综合性学习ppt课件

综 合 性 学 习,定义：,综合性学习是一门课程，也是一种有效的学习方法。所谓综合性学习就是学生在教师的指导下，从学生的学习生活和社会生活中提出课题研究或专题活动的全过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题，并获得亲身参与的体验、经验，学会分享与合作，培养搜集、分析和利用信息的能力，以及对社会的责任心和使命感等。,考试命题规律,1、注重理论联系实际; 2、注重知识的迁移、创新和语言的综合运用 3、注重人文性,贴近生活,有正确的情 感态度价值观； 4、关注区域特色、热点问题的理解和感悟。,表现形式： 1实践类 设计一种活动情景，让学生自主转换角色，参与其中，然后根据自己的生活感悟和社会经验，来解决某个具体的问题。 2设计类 虚拟一个学生熟悉而感兴趣的活动形式，然后由学生策划、设计，从而考查学生组织活动的语言表达能力。 3评析类 这类题目命题者会提供多则语言材料或图片，要求学生提炼出其中隐含的观点并有自己的评价。 4探究类 这是一种考查学生综合能力的题目，它打破了学科界限，融合各种知识，考查学生的探究精神和创新能力。 5建议类 这类题型要求学生为社会活动、地方经济建设或学校建设提供点子，培养学生的社会责任感及参与社会实践活动的能力。 6拟写类 这类试题是定好写作的话题，学生根据要求创作，或写广告词，或介绍城市，或拟写对联，一般要求简洁、精辟、优美、有创意、吸引人。,规范答题的技能技巧,表述简明：语言要准确、得体，层次要清晰。,仔细读题：读透所给材料，明确题目 要求。,要有创意：此类试题往往没有设置标 准答案，它为考生提供了展示创意的 空间。,解题思路,1、 要联系个人平时的生活体会，从更加广阔的社会生活层面去理解、把握和解读。 2、要多角度的对同一问题进行感悟、分析、思考、联想、探究和拓展，以求解答的全面、深刻。 3、要见解独到，是非分明。,能力考察点：,1、搜集整理能力 2、提炼概括能力 3、创新表达能力,搜集整理能力,1、新闻的分析 2、图文的转换 3、材料的分析,新闻的分析,1、提炼主要信息 2、拟标题 时间+地点+人物+事件（根据要求取舍） 简洁、醒目,(一) 巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。巴勒斯坦已故领导人阿拉法特在一次联合国会议上发表了一篇著名的演说，最后一段是:“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄揽枝从我手中滑落。”这一段话表明了阿拉法特对巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。从这几句话中，你听出了哪三种信息,你最想说什么？,希望和平 必要时我们会为维护国家、民族利益而战 表达再次呼吁和平的心声。,例1：读新闻，找信息，写点评,例2、请将这条消息进行文字压缩，提炼出最佳有效信息作为标题，不超过12个字。 西安秦都口腔医院研究人员经过两年的科技攻关，成功地应用SD大鼠皮肤组织再造出具有皮肤表皮组织和结缔组织功能的人造皮肤，这是我国组织工程研究领域取得的一项重大成果。,我国成功再造皮肤。 （西安成功研究出人造皮肤）,为下列内容加个标题，不超过个字。 中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡接受了世界著名的爱丁堡科学奖。年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。,汪松教授 荣获爱丁堡科学奖。,例3：,例4、为这则新闻拟写一个标题，15字以内。,浩然高科技大厦今天在上海交大汇区落成。它是由台湾大陆工程公司原董事长、世界著名建筑业企业家殷志浩先生生前捐1000万美元建造的。殷先生是交大第36届校友。他的后辈也捐资200万美元。浩然高科技大厦，高106米，24层，为全国最高的科技大厦。大厦将与校园网联结，成为交大电子通讯、光纤等尖端学科的科研基地。,参考答案： 全国最高的科技大厦在上海落成。,图文的转换,第一步，同解压缩语段一样，首先也要分析题干，了解要求解说的内容及有无字数限制，分析所给图表，运用对比的方法，结合题干的要求，找出图表要传达的侧重点，作为最重要的信息。 