专制主义

1、一、关于专制主义中央集权制度的概念：,包括两个方面： （1）专制主义是就决策方式而言，是指皇帝集国家最高权力于一身，个人专断独裁，帝位实行终身制和世袭制； （2）中央集权是针对地方分权而言，是指中央统率地方，地方政府在政治、经济、军事和文化上没有独立性，完全服从于中央。,1,（1） 经济方面：小农经济的分散性，要求加强中央集权，保证小农经济的稳定。 （2）政治方面：新兴地主阶级需要有一个强有力的政权来巩固统一，防止割据。 （3）思想方面：法家思想的产生与发展，特别是韩非子提出的中央集权和法治思想的影响。,二、。

2、先秦法家关于君主专制主义的理论先秦法家是君主专制最积极的鼓吹者。学界对韩非的君主专制主义理论虽有不少论述，但对整个法家学派论述甚少，拙文试就这个问题作一点探讨。一、圣化君主的理论君权神授是说君主专制最有力的辩护词。法家虽然把君主专制思想推向了极端，可是他们对这一套理论却不大相信。他们走的是另一条路，概括言之叫做“圣化”。神化与圣化不同。神化把君主说成是神的化身或神的代理人，君主具有超人类的性质。圣化则不然。圣指极其聪明、极有才能和明达事理。管子正世说：“圣人者，明于治乱之道，习于人事之始终者也。。

3、大地在我脚下 国计掌于手中 哪个再敢多说话 夷平六国是谁 哪个统一称霸 谁人战绩高过孤家 高高在上 诸君看吧 朕之江山美好如画 登山踏雾 指天笑骂 舍我谁堪夸 秦是始 人在此 夺了万世潇洒 顽石刻 存汗青 传颂我如何叱咤,1,历史专题复习 中国古代政治 专制主义中央集权制度,2,一、基本概念,中央集权 是指中央与地方的关系，中央对地方拥有一切重大问题的决定权。,专制主义中央集权制度的含义：,专制主义 是指君主拥有至高无上的权力，全国的最高统治权集中在君主一人手中。,3,秦行政机构示意图,太尉,丞相,郡,县,皇帝,御史 大夫,秦：建立专。

4、一）专制主义中央集权制度,二、封建社会时期的主要政治制度,1、含义: 专制主义 中央集权,2、形成的根源和基础（上层建筑与经济基础）,专制主义中央集权制形成的根本原因： 由封建自然经济的分散性决定 经济上：自然经济的分散性，要求一个强有力的中央政权来维护社会的稳定，保证生产的发展。 政治上：地主阶级需要一个强大的政权维护其统治 -保护 封建土地所有制，镇压农民起义 思想上：法家的集权理论。 从地理角度来看，中华民族自古以来以农业为主，属于辽阔疆域精耕细作型经济。中国农业的发展使大型的水利工程等公共事业的建设成为。

5、专制主义中央集权制度的演变,目标与任务： 目标：用两个课时的时间，明确中国古代从秦到清专制主义中央集权制度发展演变的史实。理解中国古代政治制度设计的先进性，认识政治制度与民族性格养成之间的关系。 任务：1、通过中央官制演变的史实和影响，认识约束权力的重要性。 2、通过地方管理制度演变的史实和影响，理解地方管理方式设计的多样性和中央集权的必要性。 3、通过选官制度演变的史实，理解科举制的重要意义。 4、通过监察谏议制度演变的史实，认识中国古代皇权专制的趋势和弊端。,秦创立的专制主义中央集权制度的内容？,1、皇。

6、课标版 历史 第1讲 中国早期政治制度和秦朝专制主义中央集权制,题组一 中国早期政治制度 1.西周分封制下受封的对象主要包括 王族 、功臣和先代帝王的后 代,这些受封诸侯对周王的主要义务有镇守疆土、随从作。

7、2019-2020年高中历史 第一单元 专制主义中央集权制度的综合认识 新人教版必修1 专制主义中央集权制度的综合认识 1概念内涵：由专制主义和中央集权构成。专制主义是一种决策方式(侧重中央)，主要特征是君主专制。

8、2019-2020年中考历史专题一专制主义中央集权制度复习素材 含义：专制制度是指皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，中央集权式指地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央专制主义中央集权式我国封建社会基本。

9、2019-2020年高考历史一轮复习 专题一 第1讲 中国早期政治制度和秦朝专制主义中央集权制(I) 1.(xx课标,24,4分)周代分封制下,各封国贵族按“周礼”行事,学说统一的“雅言”,促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最。

10、2019-2020年高考历史考点总动员 专题02 专制主义和中央集权（含解析） 【母题再现】 高考选题： （xx年四川文综04）读表1，据此不能得出的认识是 表1 中国古代行政区划简表 时期 秦汉 魏晋南北朝 隋唐 宋金 元 明 清。

11、2019-2020年九年级历史上册专题1 专制主义中央集权制度专题备课稿 人教新课标版 一、专题内容 1、制度基础韩非思想（中史七上9课） 2、秦朝建立（中史七上10课） 3、西汉巩固（中史七上12课） 4、隋唐完善（中史。

12、一、关于专制主义中央集权制度的概念：,包括两个方面：（1）专制主义是就决策方式而言，是指皇帝集国家最高权力于一身，个人专断独裁，帝位实行终身制和世袭制；（2）中央集权是针对地方分权而言，是指中央统率地方。

13、高考必考题突破讲座 一 封建专制主义中央集权制度的发展历程 高考试题 考查内容 命题立意 分析解读 2017全国卷 24 分封制的影响 以周朝分封诸侯为背景材料 考查分封制的影响 考查论证和探讨问题的能力 近几年来 高考。

14、2018 2019学年高中历史上学期第4周 专制主义中央集权制的确立与发展 III 教学设计 教师 授课时间 课时 2课时 课题 专题一2 4节内容整合 专制主义中央集权制的确立与发展 4 课型 新课 教学 目的 课标要求 重点 中国古。

15、2018 2019学年高中历史上学期第3周 专制主义中央集权制的确立与发展 I 教学设计 教师 授课时间 课时 2课时 课题 专题一2 4节内容整合 专制主义中央集权制的确立与发展 2 课型 新课 教学 目的 课标要求 知道郡县制建。

16、2018 2019学年高中历史上学期第4周 专制主义中央集权制的确立与发展 II 教学设计 教师 陈红 授课时间 课时 2课时 课题 专题一2 4节内容整合 专制主义中央集权制的确立与发展 3 课型 新课 教学 目的 课标要求 了解明。

17、2018 2019学年高中历史上学期第2周 专制主义中央集权制的确立与发展 II 教学设计 教师 陈红 授课时间 课时 2课时 课题 专题一2 4节内容整合 专制主义中央集权制的确立与发展 1 课型 新课 教学 目的 课标要求 知道始。

18、全面认识专制主义中央集权制度 2017 2018学年江苏南京月考 就专制主义中央集权制度的作用而言 在封建社会前期 其积极作用是主要方面 后期 消极因素逐渐增大 那么专制主义中央集权制度的最突出作用主要表现在 A 有效。