九年级语文上册17《智取生辰纲》“一案三单”问题生成单新人教版.doc

教学资料参考范本九年级语文上册 17智取生辰纲“一案三单”问题生成单 （新版）新人教版撰写人：_时 间：_一整体感知1小说在结尾才点明“智取生辰纲”的计策，对这样的结构安排理解错误的一项是（ ）A采用补叙手法，突出吴用等人的智谋，对全文起了画龙点睛的作用。B采用补叙手法，既收束全文，又点明题意，公开谜底，揭示主题，使行文错综复杂，纵横捭阖，取得了强烈的艺术效果。C采用补叙手法，可以使文章集中凝练，生动有趣，造成悬念，比直陈其事，更具有吸引读者的艺术力量。D补叙不是事件本身的一部分，删去它，虽然会影响主题的深刻性，但不影响事件的完整性。2对文中引用白胜所唱山歌表达作用理解不准确的一项是（ ）A山歌点明了故事发生的社会背景：不是太平盛世，还暗示了来者不善，使读者更关心情节的发展。B山歌是白胜为消除走路寂寞、恐惧而唱给自己听的。C山歌在结构上巧妙地联系了上下文，成为课文不可或缺的组成部分，并引出故事的另一个主要人物白胜。D山歌用强烈的对比手法，突出了当时社会尖锐的阶级矛盾，是农民反抗的心声。3.杨志骂道：“这畜生不怄死俺！只是打便了！”拿起藤条，劈脸又打去。这里对杨志进行了什么描写？刻画了他怎样的性格？ 4.蒙汗药是何时下到酒里去的？ 二感悟文本杨志却待要回言，只见对面松林里影着一个人，在那里舒头探脑价望。只是起不来，挣不动，说不得。1简要概括一下选文的主要内容。 2从选段中可看出杨志有怎样的性格？ 3八条好汉智取生辰纲，究竟智在什么地方？ 4刻画杨志的机警和押运队内部矛盾，对表现起义农民的精神和才能起什么作用？ 5文中从不同角度多次反复描写天气热，这样写的作用是什么？ 三名著阅读1.请在下面横线上填入相关的内容。 一部水浒传，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀 、潘金莲；发配孟州途中，在 酒店结识 （母夜叉）；醉打蒋门神，替（金眼彪）夺回 ；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成 ；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。” 2.你喜欢武松这个人物形象吗？为什么？ 参考答案一1D 2B 3.刻画了他急功近利、粗暴蛮横。4.借舀酒作掩护，前一瓢装作要占便宜，后一瓢下药。二1写晁盖等人智取生辰纲的经过。2在尖锐的矛盾斗争中，精明能干和处事谨慎的性格表现得十分鲜明。3（1）扮成枣贩，麻痹和稳住押送队伍；（2）挑酒故意不卖，激化押送队内矛盾，增强诱惑力；（3）贩枣人买下一桶，当面吃尽，显示酒中无药；（4）故意抢吃另一桶酒，清除杨志疑虑；（5）白胜再装赌气不卖，贩枣人调解，卖与众军吃，使杨志的思想没有反复的余地。4着力刻画杨志的精明干练，可是他却偏偏身不由己地钻进了八条好汉设下的圈套，这就起了反衬作用，衬托出起义英雄的多谋善断，机智勇敢，比杨志棋高一着。5起到渲染气氛，描写人物活动的典型环境，烘托人物，推动情节发展的作用。三1.西门庆 十字坡 孙二娘 施恩 快活林（孟州道） 行者2.示例：喜欢，因为武松武艺高强、嫉恶如仇、行侠仗义，是个名副其实的大英雄。（只要谈的合乎情理即可。）小组评价教师评价6 / 6