整十数加减整十数

1、冀教版二年级数学下册教案 整十数加减整十数 知识与技能 掌握整十数加整十数和相应减法的口算方法 并能熟练地进行口算 过程与方法 经历自主尝试整十数加减整十数和相应减法的口算过程 情感态度与价值观 积极主动地。

2、整十数加减整十数说课稿一、说教材 整十数加、减整十数是义务教育课程标准教材，小学数学第二册第六单元“100以内的加法和减法”的第一课时。整十数加、减整十数的计算方法与10以内加、减法基本相同，只是计数单位不同，这里以十为计数单位。例如10+20，计算时想1个十加2个十是3个十，就是30。这样安排，有助于学生加深对相同单位的数可以直接相加、减的认识。为后面学习任意两个数相加。

3、整十数加减整十数说课稿教师：胡正禄一、说教材1、教学内容九年义务教育六年制人教版实验教材一年级下册第61页主题图、第62页例1以及相应练习。2、教材分析及地位整十数加、减整十数的计算是在10以内加、减法的基础上进行的，只是计数单位不同，这里以十为计数单位。这一内容通过让学生在生动具体。

4、幼儿教育：________ 小学一年级整十数加、减整十数教案 姓名：______________________ 班级：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 页 共 24 页 小学一年级整十数加、减整十数教案 小学一年级整十数加、减整十数教案【1】 教学内容： 教科书第4页得例题，第45页“想想做做”的习。

5、幼儿教育：________ 一年级下册数学整十数加、减整十数教案 姓名：______________________ 班级：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 页 共 14 页 一年级下册数学整十数加、减整十数教案 一年级下册数学整十数加、减整十数教案 教学目标 1、经历探索整十数加、减整十数计算方法的过。

6、新人教版小学数学一年级下册整十数加减整十数说课稿 一、说教材 1、教学内容 人民教育出版社九年义务教育六年制教科书一年级下册第56页主题图及第57页例1，完成“做一做”及第58页练习十第1题、第2题、第3题。 2、教材分析 整十数加、减整十数的计算是在10以内加、减法的基础上进行的，只是计数单位不同，这里以十为计数单位。教学内容的编排，分三个层次：一、以实际情景花卉展提供计算题，并呈现算法的多样。

7、整十数加减整十数说课稿 一、说教材 整十数加、减整十数是义务教育课程标准教材，小学数学第二册第六单元“100以内的加法和减法”的第一课时。整十数加、减整十数的计算方法与10以内加、减法基本相同，只是计数单位不同，这里以十为计数单位。例如10+20，计算时想1个十加2个十是3个十，就是30。这样安排，有助于学生加深对相同单位的数可以直接相加、减的认识。为后面学习任意两个数相加、减打基础。 教学目。

8、整十数加、减整十数练习课,引入,口算:,27 85 488 2070 8050 7030 3070 399 370 10030,9,90,3,30,40,40,100,73,30,70,新授,探究一,探究二,探究一:,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一。

9、整十数加、减整十数,30座,40座,40 + 30 = ( 个 ),?,70 30 =,?,你是怎样想的？,试一试,50,40,90,40,50,90,90,40,50,90,50,40,想想做做,对比练习,3 + 2 =（ ） 30 + 20 =（ ）,5 1 =（ ） 5010 =（ ）,9 3 +2 =（ ） 9030 +20=（ ）,5,50,4,40,8,80,2 + 3 + 4 =。

10、我 会 算,3+2= 2+7= 6-3 = 30+9= 98-8= 9+60=,5,3,90,9,39,69,我 会 想,80里面有( )个10; 50里面有5个( ); ( )里面有7个十; 6个十是( )。,8,十,70,60,我们学过的整十数有: ( ),10 ，20 ，30 ，40 ，50，60 ，70 ，80，90,考考你,人教新课标一年级数学下册,整十数加、减整十数,店。

11、开始,整十数加、减整十数,西师大版一年级数学下册,1联系生活实际初步理解并掌握整十数加减整十数的口算方法，会选用自己喜欢的方法进行口算。 2通过动手操作探究不同的口算方法，培养同学们的动手操作能力和创新精神，体验学习带来的成功和喜悦，感受数学知识来源于生活，从而激发小朋友们的学习兴趣。,教学目标,智力大闯关,6个十是（ ），50里面有（ ）个十。3个十是（ ），40里面有（ ）个十。7个十。

12、整十数加.减整十数,我学习 我快乐,一、说教材,二、说教法、学法,四、说教学过程,说课流程,三、说学生,一、说教材,1、教学内容：,人教版义务教育教科书小学一年级数学下册第四单元第62页 “整十数加、减整十数”,整十数加、减整十数的计算是在10以内加、减法的基础上进行的，只是计数单位不同，这里以十为计数单位。通过让学生在生动具体的情境中学习计算，引导学生独立思考与合作交流多种不同的算法，进一步培。

13、一年级数学下册整十数加、减整十数第二课时导学案,教案设计 一年级数学下册整十数加、减整十数第二课时导学案 一、 教学目标： 知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。 能正确地口算两位数加一位数、两位数加整十数。 二、 教学内容： 教课书第61页。 三、 教具、学具准备 课件（第61 页例1情景图）、小棒若干。 四、 教学过程： （一） 复习。 口算下列各题，并说出计算过程。 40。

14、西师大版语文单元备课|西师大版一年级数学下册 整十数加、减整十数 的教案 素质教学目标： 知识教学点：通过实践活动理解并初步掌握整十数加减整十数口算方法。 能力教学点：培养和发展生动手操作的能了，进一步提高学生的计算能力。 德育教学点：让生通过动手操作探究新知识，体验学习带来的成功感和乐趣，让生感受到数学知识来源于生活，学好数学知识可以帮助我们解决实际问题，从而激发学生的学习。

15、整十数加、减整十数教学设计 海珠区后乐园街小学 李秀琼 课题：整十数加、减整十数 教学内容： 人教版课标实验教科书一年级下册第六单元100以内的加减法的第一节 P62 例1 和练习十四的部分习题 教材简析： 整十数加、减整十数的计算，是在已经学过的10 以内加、减法口算和100以内数的认识的基础上进行的。这样安排，有助于学生加深对相同计数单位的数可以直接相加、减的认识，并通过对比。

16、人教版小学一年级数学下册 第六单元整十数加、减整十数教学设计（一） 宕昌县城关第四小学 邓成花 一、概述 1、教学内容： 第六单元“100以内的加法和减法”的第一节。整十数加减整十数的计算是在10以内加减法的基础上进行的，只是计数单位不同，这里是以十为计数单位。 重点：是掌握整十数加减的口算方法。 难点：是理解整十数加减口算的算理。 （1）、能正确地计算整十数加减整十数是重点。 （2）、探究、理。

17、西师大版一年级数学下册 (1) 50里面有（ ）个十。 （ 2） 8个十是（ ）。 （ 3）十位上是 6，个位上是 0， 这个数是（ ）。 5 80 60 算一算： 口算： 25+4= 56-4= 5+73= 87-7= 4 0 2 0 = 十位上的 4 加十位上的 2等于 6，表 示 6个十， 是 60。 60 10 = 十位上的 6 减个位上的 1等于 5，表 示 5。