自我新期待

1、教学资料参考范本 七年级政治上册 第五课自我新期待第三框教案 人教新课标版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 三维教学目标 知识目标：让学生明白个人理想或人生。

2、2019-2020年七年级政治上册 第5课自我新期待教案 人教新课标 一、日新又新我常新 1.自我新认识 【问题思考】你能不能用全新的目光重新审视自己，用多彩的词汇给自己绘全新的画像呢？ 习惯方面的变化：。

3、2019-2020年七年级政治上册 第五课 自我新期待 日新又新我常新教学设计 人教新课标版 一、教学目标 1.情感态度价值目标：能用发展的眼光主动积极地认识自我，在全面认识自我的基础上，树立自信心，从而形成正确的人。

4、2019-2020年七年级政治上册 第五课 自我新期待 第三框 自我新形象教案 一、教材依据：人教版思想品德七年级上册第五课第三框。 二、设计思想：结合学生追星的实际，充分发掘学生对自身理想形象的追求。澄清追星。

5、2019-2020年七年级政治上册 第五课自我新期待第三框教案 人教新课标版 三维教学目标 知识目标：让学生明白个人理想或人生目标的确定要从自身实际和国家需要出发，不能太随意。 能力目标：培养学生的理智的。

6、我给自己画个像,歌曲小小的我,我是山间一滴水;也有生命的浪波我是地上一棵小草,也有生命的绿色啊，小小的我投入激流就是大河小小的我拥抱大地就是春之歌我是山间一缕风,也能燃起一团火我是地上一朵小花,也有春天的颜色呵，小小的我全部的爱献给祖国-,1.能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。2.初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价能力。3.了解自我评价的重要性。,板块。

7、请安静地拿出课本复习上一节课的内容 1 A2 A3 D 4 错误 没有全面客观地认识自己 理由 只看到自己的长处 没有看到自己的短处 5 1 我们可以通过自我观察 反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己 2 可以在与他人的接触 交流和比较中 发现自己的优点和不足 3 还可以从他人对自己的态度和评价中认识自己 新学期到了 几位刚刚升入初中的同学想要改变一下自己的形象 于是 你觉得他们的形象符。

8、第一单元走进新的学习生活 第二节追求自我新形象 创景设情 坚持梦想的安徒生 从前有一个穷孩子 父亲是鞋匠 父亲去世之后 母亲为了生活不得不带着他另嫁 有一天 他有机会去晋见王子 他满怀希望 在王子面前唱诗歌 朗诵剧本 表演完毕后 王子问他想要求什么赏赐 这个穷孩子大胆地提出要求 我想写诗剧 而且在皇家剧院演戏 王子把这个长着小丑般大鼻子的苯拙男孩从头到脚看了一遍 然后对他说 能够背诵剧本 并不表示。

9、课题思想品德七年级上册导学案 5.1日新又新我常新课型新授课时安排1课时备课时间2013.10.执笔陈培协审核黄延补上课时间2013.10学生姓名班级号数学习目标1、知道认识自我的途径，全面认识自己。2、初步树立完善自我的信心。学习重点1、正确认识自己的方法和途径； 学习难点1、正确认。

10、一只青蛙遇到一头牛 它觉得牛的身材高大 自己很小 心里很不平衡 青蛙开始膨胀起自己的身体 竭尽全力想把自己变得很牛一样大 它说 牛兄弟 这下我也和你一样大了吧 不够 牛回答 这下呢 根本不够 牛慢吞吞地说 现在呢 青蛙继续鼓着自己的身体 最后撑破肚子死了 1 什么原因导致青蛙死亡 2 你能从中得出什么启示 我为自己画个像 YouPerfect orTerrible 元芳 你怎么看 金无足赤 人无完。

11、知识回顾 1 正确认识自己的意义 2 怎样正确认识自己 追求自我新形象 姚明 姚明身家到底有多少 有媒体给出了答案 至少30亿人民币 2016全球400大富豪 比尔 盖茨以833亿美元的净资产高居榜首 排名最靠前的中国亿万富豪为王健林 净资产为297亿美元 排名第21位 阿里巴巴董事长马云排名第23位 净资产总额为279亿美元 李嘉诚 香港首富 271亿美元的身家 朱之文 原来当农民 年收入2万元。

12、自我新期待同步练习题 一、选择题 1.人是不断发展变化的，我们只有不断完善对自己的认识，才能变得更完美。要正确认识自己就要做到() A.只看到自己的优点B.只看到自己的缺点 C.注意自己的外在形象D.要用全面的、发展的眼光看待自己 2.“士别三日，当刮目相看。”这是说看待自己和别人都要用() A.正面的观点B.发展的观点 C.自我教育的方法D.自我观察的方法 3.“金无足赤，人无完人。”这句话是。

13、政治自我新期待教案 同学们：通过前边两课的学习，我们都知道，人的生命是宝贵的，它属于我们只能有一次，因此，我们应该珍惜自己的生命，努力延伸自己生命的价值，使自己的人生更有价值和意义。那么，谁是我们生命价值的创造者呢?我们生命价值的创造者不是神灵，也不是别人，而是我们自己。同学们，我们是自己生命价值的创造者，是我们生命的主宰者，全面认识我们自己，充分认识和发挥我们自己潜在的能力，才可能使我们自己的。