包钢十小六年级语文第一次月考试卷.doc

包钢十小六年级语文第一次月考试卷（一、二、三单元）一、积累运用（共 39 分） (一)、请认真地读拼音，端正地写词语。 （10 分） fi cu （ i s （ ） （ zhn ln ） （ zhng rng ） （ k wi ） （ sh j ） （ ） kng b 6、请写出“孰为汝多知乎？”句子的意思 （六） 、我能仿照写这几个词语。（6 分） 自由自在 得意洋洋 （七）、按要求，理解句子。（3 分） 1为是其智弗若与？曰：非然也。（用自己的话说说这个句子的意思） 头涔涔 惊天动地 。 w yun w g ） （ lng q b su ） （ b b shng j ） ） （ (二)、选择正确的解释。 分） （3 “负”， 用音序查字法， 应先查大写字母_； 用部首查字法， 应先查部首_， 再查_ 画。“负”在字典中有这几种解释： （1）背； （2）仗恃，依靠； （3）遭受； （4）具有； （5）欠钱； （6） 班 级 败，跟“胜”相反； （7）违背，背弃；“廉颇负荆请罪”中的“负”应选第_种解释；“小牛队负于 黄蜂队”中的“负”应选第_种解释；“如今，他已经负债累累”的“负”应选第_种解释 (三)、请找出错别字划上“ 锋拥而至（ 拾金不味（ ） 肃然启敬（ ） 洪堂大笑（ ” ，改正后写进括号里。 分） （4 ） 扑实敦厚（ ） 夸夸其淡（ ） 美不盛收（ ） 无原无故（ ） ） 2我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（从中你感受了什么？） 3种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（为什么不会枯萎了？） （八）课外古诗积累（5 分） 即将告别母校， 告别亲爱的老师和同学， 我们自然会想到送别诗 “海内存知己， 和 “劝君更尽一杯酒， ” 的诗句， 李白送别孟浩然时写下了 “ ” ， ， ， 唯见长江天际流” 表达了友人离别之情。 他还在送别好友汪伦时， 写下了 “ ”的诗句，高适在送别董大时也写了“ ”表达了对好友的美好祝福。 （四） 、请用“然”字组词，分别填入下列句中的括号里。 分） （2 a、客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（ b、两三百人聚居一楼，秩序（ ） ，毫不混乱。 ）非常牢固。 ）不同。 二、阅读（31 分）（一）、学弈（8 分） 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ）而射之。 ）弗若与？曰：非然也。 ），惟弈秋之为 c、客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（ d、他（ ）失败了很多次，但是并没有灰心。 （五） 、请把下面的句子补充完整。 分） （6 1、 “ 写的 姓 名 2、 “ 。 ，应是嫦娥掷与人。 ”这是唐代诗人 ？出自 写的天竺寺八月十五日夜桂子 。 。 ）罢了，只有匆 ，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日， 。 这是宋代诗人 ” 听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（ 虽与之（ ），弗若之矣。为是其（ 1在括号里正确地填上课文的内容。（2.5 分） 2解释加点的字。（2 分） 弈： 3本文选自 惟： 弗： 为： 不同，所以学习的结 的道理。（2.5 分） （1 分） 3、人非生而知之者， 4、在（ ）的日子里，在（ ）的世界里的我能做些什么呢？只有（ ，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的 匆罢了过去的日子（ ） ，被微风吹散了，如薄雾，被初阳（ ）了。节选自匆匆 。 果也就不同，从中我们明白了 4、我还想到了一句名言警句： （二）阅读十六年前的回忆选断，回答问题。（8 分） 5、人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死， 或（ ） ，或（ ） 。”为人民利益而死，就（ ） ；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民 ） 。节选自为人 的人去死，就（ 民服务 。 ） 。张思德德同志是为人民利益而死的，他的死是比（ 那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在 家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 我奇怪地问他：“爹，为什么烧掉呢？怪可惜的。” 待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” 父亲是很慈祥的，从来没有骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。 他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样 含糊地回答我。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一 些书籍和文件烧掉。 才过了两天， 果然出事了。 工友阎振三一早上街买东西， 直到夜里还不见回来。 第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲 坚决地对母亲说： “不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里 的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 1、联系上下文，请写出文中黑体词语的意思。（1 分） 含糊：_ _ 轻易：_ ”。（1 分） _ 有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不 定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处（f） 。不管怎么说，孩子也怪可 怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是?这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该 送他上学，将来成为对社会有用的人。 多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手： “先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东 西了。给一美元也行。 ”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一 美元的硬币，递到他手里。 “谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是 白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。 树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（lng） 。多尔先生不愿意过早去候车室，就 信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。 “你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么” ，以免强加于人。 这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详 柜台里的鲜花。 “你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。 “一束万寿菊。 ”小乞丐竟然开口了。 _。 “要我们送给什么人吗?” “不用，你可以写上献给我最亲爱的人 ，下面再写上祝妈妈生日快乐! ” “一共是二十美元， ”小姐一边写，一边说。 _ _ 小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的， 那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离 去。 这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。 火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突 然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一 切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。 火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。 1.注音或写汉字（2 分） 2.写出近义词（1 分） 3.用“ 弄（ 思忖（ ）脏 单薄（ ） ） 蒸 lng（ ） _。 分） （2 ） 处 f（ ） 2、从文中找出一组前后照应的句子画上“ 3、你从文中划线的句子体会到了什么？（1 分） _ 4、父亲对母亲说的话有两层意思， 一是_ ， 二是_ 这表现了他_ 的精神。（3 分） 5、如果你来到李大钊的塑像前，你想说什么？ （2 分） _ _ （三） 、阅读短文风雨中的菊花后回答问题。 （15 分） 午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又 打不出来，憋得很难受。 多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。 开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。 “太太，行行好。 ”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛 的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗 急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。 “可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。 ”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回 身，怒喝一声： “滚!这么点小孩就会做生意!小乞丐站住脚，满脸的失望。 真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还 虔诚（ ” 画出文中的一个比喻句，这样写的好处是 _ 4.本文刻画的主要人物是谁？他所做的一件事情是什么？（2 分） _ _。 5.小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么？ （2 分） _ _。 6.对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点？可以看出他怎样的生活处境？ （2 分） _ _。 7.小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花” ，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓 前行，他忘记了身外的一切” ，这表现了小乞丐什么样的思想感情？（2 分） _ _。 8.文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了” 。是什么强烈冲击 着多尔先生？“模糊”说明了什么？（2 分） _ _。 第三部分：习作（30 分） 1、 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而， 不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟，有所收获。请你选择生活中曾经历的一次尝试，把题 目那是一次_的尝试补充完整，写一篇 400 字以上的记叙文。要求内容具体，感情 真挚，语句通顺，有一定的条理。 2、 当今社会日新月异，未来社会一定可以实现人类的许多梦想，请大胆想象未来人类的学习、生 活等，题目自拟。