第二步，根据题干要求把筛选出来的信息进行整合，连词成句。在表达信息时尽可能运用一些特定的表述词语，如“增加”“增加到”“减少”“减少到”“率”等。注意一些口头或书面语容易出错的词（如对、对于、关于、否则、增加了、翻了一番）或句子（歧义句、双重否定句、兼语句），以免造成语句的不简明，在审题时要格外注意。,体育锻炼的科学性认识调查表,结论：,中小学生普遍对体育锻炼的科学性认 识较肤浅，但随着年级的升高对此认识也 逐渐提高。,课堂实践,1.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，50字左右。,【分析】这幅名为砍的漫画中，有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。,漫画告诉我们，破坏环境，必将殃及人类自身。,砍,1）该宣传画由两部分组成。上面画的是： ； 下面有两行字：和谐社会、美好家园（2分） （2）该宣传画的含义是_。（2分）,答案：（1）相互连接在一起的手,围着一幅中国版图,图上有一间房屋,屋旁有几棵树。(说清楚“手”与“中国版图”等的关系1分，手，版图，房屋等内容基本说全1分) （2）让我们携起手来（1分），共同为建设我们的和谐社会，美好家园而贡献一份力（1分）。,材料的分析,1、注意结构（总分、并列、递进等） 2、注意关键词（因果关系、转折关系、递进关系等） 3、注意中心词句 4、注意表达方式（描写、议论、抒情、说明、记叙）,例1： 今年4月23日是第十八个“世界读书日”。某学校开展了“好读书，读好书”语文综合性学习活动，请你按照要求，回答问题。 【材料一】数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思。想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。 【材料二】宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。 【材料三】西汉时期匡衡，年轻时非常喜欢读书。但因家里贫穷，点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，匡衡便在墙上凿穿一个孔洞，在洞前映着光刻苦读书。 【材料四】爱因斯坦读书时，分成三个步骤。他先对全书形成总体印象，然后在此基础上，逐页却不是逐字地掠读全文。在掠读全书后，把已经获得的印象条理化、系统化。 【材料五】范仲淹青年求学时期，过着人不能堪的苦读生活。五年间未曾脱衣而眠，有时夜里感到昏昏欲睡，便以水沃面。就这样，他领悟了六经的主旨。 上面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的两则材料是_ _、_。,材料三,材料五,例2：材料三：端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，其间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊自己在学校的近况， 埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样 一句话世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。” (以上材料引自互联网) 用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。,中小学生上网的两个主要目的是娱乐与学习。中小学生触屏、触网的年龄大大提前。超过八成的中小学生每天上网。,例3： 1(2013重庆)综合性学习。(11分) 为了宣传科技发展的成就，普及科学知识，提升市民的科学文化素养，2013年5月18日，“重庆市科技活动周”在重庆科技馆隆重开幕。作为此次活动的宣传志愿者，请你依据下列材料参与活动。 材料一：活动周期间，重庆科技馆举办了为期一周的大型科普主题展。主办方在会场设置了H7N9型禽流感专题展板，并邀请专家进行现场咨询；被网友称作“史上最舒适蜗居”的7平米“极限住居”在活动周与市民见了面；食品安全现场检测，如辣椒面、牛奶、粉条、木耳、蜂蜜等的掺伪鉴别；超市智能购物车展示了自主跟随、商品导购、自主结账等功能；裸眼3D系列产品展，让市民体验了祼眼3D视频、电影及游戏等。 (1)请你根据材料一提供的信息，探究科技馆大型科普主题展的特点。 (2)请你依据材料一提供的信息，以志愿者小王的身份补出他所说的话。,(1) 展览内容与公众生活密切相关；展览突出创新性、参与性、趣味性。,(2)小王：张阿姨，科技活动周开始了，科技馆里的科普展览很值得一看。 张阿姨：一天事情这么多，哪有闲心去看。 小王：张阿姨，可不是这样的，科技馆展示的内容与我们生活密切相关，还可以让我们体验科技发展给我们生活带来的便利。 张阿姨：哦，那还真应该去看看。,1(2013广东)阅读下面的文字，按要求回答问题。(4分) “酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入的中产阶级人群。这类人擅长精打细算过日子，通过转移消费重点，更好地配置“有数”的金钱。他们摒弃奢侈消费，在不影响生活质量的前提下，用最少的金钱获取最大的物质和心理满足感。他们以着装从简为荣，以盲目攀比为耻；以物尽其用为荣，以铺张浪费为耻；以心态阳光为荣，以纠结抑郁为耻这是一个崇尚节约，追求简单、自然的生活方式的社会族群。 (1)什么是“酷抠族”？(2分) _“酷抠族”指拥有较高学历，较高收入，追求节约、简单、自然的生活方式的社会族群。_ (2)“抠”在词典里有“吝啬”之意，“酷抠族”的“抠”值得提倡吗？请谈谈你的看法。(2分) _值得提倡。因为这是理性消费，是崇尚节约的一种生活方式。_,创新表达能力,广告语、宣传标语、颁奖词、对联、活动设计、开场白、串词、解说词、手机短信、建议等,创意新颖，耳目一新 简洁生动，以情感人 巧用修辞，整齐匀称 突出优点，牢记在心,一、广告词的拟写,“公益”就是“益公”.是“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益。题材涉及环保、文明、公德、教育、交通、爱心等许多 方面。作用: 传播社会文明，弘扬道德风尚； 树立社会形象，巩固品牌形象,公益广告,公益广告的四点要求： 1、主题鲜明。 2、态度真诚。 3、构思新颖。 4、语言简明。,公益广告写作技巧： 1、用比喻。如“祖国像花园，人人爱护她”。 2、用比拟。小草正在睡觉，请勿打扰。 3、双关。心好，一切都好。 4、典故。月是故乡明，亲人盼团圆。 5、飞白。青春创业，无“网”不胜。,6、对比。敢于说明的人很少，敢于明说的人很少。 7、化用诗句。不经历风雨，怎么见彩虹？不磨练人生，怎能显英雄？ 8、对偶。商场是战场，诚信是保证。,*真情流淌，血脉相通。 *一滴血，一片心，一份爱。 *血，生命的源泉，友谊的桥梁。 *无偿献血，用爱心为生命加油！ *让血液把我们的心连接在一起。 *让我的爱在你的血管里奔腾。,方言诚可贵，外语价更高。若为普通话，二者皆可抛,今年过节不说话， 要说就说普通话。,嘿，说了普通话，还真对得 起咱这张嘴！,会说普通话，“知音”遍华夏,知音才更知心请讲普通话！,二、开场白,开场白是指文艺演出、演讲或晚会活动开场时引入本题的道白，宜简洁、新颖、活泼。如胡适在一次演讲时这样开头：“我今天不是来向诸君作报告的，我是来胡说的，因为我姓胡。”话音刚落，听众大笑。这个开场白既巧妙地介绍了自己，又体现了演讲者谦逊的修养，而且活跃了场上气氛，沟通了演讲者与听众的心理，一石三鸟，堪称一绝。,开场白拟写三注意,一、要紧扣主题要始终牢记活动的主题，拟写时要紧紧围绕活动主题展开，做到中心鲜明、内容集中、有针对性，千万不能写一些与主题无关的内容。同时，力求言简意赅、符合题目规定的字数要求。 二、要有现场感中考试题中要求拟写的开场白大多为主持人在活动现场讲的话，因此要与整个活动中的台词风格一致，起到渲染气氛、调动情绪的作用，在情景现场能给听众以强烈的听觉冲击力。 三、语言要生动为了能有效地吸引听众，要尽量用简短的句子、大众化的语言，使听众听得清楚、易于接受，并感到亲切生动。可考虑适当地运用一些修辞手法，如对偶、排比、拟人、夸张、引用等，这样便能生动、形象、准确地表情达意。,【创新示例】 2004年5月，清华、北大优秀学生全国巡回演讲团赴各地演讲。假如由你主持他们在你校的报告会，请你就此拟写一段开场白，不少于60字。