正比例和反比例

1、第三单元整理和复习 教学内容 教科书第63页的内容，练习十四1，3，4，5，6，9，10题。 教学目标 1让学生参与系统、全面整理知识的过程，梳理本单元的所学知识，引导学生沟通知识间的联系，构建知识网络。 2通过。

2、第三单元整理与复习 教学内容 教科书第63页的内容，练习十四1，3，4，5，6，9，10题。 教学目标 1让学生参与系统、全面整理知识的过程，梳理本单元的所学知识，引导学生沟通知识间的联系，构建知识网络。 2。

3、正比例和反比例比例练习题 一、 填空： 1. 甲乙两数的比是11:9,甲数占甲、乙两数和的，乙数占甲、乙两数和的。甲、乙两数的比是3:2，甲数是乙数的（ ）倍，乙数是甲数的。 2. 某班男生人数与女生人数的比是，女生人。

4、正比例与反比例 一、判断下面每题中的两种量是否成比例，成什么比例?在（ ）里写明。（每题2分，共26分） （1）每天烧煤量一定。烧煤的总量和烧的天数。（ ） （2）做课间操的总人数一定，每行站的人数和站的行数。

5、正比例和反比例 一、填空。（除第7题每空2分外，其它各题每空1分） 1、一小商铺买进“爆米花”的包数和总价记录在下表。 购买的数量/包 3 6 9 12 15 18 付出的总价/元 1.5 3.0 4.5 6.0 7.5 9.0 从。

6、正比例和反比例 一、填空题。（每小题2，共26） 1、35:（ ）=2016=（ ）%=（ ）（填小数） 2、因为X=2Y，所以X：Y=（ ）：（ ），X和Y成（ ）比例。 3、圆柱体的侧面积一定，它的底面周长和高成（ ）比。

7、六年级数学教案 正比例和反比例 本单元在常见数量关系的基础上编排 教学正比例关系和反比例关系 与过去的 大纲 教材相比 本单元加强对正比例和反比例的理解 重视对正比例关系图像的认识与简单应用 不利用正比例 反。

8、小学六年级数学第五单元 正比例和反比例 教案 1 抽象实际事例中的数量变化规律 形成正比例的概念 例1让学生初步感知两种相关联的量以及成正比例的量的含义 列表呈现了一辆汽车行驶的路程和时间 通过写出几组对应的。

9、小学六年级数学教案 正比例和反比例 教学目的 使学生进一步理解正 反比例的意义 能够正确判断成正 反比例的量 教学过程 一 正比例和反比例的意义 教师 我们已经学过正比例和反比例的意义 谁能讲一讲正 反比例的意义。

10、苏教版六年级下册 正比例和反比例 数学教案 教学目标 1 知识技能目标 1 通过具体问题进一步理解正比例和反比例的意义和特点 体会它们的联系与区别 2 能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图 并根。

11、苏教版六年级数学下 第五单元 正比例和反比例 教材分析 1 抽象实际事例中的数量变化规律 形成正比例的概念 例1让学生初步感知两种相关联的量以及成正比例的量的含义 列表呈现了一辆汽车行驶的路程和时间 通过写出几。

12、2019年 春 六年级数学下册 第三单元 正比例和 反比例 整理与复习教案 新版 西师大版 教学内容 教科书第63页的内容 练习十四1 3 4 5 6 9 10题 教学目标 1 让学生参与系统 全面整理知识的过程 梳理本单元的所学知识 引。

13、2019 2020年六年级数学下册 正比例和反比例 同步练习 I 一 填空题 1 比例尺 比例尺实际上是一个 2 一幅图的比例尺是 A B两地相距320km 画在这幅图上应是 cm 3 一个零件长8毫米 画在设计图上是16厘米 这幅设计图的比。

14、2019年 春 六年级数学下册 第三单元 正比例和 反比例 整理和复习教案 新版 西师大版 教学内容 教科书第63页的内容 练习十四1 3 4 5 6 9 10题 教学目标 1 让学生参与系统 全面整理知识的过程 梳理本单元的所学知识 引。

15、2019春西师大版数学六下3 2 正比例和反比例 word教案1 教学内容 教科书第98页例2 课堂活动第2题 练习二十第9 13 16题及思考题 教学目标 1 使同学们进一步掌握 按比例分配 比例尺 的问题分析解答方法 加深对相关知识。

16、2019春西师大版数学六下3 2 正比例和反比例 word教案 教学目标 1 使同学们系统地掌握比和比例 正 反比例 等基础知识 提高同学们解比例的计算能力 2 让同学们经历对比和比例知识的整理与复习过程 把握有关知识的联系。