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,在骄阳似火的夏天，你走在柏油马路上会有什么感觉？,当你进入森林中又会有什么感觉？,大树为人们撑起了遮阳的绿伞，为大自然提供了清新的空气。,大树为什么不会被阳光灼伤呢？,第二节蒸腾作用,学习目标,知识目标： 1.认识绿色植物的蒸腾现象。能说出蒸腾作用的主要器官。 2.学会制作徒手切片，并观察叶片各部分的结构特点。 能力目标： 通过一系列的探究实验活动，进一步培养学生质疑、解疑、总结问题的能力，提高分析问题、解决问题的能力。,情感、态度与价值观目标： 1.在观察、探究实验中培养严谨的科学观。 2.培养学生乐于探究的求知精神，初步形成保护森林的意识。,学习目标,叶片面积与植物散失水分的关系,甲,乙,自学指导：,请同学们认真观察右图：本实验的变量是什么？,结合课本48页实验，讨论回答以下问题：,1、塑料袋的内壁有什么物质生成？ 2、塑料袋内壁上的水珠是从哪里来的？ 3、塑料袋内壁上的水珠是以什么状态出来的？ 4、比较各塑料袋内的水珠的多少，水珠主要是从植物体什么器官散发出来的?,小结：蒸腾作用,1.水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程叫做蒸腾作用。 2.叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。,将这样的装置放在阳光下一段时间后，天平还会保持水平状态么？为什么？,开启你的智慧库,答：一段时间后，天平甲端会上升，乙端会下 降。因为甲的蒸腾作用强，水分散失的多，烧瓶中水的重量甲比乙轻。,下图两个实验装置，都是用来观察蒸腾作用的。你认为哪个装置更合理？,甲,乙,观察叶片的结构,1、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片,2.保卫细胞,上表皮,栅栏组织,海绵组织,叶肉,叶脉,下表皮,气孔,保卫细胞,表皮细胞,气孔,无色,无叶绿体,半月形、内含叶绿体,一般上少下多,描述保卫细胞的形态、结构以及气孔在上、下表皮的分布特点。,4、气孔的张开和闭合与蒸腾作用的强弱有什么关系？,保卫细胞气孔水分蒸腾,吸水膨胀开放蒸腾,失水缩小关闭不蒸腾,影响蒸腾作用的因素,晾衣服时在什么时候干得比较快？,1.光照强度 2.环境温度 3.空气湿度 4.空气流动状况,影响蒸腾作用的因素：,蒸腾作用的意义,小资料：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200 kg以上的水。这200kg水的用途大致为： 作为组成成分 1872 g 维持生理过程 250 g 蒸腾作用消耗 202106 g 生长期总需水量 204228 g,蒸腾作用的意义,1、蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分。 2、促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官。 3、能使植物体有效地散热。,达标检测,1、蒸腾作用主要在（ ）进行 A、叶片 B、茎和叶 C、叶柄和嫩茎 D、气孔,A,2、移栽植物时，常摘掉几个大叶片，目的是减少植物的（ ） A、蒸腾作用 B、光合作用 C、呼吸作用 D、蒸腾作用和呼吸作用,A,3 、绿色植物白天进行的是（ ） A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、光合作用、呼吸作用、蒸腾作用,D,4、蒸腾作用可以降低 _，即使在炎热的夏季，植物体也不会因_而受到伤害。,温度,气温太高,5、_的_和_可以调节蒸腾作用，使植物体内经常保持_。,气孔,张开,闭合,适量水分,
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