专题讲练突破

1、植物的激素调节限时规范训练(建议用时：40分钟)1如图1是以小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图。在图2曲线中能正确表示琼脂块上放置的尖端数量(N)与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的是()ABC D解析：选B。胚芽鞘尖端的生长素渗透到琼脂块中后，将琼脂块放置在去除尖端的小麦胚芽鞘顶部的左侧，则左侧的生长素含量大于右侧，左侧生长比右侧快，从而导。

2、专题六 生物与环境第13讲种群和群落考纲热度1.种群的特征(5年16考)2.种群的数量变化(5年12考)3群落的结构特征(5年23考) 4.群落的演替(5年8考)诊断知识盲点1养鸡场散养的蛋鸡是一个种群。()2生物种群增长规律完全适用于人口增长情况。()3种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例，根据年。

3、人体的稳态与免疫调节(建议用时：40分钟)1下列关于人体内环境和稳态的叙述，正确的是()A血浆渗透压的大小主要取决于血浆pH的大小B内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等C长期饮用弱碱性的水会大幅度改变内环境的pHD细胞内液和细胞外液的成分可以交换，它们共同构成内环境解析：选B。血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质含量的多少，A错误；血浆中含有。

4、专题三 细胞的生命历程第5讲细胞的增殖和受精作用考纲热度1.细胞的生长和增殖的周期性(5年6考)2.细胞的无丝分裂(5年2考)3细胞的有丝分裂(5年12考) 4.细胞的减数分裂(5年6考)5动物配子的形成过程(5年3考) 6.动物的受精过程(5年3考)诊断知识盲点1细胞体积越小，细胞的表面积与体积之比就越大，细胞与周围环境进行物。

5、遗传的分子基础(建议用时：40分钟)1下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是()A都选用结构简单的生物作为实验材料，繁殖快、容易观察实验结果B格里菲思和艾弗里的肺炎双球菌转化实验都是在小鼠体内进行的C两个实验都运用了同位素示踪法D两个实验都证明了DNA是主要的遗传物质解析：选A。噬菌体是病毒，肺炎双球菌为原核生物，它们结构简单、繁殖。

6、变异、育种和进化限时规范训练(建议用时：40分钟)1小白鼠体细胞内的6号染色体上有P基因和Q基因，它们编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如下图，起始密码子均为AUG。下列叙述正确的是()A若箭头处的碱基突变为T，则对应反密码子变为UAGB基因P和基因Q转录时都以b链为模板合成mRNAC若基因P缺失，则该小白鼠发生了基因突变D基因P在该动物神经细胞中数。

7、第10讲 人和动物生命活动的调节(建议用时：40分钟)1.用脊蛙为材料进行反射活动实验，如图为参与反射活动的部分结构示意图。如果剪断支配脊蛙左后肢的传出神经(见图)，下列说法正确的是()A立即刺激A端不能看到左后肢收缩活动B立即刺激B端不能看到左后肢收缩活动C若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动能称为反射活动D脊蛙左后肢发生反射活动的唯一条件是如图所示结。

8、细胞的分化、衰老、凋亡和癌变限时规范训练(建议用时：40分钟)1科学家们在研究成体干细胞的分裂时提出这样的假说：成体干细胞总是将含有相对古老的DNA链(永生化链)的染色体分配给其中一个子代细胞，使其成为成体干细胞，同时将含有相对新的合成链的染色体分配给另一个子代细胞，这个细胞分化并最终衰老凋亡(如图所示)。下列相关推测不正确的是()A成体干细胞的细胞分裂方式为有丝分裂B。

9、专题九 生物技术实践第18讲生物技术实践考纲热度1.微生物的分离和培养(5年17考)2.培养基对微生物的选择作用(5年10考)3利用微生物进行发酵来生产特定的产物以及运用发酵加工食品的基本方法(5年18考)4植物的组织培养(5年13考) 5.从生物材料中提取某些特定的成分(5年11考)诊断知识盲点1消毒的原则是既杀死材料表面的微生物。

10、实验与探究(建议用时：40分钟)1染色是生物实验常用的方法，下列关于染色的描述正确的是()A观察线粒体，把烘干处理的口腔上皮细胞放在健那绿染液中染色B观察叶绿体，要对观察材料用龙胆紫染液染色C观察DNA、RNA在细胞中的分布，取口腔上皮细胞直接放入甲基绿、吡罗红混合染色剂中染色D观察细胞中的脂肪，把苏丹染液滴到载玻片的花生子叶薄片上解析：选D。健那绿染液。

