蒸腾作用Tag内容描述：
1、2019-2020年七年级生物上册 3.5.4蒸腾作用教案 北师大版 教学目标： 知识目标 描述植物的蒸腾现象，解释植物体内水分散失的主要原因；举例说出气孔数目和分布与植物蒸腾作用的关系，说明蒸腾作用对植物生活的意。
2、蒸腾作用 教学设计 大店中学 时义 一 教材分析 一 教材内容及地位 蒸腾作用 是义务教育课程标准实验教材 北师大版生物学七年级上册 第五章 绿色开花植物的生活方式 的第四节内容 蒸腾作用是绿色植物的一项重要的生。
3、专题12吸收作用 蒸腾作用 运输作用 最新考纲 考点聚焦考点一绿色植物的生活需要水和无机盐1 根吸收水和无机盐的主要部位 根毛区 成熟区 2 根毛适于吸收水分和无机盐的特点 数量多 扩大了根与土壤的接触面积 根毛细胞。
4、蒸腾作用 教学设计 一 教学目标 知识与技能 1 蒸腾作用的概念 调节 过程和意义 2 举例说明蒸腾作用在生产 生活中的实际应用 过程与方法 1 通过观察蒸腾作用的演示实验 培养学生的观察 探究能力和交流 分析问题的能。
5、一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200Kg以上的水，大致情况如下：,吸收的水中近99%的水哪去了？,资料分析：,第4节蒸腾作用,植物的蒸腾失水,乙,甲,植物油,植物油,讨论,1、两个试管内的水面上为什么要滴些植物油？,答：能防止试管内水分的蒸发，影响实验结果。,2、为什么要将实验装置放在温暖、有阳光的地方？,答：蒸腾速率较快，容易观察到现象。,3、描述两个塑料袋上出现的实验现象。
6、复习回顾 1 植物细胞吸水或失水的条件是什么 2 植物生活需要量最多的是哪几种无机盐 3 植物叶片上的气孔有什么功能 算一算 一株玉米从苗到结实的一生中 共吸收水分204 2公斤 其中 作为构成玉米组成成份的有1 9公斤 占0 92 作为维持生理活动 例如光合作用等的有0 25公斤 占0 12 还有的水分呢 吸水总量 204 2公斤100 构成玉米组成成份 1 9公斤0 92 维持生理活动 0。
7、第4节蒸腾作用 为什么说 大树底下好乘凉 相关知识链接 1 根吸收水的主要部位是根尖的 因为这里有大量的 加大了吸收的面积 2 在植物叶片的表皮上有成对的保卫细胞围成的 可以张开或关闭 是和的门户 成熟区 根毛 气孔 气孔 气体交换 水分散失 一 演示 植物的蒸腾失水 讨论 1 防止试管内的水蒸发到塑料袋内 2 温暖 有阳光 蒸腾速率快 水容易变为水蒸气从植物体内散失出去 3 有叶片的塑料袋上出现。
8、北师大版初中生物七年级上册,第4课,第5章第1单元,导入新课,为什么说“大树底下好乘凉”？,导入新课,植物体吸收的大部分水分又到哪里去了呢？,植物的蒸腾现象,玉米的一生中，大约需要消耗400斤以上的水，收获时约有4斤！,新课学习,植物的蒸腾失水,甲,乙,新课学习,数小时后：,甲,乙,新课学习,思考:,1、塑料袋的内壁上的水珠从植物体哪个器官里来的？,从叶片里来的,2、从叶片的什么地方散发。
9、在骄阳似火的夏天，你走在柏油马路上会有什么感觉？,当你进入森林中又会有什么感觉？,大树为人们撑起了遮阳的绿伞，为大自然提供了清新的空气。,大树为什么不会被阳光灼伤呢？,第二节蒸腾作用,学习目标,知识目标： 1.认识绿色植物的蒸腾现象。能说出蒸腾作用的主要器官。 2.学会制作徒手切片，并观察叶片各部分的结构特点。 能力目标： 通过一系列的探究实验活动，进一步培养学生质疑。
10、一 株 玉 米 从 出 苗 到 结 实 的 一 生 中 ， 大 约 要 消耗 200Kg以 上 的 水 ， 大 致 情 况 如 下 ： 0.920.1298.96吸 收 的 水 中 近 99的 水 哪 去 了 生 长 期 中 总 吸 水 量。
11、一 株 玉 米 从 出 苗 到 结 实 的 一 生 中 ， 大 约 要 消耗 200Kg以 上 的 水 ， 大 致 情 况 如 下 ： 0.920.1298.96吸 收 的 水 中 近 99的 水 哪 去 了 生 长 期 中 总 吸 水 量。
12、想一想： 第 二 节 蒸 腾 作 用 一 演 示 实 验 ： 植 物 散 失 水 分塑 料 袋 的 内 壁 有 什 么 现 象 产 生 有 水 珠 产 生 。想 一 想 这 些 水 珠 从 哪 里 来 的 是 从 叶 片 里 来 的 。 袋。
13、最新北师大版七上第4 节蒸腾作用学案第 5 章 绿色开花植物的生活方式班级 姓名 时间 20年月日第四节 蒸腾作用知识链接：1根从土壤中吸水的主要部位2植物吸水和失水的原理是什么3在树底下比在烈日下凉快,为什么 18 页学习目标：1. 描述。