,【参考答案】五月，鲜花盛开。我们有幸请来了清华北大优秀学生巡回演讲团成员。他们不辞劳顿，带着对百万学子的深深祝福，带着成功的经验来到我们身边，为我们指明成功的方向，同学们，让我们用热情的微笑、用热烈的掌声对他们的到来表示衷心的欢迎！,范例：,例一：黄海中学九(1)班将于下周开展以“读书乐”为主题的读书心得交流会。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补写出中间部分。 要求：紧扣主题，言简意赅，有文采，50个字左右。,格式：,各位同学，今天我们召开一个读书心得交流会，主题是“读书乐”。_希望各位同学踊跃发言，让大家分享你的阅读心得。,解析：,题目既然要求拟写的开场白以“读书乐”为主题，那么主持人就应当从“乐”字上启发引导其他同学发言。答题时应将“乐”字体现出来，从读书带给人的好处、读书带给人的欢乐等方面着笔；同时注意语言简洁、新颖、生动，适当地运用一些如比喻、拟人、排比等修辞手法；还要注意题目中的字数限制。,答案示例：,(1)书可以让浮躁忧愁的人心境平和，书可以给感到迷茫的人指明方向，书能使我们与智者、哲人面对面地交谈，书能陶冶我们的情操、提高我们的修养。 (2)读史使人明智，读诗使人聪慧。书是雨露，书是阳光；书是文明的果实，书是知识的宝藏，它催我们奋进，伴我们快乐地成长。 (3)书是人类进步的阶梯，读书让我们告别了生活的平庸，读书让我们发现了生活的真谛，读书让我们享受生活的快乐。,例二：,明天是我国的传统节日端午节，学校准备举办端午节晚会。请你以晚会主持人的身份，在横线上写一段开场白。 要求：主题鲜明，语言生动：80字左右。,格式：,尊敬的老师、亲爱的同学们：晚上好!_下面请欣赏晚会的精彩的节目。,既然活动的主题是“端午节晚会”，主持人的开场白就要紧扣“端午节”展开，通过介绍端午节的一些特点过渡到晚会节目上来。此外，节日晚会的开场白应尽可能生动、有感染力、有文化内涵，能调动与会者的激情。,例析：,答案示例：(1)两千多年来，每当粽子飘香时，人们就会忆起不朽的诗人屈原。屈原的浪漫诗篇、爱国情怀，已经化为我们民族的灵魂。今晚，就让我们用动人的歌声、美妙的舞姿，欢度这一中华民族的传统节日吧!(2)两千多年前。伟大的诗人屈原因为国家危难、民生多艰而投身汨罗江；两千多年后，我们伟大的祖国日益强大，人民过上了幸福安康的生活。今晚，就让我们用精彩的节目来纪念屈原，来歌唱祖国的繁荣昌盛吧!(3)“屈原投江为报国，端午食粽祭先贤。”两千多年前，我国伟大的诗人屈原投身汨罗江，但是他的精神却代代相传。今晚，就让我们用歌声、用舞蹈、用心灵来缅怀圣者，期待明天吧!,练习1：,1、某学校为庆祝“五一国际劳动节”，特举办“劳动者之歌”歌咏比赛。假如你是主持人，请为活动设计一段开场白，开头和结尾已给出。(80字左右) 尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!_ _“劳动者之歌”大型歌咏比赛现在开始!,答案示例：,1、劳动者，社会的基石；劳动者，国家的主人：劳动者，民族的脊梁。中国五千年的历史，是劳动者的历史。劳动创造了财富，劳动推动着历史向前发展，劳动是人类社会永恒的主题。,练习2：,2，现在很多中学生的时间观念非常淡薄，有些学生将大部分课余时间都用来上网、玩游戏。针对这一不良现象，某班准备召开“唱响生命的旋律珍惜时间”主题班会，请你为主持人设计一段80字左右的开场白，开头和结尾已给出。 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!_ _“唱响生命的旋律珍惜时间”主题班会现在开始!,答案示例：,2、杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候：然而时间却一去不复返。时间能让勤奋者收获累累硕果，而给懒惰者只会留下空虚和懊悔。怎样才能把握这有限的生命，去做更多有意义的事情呢?答案只有一个，那就是珍惜时间。,三、颁奖词,颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。笔者认为颁奖词所适用的情形是：在颁奖典礼上，它是作为某种主题活动的一个重要环节而存在的，缺少了这个环节，活动的策划就不是很完美，活动过程就显得不是很完整。