综合性课题

1、综合性学习-戏剧大舞台,说到戏剧，同学们一定是觉得无聊的，也一定认为戏剧是专为老年人设计的。其实并不是如此，中国戏曲源远流长，是一门古老的艺术 。,我们即将穿越几千年，不过在此以前请同学们分成四组，每组推选一位组长，自行制定口号和组名。（要与本堂课有联系）,欢迎来到面具屋,今个我来出题，考考同学们,请指出它们分。

2、论语文综合性学习的“综合性” 摘要 语文综合性学习为当今的语文教学与改革注入了新的生机和活力，梳理语文综合性学习提出的背景，把握其内涵界说，从学习目标、学习内容、能力培养、学习方式、学习资源以及学习评价六个维度，阐述义务教育阶段语文综合性学习的综合性;。 关键词 语文综合性学习综合性义务教育 一、背景：语文综合性学习的提出 我国古代教育本身就是以语文为核心的综合性教育。

3、小学数学小课题研究与综合性学习的研究开题报告一、选题依据 20世纪中期兴起的人本主义教育观把主体意识推到极致，认为教育是为学生个人自由的发展提供服务的提倡学生在爱教育过程中自我选择、自我设计、自我奋斗，最终达到自我实现，奠定了“综合性学习”，倡导创造能力的理论基础，现代课程观认为课程就是教师与学生共同参与探究，一起探索其所不知道的过程，从而实现认识领域的拓展和延伸，而不是教师向学生传递。

4、综合性大学|综合性语文学习方法 应有利于提高学生学语文的兴趣 开展综合性语文训练的目的很大程度上是要引起学生对语文的关注，解决语文教学费时多效率低的问题。要引起学生对语文的兴趣，必须改革那些沉闷呆板的教学方式，精挑细选向学生输送的语文信息，以丰富多彩、生动活泼的语文内容吸引学生，唤醒学生心中的语文学习热情，养成持久的学习习惯，形成良好的语文心理。 七年级新教本中设置了丰富的趣。

5、教学资料参考范本 中考语文 第14课题综合性学习复习教案 苏教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 复习过程 一。导入谈话： 语文课程标准指出：“综合性学。

6、综合性学习 人无信不立教学目标1.通过对“诚信”主题的搜集、整理、探究，提升对诚信的认识，感悟“诚信”的博大情怀。2.以文字、图片、表演、论辩等形式展示成果，发现自己身边及社会上诚信的人和事，学会珍惜自己所拥有的“诚信”。3.参与诚信的故事讲述、诗歌朗诵、歌曲演唱等，培养口语交际能力，懂得信赖别人和被别人信任都是一种幸福，从而陶冶情操，激发互信之心，学会诚信做人、做事。课时安排1课时。课前准备自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“人无信不立”的主题搜集关于诚信的资料，做好活动笔记，。

7、语文综合性活动题语文综合性活动,成就课堂的精彩 摘 要：近年来，随着新课标的实施，各个学科的教师越来越重视课堂的教学效果。本文中主要介绍了教师如何利用语文综合性活动，成就精彩的语文课堂。 关键词：语文 活动 课堂 中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）06-0246-02 语文综合性学习是一种新型的学习方式。它超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则。

8、授课教师课题章节教学准备授课内容分析教学目标教学重点教学难点教学方法教学环节预习提纲及内容合作探究及能力提升过程科 目语文授课年级授课八年级时间课时安排知识目标能力目标情感价值观目标教 学 过 程第一课时教 师 活 动学 生 活 动设计意图。

9、第二单元八年级语文上册人教版综合性学习人无信不立 1 八 1班 开 展 诚 信 在 我 心 中 为 主 题 的 活 动 ， 请 完 成 以 下 任 务 。1给 下 面 新 闻 拟 一 个 标 题 。据 大 河 报 2月 8日 报 道，201。

