2018-2019学年高中历史上学期第4周《专制主义中央集权制的确立与发展(II)》教学设计.doc

2018-2019学年高中历史上学期第4周专制主义中央集权制的确立与发展(II)教学设计教师陈红授课时间课时2课时课题专题一2-4节内容整合专制主义中央集权制的确立与发展(3)课型新课教学目的课标要求：了解明朝废丞相设内阁、清朝设置军机处的史实。认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。重点中国古代中央官制的演变历程,难点明朝内阁制的实质及与宰相制的区别教学环节说明备注教学内容复习提问：概述古代中国地方行政制度的演变历程环节1新课导入专制主义中央集权制度始终贯穿两对矛盾，通过调整地方行政制度强化中央集权，那么，中国古代历朝又是如何通过中央官制的设置来强化君主专制的呢？环节2新课预习1.阅读教材（P10、12-14）完成中央官制的演变一栏相关基础知识的梳理并用图示的方式呈现各朝中枢的结构。2.概述秦至清中枢机构的设置与运作,反映中国古代君相关系怎样的发展趋势?环节3学生自主学习 课 程 学 习1. 秦的三公九卿2. 西汉的中外朝（集权方式:起用身边的亲信近臣，形成决策核心）3. 隋唐三省六部制（集权方式:令多人共行“宰相”之职，以形成相互牵制。）4. 宋的二府三司制（二府三司各自独立,直接对皇帝负责,构成最高辅政机关）5. 元中书省6. 明废丞相设内阁7. 清设军机处问题突破1. 唐朝的中央官制与汉相比最大的变化是什么？ 唐与汉朝相比最大的变化在于唐朝中央机构中的三省主管都在行使宰相权，这样唐朝中央机构就有三个宰相，而汉朝时只有一个宰相。可见唐代相权一分为三，宰相的权力被大大削弱；2.唐太宗、宋太祖、明太祖在加强专制主义中央集权制度方面各有何特色？唐太宗：分散相权，控制用人权；宋太祖：从集中军权入手，极大削弱地方势力；明太祖：废除丞相，并实行特务统治。3. 明清两朝为维护皇权，在中央政治制度方面进一步采取了什么重大举措？应如何评价？ 具体史实略。评价：（1）对促进封建经济的发展和社会的稳定，对巩固多民族国家的统一起了积极作用，（2）皇权专制发展到顶峰，极大地妨碍了社会的进步和资本主义萌芽的成长，造成中国社会的发展开始大大落后于西方国家。4. 明朝内阁制的实质及与宰相制异同实质：君主专制的加强的产物.皇权政治的派生物.相同：职责都是辅助皇帝处理全国政务 宰 相 内阁首辅权力来源宰相制度赋予 皇帝个人信任职 责一级决策者 侍从咨询为主（非法定 中央一级行政机构）任 免要经皇帝及大臣商议 直接由皇帝意愿决定对皇权影响制约皇权 君主专制强化的产物结论 内阁首辅不同于宰相，不能对皇权起到制约作用5古代中央行政机构的演变特点和趋势特点:中央机构日趋完善并形成严密的体系,有利于行政效率的提高.趋势:君权加强,相权削弱,中央集权空前强化. 环节4学生回答，教师点拨（多媒体呈现相关图示）环节5这部分内容教材上不完善,教师拓展讲解（学生结合点晴训练讲学互动）小结环节7课堂练习及疑难解答点金训练环节8课后反思