植树问题

1、数学广场植树问题,教学目标:,了解棵数与间隔数量之间的关系。,3.培养学生的观察和归纳能力。,2.通过动手操作,探索规律,并 解决生活问题。,新课导入,练习一,小明家住在三楼他从一楼走到三楼需 要走几层楼梯?,若每层楼梯有16个台阶,则共有多少 个台阶?,口答：,小亚为小朋友准备了一些礼物， 要剪绳子来包装礼物，在剪绳子的时 候，她发现一些有趣的问题，我们一 起来看看好吗？,情景引入:,新课探索,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,一根绳子剪一次，分成几段，剪两次呢? 剪三次呢？,分成二段,分成三段,分成四段,探究一,探究二,探究三,探。

2、观萤火虫之墓与植树问题心得体会萤火虫之墓观后感眼前，是闪着灯光的夜。此刻，我看着电影萤火虫之墓，一个让人流泪的故事，徐徐向我走来。窗外的光亮逐渐没落，继而被黑暗代替。“我死了”微弱的一句男声，在凌乱的地铁站内，拉开了电影序幕。引来同学们的阵阵笑声。故事里，母亲离世，父亲失踪，感情上最后的依托-妹妹节子，也因饥饿，去往天堂。世上只剩他一人，只有他一人!在战争面前，人是多么渺小。一枚子弹，可以摧毁一个家庭，以及全部希望，那如果更多的子弹，更多的导弹一起向我们袭来呢?啊!眼前，已是一片狼藉，残骸遍布，武器。

3、植树问题 学习目标： 1、通过探究发现一条线段上“两端都种”植树问题的规律。 2、经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。 学习重、难点： 1、在探究活动中发现规律，并能够用发现的规律来解决生活中的一些。

4、人教新课标五年级数学上册,猜谜语,同学们在全长100m的小路一边植树，每隔5m栽一棵（两端都栽）。一共要栽多少棵树？,同学们在全长20m的小路一边植树，每隔5m栽一棵（两端要栽）。一共要栽多少棵树？,棵数=间隔数。

5、2019 2020年三年级上册第六单元 数学广场 植树问题 word教案 教学内容 九年义务教育课本三年级第一学期 试用本 P69 教学目标 1 借助画一画 摆一摆的方法 经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程 掌握种树棵数与段数。

6、2019 2020年四年级上册第八单元 植树问题 专项练习 1 植树节那天 同学们在长30米的小路两侧栽树 每隔2米栽1棵 1 如果小路两端都栽树 需要栽多少棵 2 如果小路两端都不栽树 需要栽多少棵 3 如果小路一端栽树 需要栽多。

7、2019 2020年人教版四年级下册 植树问题 word教案 教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书数学 四年级下册第117 118页例1 例2 教学目标 1 利用生活中的问题 通过动手操作的实践活动让学生发现分的段数与植树棵数。

8、2019 2020年人教版四年级下册 植树问题 word教案2 教材 内容 118 119页 上课 时间 总课时 主备 教师 韩科杰 第 2 课时 教学要求 1 知识与技能目标 用线段图分析实际生活中的数学问题 2 过程与方法目标 培养学生运用。

9、2019 2020年三年级数学 奥数讲座 植树问题 绿化工程是造福子孙后代的大事 确定在一定条件下栽树 种花的棵数是最简单 最基本的 植树问题 还有许多应用题可以化为 植树问题 来解 或借助解 植树问题 的思考方法来解 先。

10、2019 2020年北京版四年下 植树问题 word教案3篇 教学目标 知识与技能 1 利用同学们熟悉的生活情境 通过动手操作的实践活动 让同学们发现间隔数与植树棵数之间的关系 2 通过小组合作 交流 使同学们能理解间隔数与植树。

11、人教新课标五年级数学上册 一 课前热身 从48到200共有多少个数 举个简单的例子 从3到8共有多少个数 间隔数 个 树的棵数 棵 间隔长度 总长度 4 5 例1同学们在全长100米的小路一边植树 每隔5米栽一棵 两端要栽 一共需。

12、人教版小学数学五年级上册 植树问题 教学目标 1 通过探究发现一条线段上 两端都种 植树问题的规律 2 经历和体验 复杂问题简单化 的解题策略和方法 教学重 难点 1 在探究活动中发现规律 并能够用发现的规律来解决生活。

13、植树问题 师 小树干 五个杈 不长叶 不开花 会穿衣 会吃饭 会洗脸 会刷牙 要问谁的本领大 世界第一就属它 引导学生回答 手 师 请你们伸出一只手 五指张开 仔细观察 说一说它有什么特点 引导学生回答 五跟手指 四个空。

14、五年级二班华莹 例1西城实验小学的同学们在全长100米的小路一边植树 每隔5米栽一棵 两端要栽 一共要栽多少棵树 小组合作 动手操作 1 小组内合作 在自己组的 小路 上用小棒植树 要求 2 根据植树情况 完成一号作业纸 3 探索两端都栽的棵数与间隔数 全长与间隔数之间的关系 4 5 5 6 6 7 7 8 5m 5m 5m 5m 20m 例1同学们在总长100米的小路一边植树 每隔5米栽一棵 两。

15、人教版 数学五年级上册 植树问题 教学设计 鄂城区杨叶镇团山小学 袁国齐 教学内容 义务教育课程标准实验教科书 人教版 数学五年级上册第 117 页例 1 及有关练习 教材 学生分析 这节课主要是渗透有关植树问题的一些思想方法 通过现实生活中一些常见的实际问题 让学生 从中发现一些规律 抽取出其中的数学模型 然后再用发现的规律来解决生活中的一些简单问题 学生在二年级时 初步积累了一些探索规律的经。

16、植树问题 教学设计 教学目标 1 使学生经历将实际问题抽象出数学模型的过程 掌握植树问题中 棵数与间隔数之间的关系 并能利用这一关系解决简单的新的实际问 题 2 使学生体验 化繁为简 数形结合 一一对应 等解题策略 和数学思想方法 3 感受数学在日常生活中的广泛应用 体会数学的价值 激发热爱 数学的情感 教学重点 让学生探究发现一条线上植树问题 两端都种 的规律 经历数学 建模的过程 体验 化繁。