智取生辰纲

1、人教部编版九上第智取生辰纲示范教案（两篇）智取生辰纲【教学目标】知识与能力1.掌握“嗔”“歇息”“干系”等字词的音形义。2.掌握白话小说的有关知识。3.通读课文，把握文章主要内容。过程与方法1.了解作品的双线叙事线索的结构艺术。2.分析杨志的思想性格，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。3.学习本文环境描写的艺术手法。情感态度与价值观从杨志押运的运送生辰纲的队伍中的矛盾导致生辰纲被劫走，而晁盖等人则筹划细致、分工合作、团结一心，最后巧夺生辰纲的正反对比中引导学生分析杨志失败的原因，培养团结协作、关爱他人的品质。。

2、21智取生辰纲教学目标课题智取生辰纲课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能了解古典名著水浒传及其作者，了解本文的双线结构，把握小说的情节脉络。过程与方法分析杨志的形象特征，学习借助矛盾冲突和自然环境描写刻画人物形象的手法，学会分析小说中的人物形象。情感、态度与价值观走进古典文学天地，阅读优秀白话小说，汲取营养，提高文学素养和审美能力。课前准备课前预习作者简介施。

3、其他范文/相声小品剧本 智取生辰纲课本剧 智取生辰纲人物：晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、白胜、阮氏三兄弟。杨志、老都管、虞侯二人、军汉十一人。时间：北宋年间，夏五六月份。地点：济州府、安乐村、黄泥冈。第一场计谋幕启：掌灯时分，济州府安乐村一客店内，晁盖等八位好汉或坐或躺，袒胸，赤膊。屋内正中一桌。桌上杯盘狼藉。吴用书生打扮，在屋内缓缓踱步。众人眼光全集中在吴用身上，随之移动而作出相应的移动。吴用 （忽然停步，立于桌旁，缓缓环视众人。）吾已思得一计。（众好汉急起身，围坐桌旁。吴用低低向众人授计。）白胜 （。

4、作者：施耐庵(元末明初),智取生辰纲,1、中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是 _________写的 。它描写了北宋徽宗时，以 为首的108名好汉在聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。鲜明地表现了“ ”的主题。美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为“ ”。 2、鲁智深和李逵，同是 的人物形象，但鲁智深 ；李逵则 。,1、中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是 _________写的 。它描写了北宋徽宗时，以 为首的108名好汉在聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。鲜明地表现了“ ”的主题。美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为“ ”。 2。

5、智 取 生 辰 纲,施耐庵,学习目标,1.具体分析“智押”及“智取”。 2.环境描写对情节的作用。 3.鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。 4.学习本文精巧的构思。,第一课时,自学指导（一）预习与交流 1.读准下列字音。 趱行（ ） 虞候（ ） 嗔怪（ ） 尴尬（ ） 厮（ ） 朴刀（ ） 恁地（ ） 怨怅（ ） 兀的（ ） 怄（ ） 喏喏连声（ ） 芥菜（ ） 剜口割舌（ ） 忒（ ） 舀酒（ ） 罗唣（ ） 面面相觑（ ） 聒噪（ ） 晁盖（ ） 三阮（ ） 庵（ ）,zn,y,chn,gn g,s,p,nn,chng,w,u,nu,ji,wn,tu,yo,zo,q,gu,cho,run,n,理解下列词语。,晓事。

6、1填空题。 智取生辰纲节选自________代________依据民间传说的故事编纂的第一部歌颂农民斗争的长篇小说________，暗写________等人的定计，明写________的精明对策；有大矛盾________________等。

7、2019-2020年九年级语文上册第17课 智取生辰纲同步练习4 一、课内阅读 我且问你：这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子，便是白日鼠白胜。却怎地用药。

8、2019-2020年九年级语文上册第五单元17智取生辰纲练习题2新人教版 1填空题。 智取生辰纲节选自________代________依据民间传说的故事编纂的第一部歌颂农民斗争的长篇小说________，暗写________等。

9、2019-2020年九年级语文上册第五单元17智取生辰纲练习题1新人教版 一语言积累 1给下列加点的字注音 趱行( ) 着意( ) 嗔怒( ) 朴刀( ) 怄气( ) 相觑( ) 聒噪( ) 兀自( ) 2理解下列句子中。

10、九年级语文智取生辰纲同步练习题 1填空题。 智取生辰纲节选自________代________依据民间传说的故事编纂的第一部歌颂农民斗争的长篇小说________，暗写________等人的定计，明写________的精明对。

11、教学资料参考范本 九年级语文上册智取生辰纲说课稿A 人教新课标版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 说教材 我说课的题目是智取生辰纲，本文节选自古典名著。

12、教学资料参考范本 九年级语文上册 17智取生辰纲教学案 （新版）新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 一、学习目标确定的依据 1、课程标准 （1）欣赏文学作品。

13、教学资料参考范本 九年级语文上册 智取生辰纲导学稿 人教新课标版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 【学习目标】 知识目标 1. 巩固小说的有关知识：小说的概念及。

14、教学资料参考范本 九年级语文上册 17智取生辰纲“一案三单”问题导读单 （新版）新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 【教材分析】 智取生辰纲选自水浒。

15、教学资料参考范本 九年级语文上册 17智取生辰纲“一案三单”问题生成单 （新版）新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 一整体感知 1小说在结尾才点明“智取。

16、教学资料参考范本 九年级语文上册 第五单元 17智取生辰纲教学案（无答案）（新版）新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 教学课题 智取生辰纲 主备人 课型。

17、教学资料参考范本 九年级语文上册智取生辰纲教案 人教新课标版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 教学目标： 1、把握小说的故事情节，体会作品的叙事艺术；明确小说。

18、教学资料参考范本 九年级语文上册 第五单元智取生辰纲课时教学设计 新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 教学目标： 1.了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性。

19、教学资料参考范本 九年级语文上册 第17课智取生辰纲教案1 新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 课 题 智取生辰纲 第____课时 总第____课时 教学目标 1。

20、教学资料参考范本 九年级语文上册智取生辰纲教学设计 人教新课标版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 【创意说明】 以“说读”形式开展活动。说读以多形式。