11、生物技术实践(建议用时：40分钟)1如图是植物组织培养过程示意图，请回答有关问题：外植体愈伤组织长出丛芽生根移栽成活(1)外植体若是菊花茎段组织，则在配制MS固体培养基时，________(填“必需”或“不必”)添加植物激素。(2)外植体若是月季的花药，则图中的过程________(填“需要”或“不需要”)光照，而经过程培养出的植物一般称为________植株。该植株。

12、生态系统与环境保护(建议用时：40分钟)1下图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是()A甲是生物进化的基本单位B乙数量达到环境容纳量后不再发生波动C丙是由生产者和消费者构成的D丁多样性的形成受无机环境影响解析：选D。由图分析可知，甲表示个体，乙表示种群，丙表示群落，丁表示生态系统。A项，生物进化的基本单位应该是种群(乙。

13、种群和群落(建议用时：40分钟)1如图表示种群的各个特征之间的关系，叙述正确的是()A甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率B丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度C丁为年龄组成，每种类型中包括幼年、中年和老年三个年龄期D种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标志重捕法和取样器取样法解析：选B。分析图形可知，图中甲为出生率，乙为死亡率。

14、专题七 实验与探究第15讲实验与探究考纲热度1.能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验与技术，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验与技术涉及的方法和技能进行综合运用(5年20考)2.具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理(5年12考)3.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查，假说。

15、细胞的分子组成限时规范训练(建议用时：40分钟)1经测定某化合物含C、H、O、N、S五种元素，下列哪项最不可能是该化合物的功能()A携带氨基酸进入核糖体B与抗原发生特异性结合C细胞膜上运载葡萄糖的载体D催化细胞内化学反应解析：选A。根据“S是蛋白质的特征元素”可知，该化合物最可能是蛋白质或氨基酸。携带氨基酸进入核糖体的物质是tRNA，A错误；与抗原发生特异。

16、专题一 细胞的分子组成和基本结构第1讲细胞的分子组成考纲热度1.蛋白质、核酸的结构和功能(5年15考)2.糖类、脂质的种类和作用(5年10考)3水和无机盐的作用(5年9考)诊断知识盲点1血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接。()2蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变。()3某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成，该蛋白质。

17、细胞的代谢第3讲酶和ATP考纲热度1.酶在代谢中的作用(5年21考)2.ATP在能量代谢中的作用(5年19考)诊断知识盲点1具有分泌功能的活细胞才能产生酶。()2酶可被水解为氨基酸或脱氧核苷酸。()3人的造血干细胞和肌细胞中不存在相同的酶。()4以底物的种类作为自变量，可验证酶的专一性。()5酶与无机催化剂比较具有高效性，原因是其能明显降。

18、细胞的基本结构(建议用时：40分钟)1下列有关细胞的叙述错误的是()A大肠杆菌基因的转录仅发生在拟核区B蓝藻没有叶绿体，但可以进行光合作用C乳酸菌与醋酸杆菌异化作用类型不同D酵母菌的细胞核和线粒体内可进行DNA复制解析：选A。大肠杆菌的基因存在于拟核区和质粒中，所以大肠杆菌基因转录的场所为拟核区和质粒，A错误；蓝藻为原核生物，无叶绿体，但含有叶绿素、藻蓝素。

19、细胞的增殖和受精作用限时规范训练(建议用时：40分钟)1.如图表示某动物体细胞(含4条染色体)有丝分裂的细胞周期，以下叙述正确的是()A细胞c最适于观察染色体的形态和数目B细胞中含有4条染色体的时期是a、b、dC细胞周期的长短主要决定于环境温度D从b到b是一个完整的细胞周期解析：选A。分析题图可判断，ae分别为有丝分裂间期、前期、中期、后期、末期，f表。

20、酶和ATP限时规范训练(建议用时：45分钟)1关于ATP的叙述中，错误的是()AATP分子水解去掉两个磷酸基团后变成腺嘌呤核糖核苷酸B蓝藻细胞中的线粒体、叶绿体分别通过有氧呼吸、光合作用产生ATPCATP分子中储存着大量的活跃化学能，是一种高能磷酸化合物D小麦根尖成熟区细胞能产生ATP的结构有线粒体、细胞质基质解析：选B。ATP分子水解去掉两个磷酸基团后变。