10、小学语文综合性学习论文：浅谈小学语文综合性学习众所周知，语文综合性学习是指综合运用语文知识去分析问题，解决问题，以促进学生语文素养的整体提高，以及学生知识能力与情感态度价值观的协调发展的综合性教学活动。它不仅是一种语文学习活动，也是一种自主、合作和探究的学习方式，更是一种多元整合。不管学习活动涉及哪个领域，哪门学科，采取哪些方式，其落脚点都在“致力于学生语文素养的形成和发展”，在于“获得现代社。

11、综合性公园规划设计,余利平,综合性公园规划设计,设计原则 布局形式 功能分区 出入口的设立 园路的分布 广场的分布 建筑的分布 电气设施与防雷 给排水设计 地形的处理 植物种植设计,设计原则,结合城市总体规划，彰显特色，富于变化. 注意大小比例，大园补白，小园点景. 满足不同年龄层次人们对的环境需要. 表现地方特色和时代风格. 因地制宜，充分利用现状自然地形，便于日常管理. 正确处理近期规划和远。

12、语文综合性学习的教学策略,语文课程标准,“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。”,语文课程标准,综合性、实践性,课节1:“综合性学习” 的意义,第一，综合性学习密切了学校教育与家庭教育、社会教育的联系，加强了校内外、课堂内外的教育整合， 第二,为学生的语。

13、小学语文综合性学习课题研究阶段小结 在语文课中实施综合性学习时主要通过三条途径(1)语文课堂中渗透综合性学习;（2）语文综合性学习活动课;（3）语文综合性学习课外活动。以下主要围绕综合性学习专题活动谈谈自己的做法: 一、 多渠道、多方位创设条件,增加语文实践的机会： 语文的外延与生活的外延相等。语文综合性学习不光要与语文学科教学结合,而且也应与社会生活、学校少先队、班队工作，尤其与小学生的课余生活。

14、发挥联想和想象少年正是读书时,1.掌握想象的有关知识;养成读书的习惯,交流读书的心得,分享读书的喜悦。 2.发挥想象,把作文写得丰富生动;提高对书籍的辨别能力。 3.想象合乎情理,富有新意;通过读书,不断丰富我们的精神世界。,重点:想象合乎情理,富有新意;养成读书的好习惯。,一个孩子趁妈妈不在家,拆散了家里的小闹钟,妈妈看到后狠狠地批评了孩子。 如果你是妈妈,你将如何处理这件事? 2.课余时间你。

15、语文综合性学习: 以和为贵 活动目标： 1、学习中华“和”文化，理解其深刻的传统内涵与现实意义。 2、辨析“和”与“同”的区别，探究“和而不同”的现实意义。 3、探寻“和为贵”的真谛，感悟“和”在传统儒家文化修身、齐家思想中的重要意义。 4、弘扬中华传统美德，培养“和”的理念，构建和谐环境。 活动准备： 1、借助工具书认真阅读相关资料，并搜集有关“和”的资料，为正确解读“和”的内涵做准备； 2。

16、综合性活动总结 1.综合性学习活动总结作文综合性学习活动总结601班施展综合性学习开始的时候，谢老师先给我们做了个示范-怎样去进行综合性学习：谢老师先给我们上了几首古诗，引导我们去理解古诗的意思；接着又给我们上了几首现代诗，指导我们去体会作者表达的思想感情。然后，我们每天回家都去理解一首现代诗或者古诗。我们的第一次小组活动在班级里举行，主题是整理自己收。

17、1 中学生日常行为规范 规定中学生 不许进入营业性网吧 但一些同学仍背着家长和老师上网吧 网吧老板也违规经营 对此 你作为一个中学生 怎能袖手旁观 于是 你到网吧找朋友王亮 1 你对正贪恋上网的王亮说 2 你对违规经。

18、综 合 性 学 习,定义：,综合性学习是一门课程，也是一种有效的学习方法。所谓综合性学习就是学生在教师的指导下，从学生的学习生活和社会生活中提出课题研究或专题活动的全过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题，并获得亲身参与的体验、经验，学会分享与合作，培养搜集、分析和利用信息的能力，以及对社会的责任心和使命感等。,考试命题规律,1、注重理论联系实际; 2、注重知识的迁移、创新和语言的综合运用 3。