专题小结课件

1、,课标版 历史 第34讲 专题小结,一、近现代以来经济全球化的历程,二、二战后资本主义世界经济格局的演变 1.第一阶段:战后初期到20世纪70年代初 (1)概况:美国拥有资本主义世界经济霸主的地位,具有雄厚的工业实力和丰富的黄金储备,通过布雷顿森林体系、关贸总协定控制国际金融和世界市场。美国推行马歇尔计划,帮助西欧国家从战争的破坏中恢复过来。 (2)原因:通过20世纪的两次世界大战,美国大发横财,实力强大。而西欧国家在世界大战中损失惨重,处于普遍衰落的时期。 2.第二阶段:20世纪70年代到20世纪80年代后期 (1)概况:日本和西欧与美国在世。

2、,课标版 历史 第3讲 专题小结,一、中国古代专制主义中央集权制度的形成与演变,二、中国古代三大地方行政制度分封制、郡县制、行省制,三、明清时期,中国与西欧历史的不同走向,文字材料型选择题的解题技巧 题型特点:文字材料型选择题是材料解析题的拓展和延伸,主要是以在 历史典籍碑刻类(如经典著作、历史文献、地方史志、名人文集或名 言、报纸杂志、铭文碑刻等)、文学作品类(如诗歌、小说、剧本、楹 联、歌谣等)以及最新的考古发掘报告中截取的文字材料作为载体而设 计出来的题目,主要考查学生阅读材料获取历史信息,判断、分析、评 价历史。

3、,课标版 历史 第20讲 专题小结,一、从宏观上掌握古代中国经济的基本特点,二、影响中国农耕经济向近代化变革的因素 1.影响经济转型的制度性因素 (1)土地私有制 古代中国最基本的土地制度是土地私有制。战国时期,各国通过变法废 除了井田制,确立了土地私有制。土地私有制贯穿封建社会的始终,延 续两千多年,成为封建专制统治的经济基础。 (2)土地私有制的负面影响 土地私有制必然导致土地兼并。土地兼并现象使得古代中国的农耕经 济始终在低水平的状态下运行,很难实现社会经济财富的积累,无法使 财富转化为商业资本。,2.影响经济转型的政策性。

4、,课标版 历史 第26讲 专题小结,一、比较中国近代五种经济形态,二、近现代以来我国四次大的社会生活变化,三、近代西方工业化与中国工业化的差异,历史定量分析类选择题 从试题材料载体看,此类试题以大量的统计资料为依据,用表格、坐标 图(曲线图、柱状图)、饼形图、扇形图等为呈现方式,考查某一历史阶 段(时期)的相同历史现象或者不同历史现象的变化表现、原因、特征 及趋势。 此类试题考查角度主要有:历史事物的数据特征,如静态特征、动态特 征(变化特征);数据关系(不同类型数据之间的联系、相关性);数据成因 (形成数据特点、数据关系的原。

5、,课标版 历史 第6讲 专题小结,一、古代希腊、罗马的政治制度对欧美资产阶级代议制确立与发展的 影响 古代希腊罗马文明被奉为西方文明之源。欧美资产阶级代议制的基础 和民主传统与古代希腊、罗马的政治文明有着历史的传承关系。 1.雅典民主政治 (1)人民主权发展为主权在民思想。 (2)轮番而治的原则发展为近代民主选举制。 (3)首席将军及各级官员由选举方式产生和实行任期制度,影响到近代 西方民主政治中的选举制和任期制。 (4)雅典民主政治中的五百人议事会影响了近代西方民主政治中的比例 代表制和议会制度等。,2.罗马法律 (1)罗马法中私。

6、,课标版 历史 第15讲 专题小结,一、中国社会主义民主政治建设的曲折发展,二、新中国外交的阶段表现,三、新中国成立后中美关系发展的阶段特征及原因 第一阶段(新中国成立后到20世纪60年代末):对抗。 (1)根本原因:中美在意识形态、国家利益上的矛盾和冲突。 (2)二战后美国推行霸权政策,在中国“扶蒋反共”。 (3)新中国成立后,美国对中国经济封锁、外交孤立、军事威胁,企图把 新中国扼杀在摇篮里。 第二阶段(20世纪70年代到80年代):走向缓和,实现正常化。 (1)从美国方面看:美国孤立中国政策失败;在美苏争霸中美国处于 守势;美国深陷越南战争。

