遵守社会规则

1、情感态度价值观目标：树立规则意识，做到自觉遵守社会规则。能力目标：懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。知识目标：了解社会秩序的内容以及社会秩序的重要性；了解社会规则的含义、种类以及社会规则的作用。,学习目标,1、什么是社会秩序及社会秩序的种类？2、社会秩序的重要性（作用）3、社会规则的含义和种类4、社会规则的作用,自学思考题,维护秩序,社会管理秩序,生产秩序,交通秩序,公共场。

2、第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1课时维护秩序,新课导入,自主学习,请同学们自主学习P22-P25页课本，并解决以下问题：1.我们的生活为什么离不开社会秩序？（社会秩序的重要性）2.什么是社会规则？3.秩序靠什么来保障？4.社会规则的重要性,（1）社会秩序是社会生活的一种状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括秩序、生产秩序、秩序和秩序等。（2）社会规则，是人们为了维护的社会环。

3、战狼二-战乱爆发,提示：社会生活要有秩序,教育出版社2017版初中八年级上册第三课社会生活离不开规则,维护秩序,学习目标：1、社会秩序的含义和种类。2、社会秩序的作用。3、社会规则的含义和种类。4、社会规则的作用。,社会秩序是社会生活的一种有序化状态。,社会管理秩序,1,生产秩序,2,交通秩序,3,公共场所秩序,4,社会管理秩序,生产秩序,交通秩序,公共场所秩序,乱。

4、第二框：遵守规则,第三课：遵守社会规则,视频：行人乱过马路,【思考1】请分析上述行为造成的危害？,造成交通秩序混乱，损害他人的合法权益。,【思考2】为什么乱过马路的现象会屡屡发生？,规则意识淡薄，对规则漠视、自律意识不强。,观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。观点二：只要没人看到，没人管，就可以闯红灯。观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。,【思考3。

5、新课导入,维护秩序,2、社会秩序的内容：,一、社会生活有秩序,1、含义：,社会管理秩序,生产秩序,交通秩序,公共场所秩序,社会秩序是社会生活一种有序化状态。,新课讲授,社会管理秩序：专指国家机关对社会的管理活动。包括对公用设施、文物、毒品等的管理。,关键点拨,公共场所秩序：公共场所传统的有：车站、商场、公园、运动场、证券交易所、人才市场、还有电话、网络等虚拟世界。,运用你的经验,交通秩序,公。

6、3.1维护秩序,学习目标,1.认同社会生活、社会秩序和社会规则三者密不可分。2.了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态，理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障。3.了解社会规则的主要类型，理解社会规则是如何维系社会秩序的。,自学导航,阅读课本22-26页，思考并尝试回答下列问题1、社会秩序的含义？2、社会秩序的意义？（重点、难点）3、什么是社会规则？4、社会规则是如何维护社会秩序的？（重点。

7、第二单元遵守社会规则,第三课社会生活离不开规则,第二课时遵守规则,1自由与规则的关系是怎样的？答：自由与规则不可分，表现在：社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过。

8、第二单元遵守社会规则,第五课做守法的公民,第2课时预防犯罪,1.了解罪与罚，认识犯罪的三个基本特征。2.认识到犯罪行为都是由一般违法行为演变而来的。3.加强自我防范，增强法治观念，依法自律，预防犯罪。,学习目标,目标导学一、罪与罚,交通肇事,犯罪,民事纠纷,故意杀人,行政处罚,刑事处罚,犯罪的特征,社会危害性-,犯罪的,刑事违法性-,是惩罚犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

9、温故知新,1：违法行为的含义？2：违法行为的种类？3：典型的民事违法与行政违法行为？4：青少年怎样遵章守法？,第五课做守法的公民,预防,犯罪,盗窃罪,思考：分析图片中行为的性质和应承担的法律责任。,刑法第二百六十四条,盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上。

10、查学诊断,1、提供法律服务和帮助的机构2、诉讼的类型有哪几种？3、我们为什么需要同违法犯罪行为作斗争？4、我们怎样同违法犯罪行为作斗争？,第五课做守法的公,第3框善用法律,第五课做守法的公民,第3框善用法律,这是一个真实的案例，这封信是某县中心小学的六年级学生刘丽丽（化名）的真实事件。,目标导学一、遇到侵害依法求助,1.如果你是刘丽丽，还应该怎么做？,我叫刘丽丽，今年14岁，2000年3月3日爸爸。

11、第二单元遵守社会规则,第五课做守法的公民,第一课时法不可违,1如何理解法律是一种行为规范？答：法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法的准绳。法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。,2违法行为的含义。答：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定。

12、4.2以待人,道德与法治人教版八年级上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德,礼仪,走,近,礼,情境导入，知道礼的含义及主要表现，明白礼就在我们身边，为后面的学习做好铺垫。,什么是礼,礼，体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。,礼的主要表现,语言文明、仪表端庄、举止文明等方面,凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。晏子春秋,以礼待人,待人礼为先,礼仪,感,悟,礼,明白礼的重要。

13、诚信故事比赛,秦朝末年有个叫季布的人，一向重诺言，讲信用。人们都说“得黄金百斤，不如得季布一诺”。,旧时中国店铺的门口，一般都写有“货真价实，童叟无欺”八个自古在商品买卖中，就提倡公平交易、诚实待客、不欺诈、不作假的行业道德。,这些故事说明了什么？,诚信的内涵？,共同探究,诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的通行证,深山古法养蜂人诚信酿蜜引客来,踏实做人，诚信酿蜜。贾树平在点滴生活中为此做。

14、第二单元遵守社会规则,第四课社会生活讲道德,第二课时以礼待人,待人礼为先1为什么要以礼待人？(1)礼体现一个人的______________、谦让、________________等良好品质。(2)文明有礼是一个人_________________的前提。(3)文明有礼促进社会____________。(4)文明有礼体现国家___________。2礼的主要表现是什么？____________。