读一些英文版的经典名著,这对于培养大家的英语阅读兴趣和增加词汇量是有很大益处的。当大家课外阅读遇到陌生单词时,先不要急着去查字典,而是先跳过它,去读下面的内容,直到你读完第一遍为止。在读第一遍的时候,你要掌握以下几个原则:遇到不认识的名词时,当成一个符号即可,因为一个名词存在与否不会影响句子的关键意思。遇到陌生的动词时,先不要去查字典,可以根据上下文来猜。遇到陌生的形容词和副词时,也先不要查,你只要猜出个态度好坏即可。
展开阅读全文