通过这种宣读颁奖词的方式，让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。,例如：感动中国2005年度人物获奖者魏青刚的颁奖词： 沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。 评析：这段文字对魏青刚下海救人的事迹介绍，就是简洁的“他在滔天巨浪中三进三出”，至于具体的过程，没有去详细交代。但是英雄的侠义之举如在眉睫之前。这种大笔写意的手法，笔法简洁、描人绘物非常传神，显得气势宏大、撼人心魄。,一)大笔写意，点明人物的事迹,(二)纵深开掘，彰显人物的精神。,例如：感动中国2004年度人物获奖者徐本禹的颁奖词： 如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。 评析：这段文字对徐本禹的精神与责任感提炼得很到位。“如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人”，徐本禹以自己的行动让我们感动，这种感动源自于我们 对他人格精神的钦敬。物质上不富有的他，以其义举获得了全社会的尊重，这比物质上的财富更有价值。这句话具有一定的哲理意味。他“扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。”他的行为是发自内心的，体现了他的人生价值取向，因而通过这段文字，我们看到了徐本禹崇高的品质、闪光的心灵、忘我的人生境界。,(三)综合表达，事、理、情有机融合。,颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。这三种表达方式要求综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。,例如:感动中国2005年度人物获奖者邰丽华的颁奖词： 从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们中是最美的。 评析：2005年春节联欢晚会上的节目千手观音的表堪称“绝美的舞蹈”，以邰丽华为代表的演员，将生命之美演绎得让人惊叹。这段颁奖词将叙述、议论、抒情的表达方式融在一起，浑然天成。,(四)言简意丰，自然流畅音韵美。,颁奖词一般很简短。这就要求语言高度浓缩，言简意赅。这样的语言往往字字珠玑、意蕴丰富，具有生动、形象的特点。同时还要求语言自然流畅，音韵铿锵悦耳，富有音乐美。,对联的基本特征,字数相等,词性相对,结构相应,意义相关,平仄相协,四、对联的拟写,对联的故事,纪晓岚讽对石先生 清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学，兴趣甚广。他的私塾老师石先生是个非常古板的老学究，晓岚对他很反感。一天晓岚去喂养家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀后便将它送回洞内，堵上砖头，以防飞走。后来，被石先生发现，便把家雀摔死，仍旧送回洞内堵好，并在墙上戏书一联： 细羽家禽砖后死； 当晓岚再去喂家雀时，发现它已经死了。心里正在疑惑，忽见墙上有一对联，他断定这是石先生所为，于是续写了下联： 粗毛野兽石先生。 石先生见了大为恼火，觉得晓岚不该辱骂老师，于是手势教鞭责问晓岚。只见晓岚从容不迫地解释说,我是按着先生的上联套写的。有细必有粗，有羽必有毛，有家必有野，有禽必有兽，有砖必有石,有后必有先，有死必有生。所以，我便写了粗毛野兽石先生，如不应这样写，请先生改写一下吧。 石先生捻着胡子想了半天，也没有想出满意的下联，最后无可奈何地叹了口气，扔下教鞭，拂袖而去。,细羽/家禽/砖后死粗毛/野兽/石先生,哑联兴味 苏东被贬黄州后，一居数年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。苏轼忽然用手往左岸一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，顿有所悟，随将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两人面面相觑，不禁大笑起来。 