自由平等的追求。第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 自由平等的真谛 知能演练提升 1.下列对平等认识正确的是( ) A.平等就意味着人们在社会生活中实行平均主义 B.我国法律保护公民的一切权利 C.未成年人不享有平等的权利 D.。能力目标 学会珍视法律赋予我们的自由。【学习目标】知识目标。
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1、导入新课,“人人生来自由而平等，每个人都有追求自己快乐、幸福的权利。”（出自独立宣言）,“自由”和“平等”是人类向往与追求的两大基本价值，在社会发展过程中起着十分重要的作用。那么，我们应该如何做到珍视自由，践行平等呢？今天我们一起来学习本节课的内容。,第四单元崇尚法治精神,第七课尊重自由平等,第2课时自由平等的追求,【学习目标】知识目标：通过探究案例，结合教材，知道自由和平等的含义，懂得公民在。
2、自由平等的追求,第七课尊重自由平等,学习目标,珍视自由,1,1、怎样珍视自由？,自主学习,（阅读教材95-96页，小组共同完成下面的问题）,1、怎样珍视自由？,珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
3、2019版八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 第1框 自由平等的真谛教案新人 教版 年级 八 科目 道德与法治 任课教师 授课时间 课题 7.1自由平等的真谛 授课类型 新授 课标依据 理解我国。
4、自由平等的真谛 1自由的意义 拥有自由，不仅能增强个人的________感，而且能激发每个人的________，从而推动社会的________与繁荣。 2为什么自由要受到必要的限制？ 自由不是__________，它是有限制的、_______。
5、第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 自由平等的真谛 知能演练提升 1.下列对平等认识正确的是( ) A.平等就意味着人们在社会生活中实行平均主义 B.我国法律保护公民的一切权利 C.未成年人不享有平等的权利 D。
6、2019版八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 第1框 自由平等的真谛练习 新 人教版 一、单项选择题 知识点一：无法治不自由 1.有人说，自由就是我行我素，想干什么就干什么。”以下对于自。
7、第二框 自由平等的追求 【目标定位】 教学目标 情感态度 价值观目标 树立自由平等意识，养成依法行使权利、平等对待他人合法权利的习惯。 能力目标 学会珍视法律赋予我们的自由，培养与人平等交往的能力。 知识目标。
8、自由的真谛 教学目标: 1.情感态度与价值观：通过学习自由，树立正确的自由观和平等观，做一个富有法治精神的人。 2.能力目标：结合网络语言暴力和全国妇女宣传片的案例，理解法治与自由的关系， 3. 知识目标：通过。
9、2019版八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 第2框 自由平等的追求教案 新 人教版 时 间 第 13 周 第2 课时 课 题 4.7.2自由平等的追求 课型 新授课 教学目标 1、增强平等意识和珍视自。
10、自由平等的追求 知能演练提升 1.本属于你的自由,没有人能剥夺;尚未拥有的自由,也没有人会赋予。从珍视自由、维护权利的角度看,这句话启示我们( ) 要知晓自己的权利 要珍惜权利 要积极维护自己的权利 必须依。
11、2019版八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 第1框 自由平等的真谛教案 新 人教版 时 间 第 13 周 第 1 课时 课 题 4.7.1自由平等的真谛 课型 新授课 教学目标 1、理解自由应该受到必要。
12、2019版八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 第2框 自由平等的追求教案新人 教版 年级 八 科目 道德与法治 任课教师 授课时间 课题 7 2自由平等的追求 授课类型 新授 课标依据 理解我国。
13、第七课 第二框自由平等的真谛 一 单项选择题 1 珍视自由就是要 珍惜宪法和法律赋予我们的权利 树立守法光荣 违法可耻的法治意识 摆脱限制 无拘无束 严格依照宪法和法律的规定行使权利 A B C D 2 人生来平等 我们要尊。
14、自由平等的追求 环节流程 内容与目的 教学方法 时间分配 分 新课导入 以 社会主义核心价值观 24个字引入新课 PPT图片展示 设置问题 师1 自主预习 阅读教材P95 99的内容 完成导学稿 自主预习 利用前一天晚修自主预习。