《时间的歌。2、演唱歌曲时能准确、形象地模仿出钟表走动的声音。3、让学生主动参与为歌曲伴奏。《这是什么》教学设计 教学目标 1、情感态度与价值观 在多种艺术形式中感受歌曲。2、过程与方法 用轻松愉快而有弹性的声音演唱歌曲《这是什么》。
这是什么Tag内容描述：
1、时间的歌：这是什么 教学目标： 1、通过演唱歌曲，让学生知道时间的宝贵，懂得珍惜时间； 2、演唱歌曲时能准确、形象地模仿出钟表走动的声音。 3、让学生主动参与为歌曲伴奏，即兴编创歌曲伴奏谱和动作，并能简。
2、2019 2020年一年级下册第8课演唱 这是什么 word教案2 作品分析 这是什么 是一首儿歌 2 4拍 五声宫调式 四乐句构成的一段体结构 歌曲以谜语为歌词 会说没有嘴 会走没有腿 生动形象富有童趣 那是什么发出的 嘀嗒 与 当。
3、2019 2020年一年级下册第8课演唱 这是什么 word教案1 教学目标 1 情感态度与价值观 在多种艺术形式中感受歌曲 表演歌曲 感受音乐所描绘的钟表的形象 体验轻松愉快的音乐情绪 2 过程与方法 用轻松愉快而有弹性的声音。
4、2019年 春 一年级音乐下册 第8课 这是什么 教案 人音版 教学目标 1 通过演唱歌曲 让学生知道时间的宝贵 懂得珍惜时间 2 演唱歌曲时能准确 形象地模仿出钟表走动的声音 3 让学生主动参与为歌曲伴奏 即兴编创歌曲伴奏。
5、这是什么 复习歌曲： 歌曲 时间象小马车 发声练习： 5 1 3 1 | 5 1 3 1 | LU LU LU LU LU LU LU LU 5 0 5 0 | 5 - | WU WU WU - 2 0 2 0 | 5 - | WU WU WU - 问题： 请。
6、一年下册级音乐教案|一年级音乐第八课这是什么教案及教学反思 教学目标： 1、通过演唱歌曲，让学生知道时间的宝贵，懂得珍惜时间； 2、演唱歌曲时能准确、形象地模仿出钟表走动的声音。 3、让学生主动参与为歌曲伴奏，即兴编创歌曲伴奏谱和动作，并能简单地评价他人的演唱和演奏。 教学重点、难点： 1、重点： （1）学会歌曲这是什么的演唱，并能准确、形象地模仿钟表走动的声音； (2）自己。
7、小学音乐课例展示活动 这是什么 森林 山洞 铁桥 钟表王国 线 路 图 火车 快开 啦 ， 我的 火车 开 啦 。 嘀 嗒 嘀 嗒 ， 嘀 嗒 嘀 嗒 。 当 0 0 当 当。 快到 钟表 王 国 ， 大家 快加 油 时间是宝贵的，让我们一。
8、这是什么听评课针对二年级学生好动好玩好奇的学习特点，让学生体验发现表现和享受音乐，整个教学环节清晰，循序渐进，取得了较好的效果。为了将学生的情绪调动起来，抓住学生的心，在教学过程中充分运用多媒体教学的优势，为学生展示生动的音乐形象。一谜语导。
9、歌曲这是什么教学反思在导入环节，我首先采用猜谜语的方式导入,激发了学生的好奇心和探索心： 会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉你什么时候起，什么时候睡 ，同学们都非常积极的回答，然后通过聆听歌曲，对比两处当当当的音高不同，来解决难点，同时通过听。
10、这是什么课后反思一谜语绘图导入激发兴趣。我首先采用猜谜语的方式导入 , 激发了学生的好奇心和探索心：会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉你什么时候起， 什么时候睡，同学们都非常积极的回答，然后通过聆听歌曲，对比两处当当当的音高不同，来解决难点。
11、新人音版小学音乐二年级上册这是什么精品教案教学过程：一 猜谜导入，激发兴趣1师：老师今天让大家猜个谜语， 会走没有腿，会说没有嘴 ，猜一件物品。如果你猜不出，请听一首歌，听听歌中唱的是什么，请你用笔把它画出来。2放歌曲这是什么并重复多次，学。
12、这 是 什 么 复 习 歌 曲 ： 歌 曲 时 间 象 小 马 车 发 声 练 习 ： 5 1 3 1 5 1 3 1 LU LU LU LU LU LU LU LU 5 0 5 0 5 WU WU WU 2 0 2 0 5 WU WU。