原来，这是一副哑联。苏轼上联的意思是： 狗啃河上（和尚）骨； 佛印下联的意思： 水流东坡尸（东坡诗）。,老地主袭改旧楹联 相传，有这样一位老地主，他粗通文墨而又极喜附庸风雅。一天，他为母亲祝寿，大开筵宴，悬灯结彩。想在门口贴副大红对联，却又舍不得花钱请人撰写，便叫帐房先生将常见的天增日月人增寿，春满乾坤福满门写出来贴在大门上。帐房先生正写时，老地主忽然想起，这是为老母祝寿，应该改得切题才好。于是，让帐房先生把上联改为： 天增日月妈增寿； 老地主看了很得意。不过，上联既然改了，下联也该相应改动才算工整。他又叫帐房先生把下联改为： 春满乾坤爹满门。 帐房先生听了，真有点哭笑不得，惊讶地问：东家，这么改可不行呀！老地主一本正经地说：你懂个屁！爹对妈不是十分工整吗？,袁世凯对不住中国人民 窃国大盗袁世凯一命呜呼之后，全国人民奔走相告，手舞足蹈。这时，四川有一位文人，声言要去北京为袁世凯送挽联。乡人听后，惊愕不解，打开他撰写好的对联一看，写着： 袁世凯千古； 中国人民万岁！ 人们看后，不禁哑然失笑。文人故意问道：笑什么？一位心直口快的小伙子说：上联的袁世凯三字，怎么能对得住下联中国人民四个字呢？文人听了哧的一声笑了起来，说：对了，袁世凯就是对不住中国人民！,妙 联 共 欣 赏,孙行者 祖冲之,莲子心中苦 梨儿腹内酸,福无双至 祸不单行,今朝至,昨夜行,走近对联,2、下面的对联是否工整，说说应如何调整。 绵 绵 春 雨 润 万 物 白 雪 皑 皑 兆 丰 年,1、上联：千条杨柳迎风绿 下联：万朵梅花扑鼻前,香,皑 皑白 雪,3、下联有一处不符合对联的要求，请你修改。 上联：吴敬梓冷眼观世，儒林外史讽丑恶 下联：深情怀旧周树人，朝花夕拾忆往昔 （06 南京 中考）,4、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。 上联：轻 风 细 柳 下联：淡 月 隐 梅 花,拂,周树人深情怀旧,策略一： 明确词性词类,运用短语知识将下列对联补充完整,1、酿成春夏秋冬酒 醉倒 人 酒店对联,并列短语：,类别相同义相近， 和、又、顿号看分明， 不可包含不交叉， 前后平等无重轻。,东西南北,2、请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。 上联：搏命运风浪奏出 （贝多芬） 下联：炼钢铁意志写下一页页辉煌的篇章 （奥斯特洛夫斯基）,偏正短语：可用“的”“地”作标志， 前为修饰后中心,一支支悲壮的乐曲,4、将下面对联补充完整。 上联：郭沫若向往光明勾画天上街市 下联：陶渊明_,动宾短语：动词在前“宾”相随， 宾语回答“什么”“谁”。,追求自由描绘世外桃源,主谓短语：主语可问“什么、谁”， 谓语回答“怎么样”,某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。 【参考人物】香菱、悟空、武松、黛玉 上联：足智多谋孔明借箭 下联：,废寝忘食香菱学诗多愁善感黛玉葬花,策略二： 把握短语结构,1、下面加“ ”的一句是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句( ) “月送花香浮小院” A绿叶红花映山前 B风摇竹影到幽斋 C梦随春风到天明 D风吹萤火到荒园,B,2、下面给出了一副春联的上联，请评析其四条下联中分别存在的问题。 上联： 春晖盈大地 下联1：今年大丰收 下联2：秋风扫落叶 下联3：亲恩萦心头 下联4：快乐遍世界,瑞雪兆丰年/细雨润心田,策略三： 感悟意境平仄,温馨小提醒,要写出合乎要求的对联，不能忽视题干上明示或暗示的信息。,“对”，就是字数相等、词性相同、结构相当；“联”，就是上下联内容要相关联。,善于联想和想象,评改对联,1上联：世事如棋，让一着不会亏我。 下联:心田好似大海,能够纳百川亦可容忍他人 删改后下联： 2、上联：登高望远见山青水绿千帆过 下联：放歌纵酒喜暖日融泥万木春,日暖泥融,心田似海，纳百川亦可容他,上联： 精卫填海 下联：,3.成语巧对,愚公移山,4、2006年6月10日是中国第一个“文化遗产日”，学校开展以“中国记忆”为主题的板报设计评选活动。板报的内容要求有一副对联，请对出下联，写在下面方格里。 上联：登长城览神州风貌 下联：,游故宫品华夏文明,