走进汉语的世界

1、第一节 美丽而奇妙的语言 认识汉语 拓展作业 一 积累运用 1 下列词语中加点的字 每组的读音完全相同的一项是 A 宿仇 宿将 翘首 憔悴 差可告慰 差强人意 B 殷红 殷切 俊俏 讥诮 恪守不渝 溘然长逝 C 巨擘 糟粕 疤痕。

2、第二节 古今言殊 汉语的昨天和今天 拓展作业 一 积累运用 1 解释下列句中加点的词 1 被 禹汤被之矣 信而见疑 忠而被谤 将军身被坚执锐 被发行吟泽畔 一日昼寝帐中 落被于地 大雪逾岭 被南越中数州 2 本 凡植木之隆。

3、第三节 四方异声 普通话和方言 拓展作业 一 积累运用 1 下列词语中加点的字 每对读音完全相同的一项是 A 皱纹 骤然 杀戮 山麓 琼楼玉宇 群龙无首 B 挟制 偕同 竹笋 损失 柳暗花明 扭转乾坤 C 肋骨 擂台 嗟叹 街道 追。

4、走进汉语的世界 新近一则报道 作为每年一度的传统项目 复旦汉语言文字大赛主要考查汉语言的基本知识 包括汉字的结构 多音字的读音 成语解释等 每个学院 系都组队参加 留学生队过去常常是倒数第一 二名 这次却跃居第一名 中国学生队在基础知识方面的优势大大减弱 而在需要表演的部分 又不如留学生放得开 最终输给了留学生队 需要特别指出的是 考虑到刚刚参加过高考的学生在汉语基础知识上比较扎实 许多学院都是以。

5、第 1课 走进汉语的世界 教学设计4课时1、 内容及其解析本课要学的内容走进汉语的世界是一篇评论性的随笔，文章运用了若干精当的语言实例，深入浅出地表得了运用语言文字应有的严谨精神以及创作和阅读时必须养成的好习惯。由于评论性的随笔是学生首次接触到，对学生来说相对较陌生，所以，教师有必要进行重点研讨。其核心是了解作者的主要观点，理解它的关键是认识文字和思想感情之间的密切关系。

6、四方异声-普通话和方言1方言的排列顺序与普通话有些不一样，请将下列句子按普通话的排列顺序重新排列。(可增减部分词语)(1)做好作业先________________(2)说少两句 ________________(3)给钱我 ________________(4)说话很小声 ________________(5)知不道 ________________(6。

7、美丽而奇妙的语言-认识汉语1.请给下面加点的字注音。(1)殷()红(2)绯()红(3)虱()子 (4)火钵()(5)惆怅() (6)恫吓()(7)淬()火 (8)掐()死(9)旗帜() (10)希冀()答案：(1)yn(2)fi(3)sh(4)b(5)chn(6)h(7)cu(8)qi(9。

8、古今言殊-汉语的昨天和今天1解释下面句子中的“若”的含义。(1)上善若水()(2)更若役，复若赋()(3)遇雨若濡()(4)王若隐其无罪而就死地()答案：(1)如同；像(2)你，你的(3)而(4)假如2下列加点的词语，古今意义相同的一项是()A我有亲父兄，性行暴如雷。B忠之属也，可以一战。C可怜身上衣正单。

9、教学反思,211班：文科培优班，36人，10男26女，虽是文科培优班，但基础毕竟无法和理科培优班相比，稍微比理科普通班好一点点。经过一学期的培养和监督，学生主动性明显。214班：理科普通班，33人，8女25男。学生参差不齐，主动性整体较差，上课费劲，不提醒就不记笔记，或者睡过去。,一家陕西人在纽约唐人街开了家餐馆，儿子当服务生，老妈管收钱，老爸做大厨。某一天，店里来了个老外，点了个套餐，吃到一半。

10、单元知识整合,第一课走进汉语的世界,走进汉语的世界,认识汉语,语音：声调、构造词汇：双音节词、形式、量词和语气词语法：无形态变化、虚词重要、语序,汉语的昨天和今天,普通话和方言,语音变化：声调、韵母词汇变化语法变化,词形消长替换引申,特点差异,语序句式词类,体系构建,一、了解虚词的重要作用。特别是一些常见的意义相近的虚词的辨析。它们往往意思相近，在日常运用中极易用错。如，(1)副词“不。

11、第三节四方异声普通话和方言,男:今朝雅到阿拉七萨么什啊?女:随便!男:七火锅伐?女:伐来赛,七火锅面孔高头要长痘痘厄!男:各么阿拉七川菜?女:昨末子刚刚七古川菜,今朝又七男:各么阿拉七海鲜起?呵呵女:海鲜伐好,七了要肚皮卅厄!男:各么弄刚七萨?女:随便这段上海人的日常生活对话,不借助翻译你能听得懂吗?我国幅员辽阔,民族众多,各地语音差别较大,不推广普通话怎么行呢?,本节通过探讨粤方。

12、兰州市语言文字应用人教版语文选修第一单元走进汉语的世界第2课汉语的昨天与今天古今言殊同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 选择题 (共13题；共26分) 1. （2分） 在古汉语中存在着异读现象，其中有“通假异读”；“破音异读”，也就是词类活用形成的异读；“古音异读”，也就是保留在一些人名、地名中的古音。下面几组。

13、合肥市语言文字应用人教版语文选修第一单元走进汉语的世界第2课汉语的昨天与今天古今言殊同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 选择题 (共13题；共26分) 1. （2分） 在古汉语中存在着异读现象，其中有“通假异读”；“破音异读”，也就是词类活用形成的异读；“古音异读”，也就是保留在一些人名、地名中的古音。下面几组。

14、呼和浩特市语言文字应用人教版语文选修第一单元走进汉语的世界第2课汉语的昨天与今天古今言殊同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 选择题 (共13题；共26分) 1. （2分） 在古汉语中存在着异读现象，其中有“通假异读”；“破音异读”，也就是词类活用形成的异读；“古音异读”，也就是保留在一些人名、地名中的古音。下面。

15、内蒙古自治区语言文字应用人教版语文选修第一单元走进汉语的世界第2课汉语的昨天与今天古今言殊同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 选择题 (共13题；共26分) 1. （2分） 在古汉语中存在着异读现象，其中有“通假异读”；“破音异读”，也就是词类活用形成的异读；“古音异读”，也就是保留在一些人名、地名中的古音。下。

16、宁夏回族自治区 语言文字应用人教版语文选修第一单元走进汉语的世界第2课汉语的昨天与今天古今言殊同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 选择题 (共13题；共26分) 1. （2分） 在古汉语中存在着异读现象，其中有“通假异读”；“破音异读”，也就是词类活用形成的异读；“古音异读”，也就是保留在一些人名、地名中的古音。

17、山西省语言文字应用人教版语文选修第一单元走进汉语的世界第2课汉语的昨天与今天古今言殊同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 选择题 (共13题；共26分) 1. （2分） 在古汉语中存在着异读现象，其中有“通假异读”；“破音异读”，也就是词类活用形成的异读；“古音异读”，也就是保留在一些人名、地名中的古音。下面几组。

18、广西壮族自治区语言文字应用人教版语文选修第一单元走进汉语的世界第2课汉语的昨天与今天古今言殊同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 选择题 (共13题；共26分) 1. （2分） 在古汉语中存在着异读现象，其中有“通假异读”；“破音异读”，也就是词类活用形成的异读；“古音异读”，也就是保留在一些人名、地名中的古音。