7、,课标版 历史 第23讲 专题小结,一、列强的殖民扩张,二、郑和下西洋与新航路开辟的比较,三、两次工业革命对中国的影响,开放探究型非选择题答题模板 【设问呈现】 开放探究型试题是伴随着新课程改革而流行起来的一种材料解析题,是 高考逐步加大考查力度的重要题型之一。此类题型的设问常常从新闻 时事、社会生活、历史图片入手,将历史与现实结合起来,考查学生对 知识的迁移和综合分析能力。该题型可分为两类:提炼观点型开放题, 其设问方式一般是“评析材料中关于的观点”“提炼一个观点并 进行阐释”;提供观点型开放题,其设问方式一般是“请。

8、,课标版 历史 第17讲 专题小结,一、二战后国际关系格局的演变历程,二、美国与西欧、日本关系的演变 1.美国同西欧关系的演变 (1)第二次世界大战结束后,为了对抗苏联,稳定资本主义阵营,美国通过 推行马歇尔计划,帮助西欧恢复经济,得以控制西欧。 (2)美国在欧洲采取“冷战”政策,建立北约组织。 (3)20世纪5070年代,西欧经济高速发展,经济实力不断增强,西欧国家 同美国的控制与反控制的斗争日趋尖锐。 (4)当今世界,欧盟已成为国际舞台上一支不可轻视的力量。,2.美国同日本关系的演变 (1)第二次世界大战结束后,美国单独占领了日本,在日本实行政。

9、,课标版 历史 第29讲 专题小结,一、新中国成立后农村生产关系的调整,二、建国后工业体制的三次重大调整,三、中国改革开放与苏俄新经济政策和美国罗斯福新政的比较,影响、意义类设问答题模板 1.设问方式 (1)影响类 限定性的设问:如有何积极影响,产生了怎样的消极影响,在政治、经 济、思想文化等方面产生了什么影响,对世界或者中国的政治、经济、 思想方面的影响如何等。 宽泛性的设问:如有何影响,其历史作用如何等。,(2)意义类 限定性的设问:如分析历史事件产生的现实意义,有何国内意义,其重 大国际(世界)意义是什么,说明历史事件的政治(或。

10、,课标版 历史 第32讲 专题小结,一、资本主义经济运行机制的调整 1.历程 工业革命以来,资本主义经济的运行机制经历了自由资本主义、私人垄 断资本主义和国家垄断资本主义三个阶段。 (1)自由资本主义的发展:18世纪60年代,工业革命开始,以机器生产为主 体的工厂取代了以手工生产为基础的手工工场。资本家占有生产资料, 控制整个生产过程,工人被严格地组织在工厂里,成为依附于机器的雇 佣劳动者。资产阶级要求实行自由经营、自由竞争和自由贸易,自由资 本主义在西欧和北美发展起来。 (2)私人垄断资本主义产生:第二次工业革命后,生产和资本高度。

11、,课标版 历史 第10讲 专题小结,一、近代列强侵华阶段特征与影响,二、比较太平天国运动、辛亥革命、新民主主义革命,图片型选择题的解答技巧 题型解读:图片型选择题多以历史文物、人物、漫画等图片为依托,综 合考查学生判读图片、提取信息和阐释历史的能力。该类试题具有新 颖直观,内涵丰富、信息含量大,形象理解与抽象思维巧妙结合等特 点。主要考查学生获取图片历史信息、判断分析和透过现象看本质的 能力。 解答图片型选择题的关键是要对题目所提供的图片进行全方位的多角 度判读,一般应做到“四审、三判、二补”:,对图片要“四审”:一审。

12、,课标版 历史 第12讲 专题小结,一、国际共产主义运动的发展历程 1.由空想到科学 圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者对未来社会提出了一些天才的设想。19世纪三四十年代,无产阶级作为一支独立的政治力量。