直线与角

1、4.4 角 【学习目标】 1通过丰富的实例进一步认识角及其角的意义，了解角的表示方法 2认识角的度量单位：度、分、秒，会进行角度的换算 【学习重点】 让学生认识度、分、秒，角的度量单位，会进行角度的换算。

2、4.3 线段的长短比较 一、 教学目标 1 使学生在理解线段概念的基础上，了解线段的长度可以用正数来表示，因而线段可以度量、比较大小以及进行一些运算使学生对几何图形与数之间的联系有一定的认识，从而初步了解。

3、4.6 用尺规作线段和角 学习目标： 1. 会利用尺规作一个角等于已知角，并能了解尺规作图中的简单应用。 2能利用尺规作角的和、差、倍数。 学习重点： 能按作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于已知角。 学。

4、4.2 线段、射线、直线 【相关链接】学校每年都会组织拔河比赛，相信大家也都不陌生，拔河比赛开始前绳子是直的还是弯的呢？拔河比赛正式开始后绳子中央是直的还是弯的呢？你注意过吗 【预习导航】 1、 阅读课本，完。

5、4.5 角的比较与补（余）角 教学目标： 1、知识与技能： 、在具体的现实情境中，运用类比的方法，学会比较两个角的大小,认识一个角的余角和补角，掌握余角和补角的性质。 、通过动手操作，学会借助三角板拼出不。

6、4.5 角的比较与补（余）角 学习目标 1、在具体的现实情境中，运用类比的方法，学会比较两个角的大小，通过动手操作，学会借助三角板拼出不同度数的角，认识角的平分线认识一个角的余角和补角，掌握余角和补角的性。

7、4.5 角的比较与补(余)角 【学习目标】 1会比较两个角的大小，能分析图中角的和差关系 2理解角平分线的概念，会利用角的平分线求角的度数 3理解互补、互余的概念，并能利用补(余)角的性质解决问题 【学习。

8、45 角的比较与补(余)角 1会比较角的大小，理解两个角的和、差、倍、分的意义；(重点) 2掌握角平分线的概念，能够利用角平分线的定义解决相关计算问题；(难点) 3在具体情景中认识余角和补角，掌握余角和补角。

9、4.6 用尺规作线段与角 【学习目标】 1了解尺规作图的概念和意义 2会用尺规作一条线段等于已知线段，会用尺规作一个角等于已知角，并了解它们在尺规作图中的简单应用 【学习重点】 会用尺规作线段与角 【学。

10、4.2 线段、射线、直线 章节名称 4.2线段、射线、直线 课时 1 教学内容分析 本节主要内容是线段、射线、直线的意义和表示方法，以及点和直线的位置关系、直线的两条性质等。前者，学生在小学已有初步认识，在此基础上。