浙美版2014秋

1、向日葵教学设计教学目标:1通过本课的学习,让学生体验不同的色彩及色调给人的感受.2让学生尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受.3让学生学会多角度的欣赏美术作品,能够分析美术作品中色彩的象征意义.教学难点:突破学科本位,建立美术音乐文。

2、画家林风眠教材分析该文本选自浙江人民美术出版社美术六年级上册第一单元第4课,属于造型表现领域.林风眠是一位富有创新精神的艺术家,他的彩墨画作品别具一格,具有东方神韵西方格调的美誉.林风眠自己在绘画创作时力图站在中西方之间,根据自己的个性,将。

3、课 题三原色与三间色教材分析本课是中年级小学生色彩的开始,要让他们知道三原色红黄蓝是最基本的颜色,用三原色相互调配,可以产生出许多其他颜色,而这三种原色是无法用其他颜色调配而成的.教材中展示的色环图片巧妙地呈现了三原色与三间色的关系,并与自。

4、教学内容第5课 找果子的刺猬主备教师时间教材学情分析三年级上册 造型表现教学目标1.了解刺猬的外形特点和生活习性等相关知识.2.学生用泥塑的方法塑造一只或一组找果子的刺猬.3.培养学生自主养成爱小动物的意识及热爱保护大自然的情感.教学重难点。

5、黑白拼贴画教学设计教学目标1感受黑白拼贴画的美,了解黑白拼贴画的有关知识.2通过剪与撕的方式,学习拼贴画,理解黑白灰的对比原理.3培养认真细致和耐心的创作习惯,进一步感受造型活动的乐趣.教学重难点重点:学习用剪或撕的方式创作黑白拼贴画的原理。

6、汉字的创意与设计教学设计教学目标1.认知目标:引导学生欣赏了解中国汉字的发展历史,在设计和创意美术字的过程中,发展学生的形象思维.了解创意汉字在生活中的应用,使学生充分体会美术与自己的学习生活息息相关.2.技能目标:学习汉字联想的方法,尝试。

7、汉字的创意设计 教学目标:1培养学生热爱生活的情趣提高学生的审美能力,提高学生自主学习合作探索的能力.2学习字的联想的实际方法.3运用设计方法设计生活中的标牌.教学重点:学习字的联想,特别是装饰笔画的方法.教学准备:范作课件课题板贴等.教学。

8、 找果子的刺猬教学设计 教材分析 浙美版小学美术年级上册第1011页.本课属于造型表现学习领域.本课主要是让学生认识了解刺猬的相关知识和形象特点,并能通过用泥塑搓压团接等不同的操作方法的运用塑造一只找果子的刺猬,掌握立体造型的技巧,培养创作。

9、字的创意设计 教学目标:1了解字体装饰艺术的特点,学习字体设计方法,能从汉字的义形和结构特征出发,对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形,创意出美观形象的美术字.2从设计和创意美术字的过程中,发展学生的形象思维,使学生充分体会美术与自己的学习。

10、教学设计模板课题摘要 齐白石笔下的蔬果学科美术学段年级单元教材版本浙美版课程名称齐白石笔下的蔬果一学习内容分析1.教材分析初步认识线条形状色彩与肌理等造型元素,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过观察绘画制作等方法表现所见所闻所感所想。

11、三原色与三间色教学设计 教学目标1.认识红黄蓝三原色及橙绿紫三间色,了解原色与间色的关系,建立起初步的色彩知识与概念,能运用任意两种原色调配出间色.2.通过观察探究实践等学习方式,掌握运用两种原色调配出丰富的间色方法,并运用三原色三间色进行。

12、三原色与三间色教学目标:1认识三原色红黄蓝,三间色橙绿紫.了解原色调配间色的关系,认识原色调配间色.2让学生通过观察探究实践等学习方法,掌握运用两种原色调配出间色的方法;并运用三原色三间色进行彩绘练习.3通过游戏活动,引导学生学会将学到的色。

13、 彩墨游戏舞动的点和线一学科名称:美术学科二授课班级:301三课型:造型 表现学习领域四课时:一课时五教学目标:1 知识与技能:了解水墨画的特点,发现点和线的不同造型,并且能辨别说出美的法则.2 过程与方法:1发现点与线的不同造型,通过排列。

14、夸张的脸的教学设计教学目标:1 认识什么是夸张.2 能用泥塑的方法制作夸张的脸,并能给自己的作品起一个夸张又符合的名字.3 体验用泥塑技法表现夸张的脸的乐趣,培养对漫塑的审美情趣教学重难点: 重点:用泥塑的形式表现夸张的脸. 难点:能抓住人。

15、浙美版三年级上册夸张的脸教学目标1知识与技能:让学生进行简单的手工创作,学习夸张的手法,创作表现各种夸张的脸.2过程与方法:感受人物五官表情的变化,把握人物特征的表现手法.3情感态度价值观:提高学生的造型能力,培养人物的审美情趣,感受科技带。

16、 向齐白石学画蔬果 教学目标:知识与技能目标:了解齐白石的生平与艺术成就,欣赏齐白石笔下的蔬果作品,感受齐白石作品的艺术趣味与艺术特点.过程与方法目标:通过欣赏研究尝试创作的方式表现蔬果的形象,初步掌握表现的基本技巧与步骤,提高水墨画的表现。

17、浙美版第五册 备课时间 备课人:课题三原色与三间色类别设计应用教学时间1课时教学目标1.认识红黄蓝三原色及橙绿紫三间色,了解原色与间色的关系,能运用任意两种原色调配出间色.2.通过观察探究实践等学习方式,掌握运用两种原色调配出丰富的间色的方。

18、课题纸拎袋1背景通过纸拎袋的设计制作,培养学生的设计意识和识图能力.2学习需求通过教学,培养学生利用废料制作自己喜爱的物品的兴趣和审美情趣.3教学目标知识与技能:学习纸拎袋的制作方法,能制作出一个实用新颖的纸拎袋.过程与方法:通过纸拎袋的设。

19、彩色拼贴画教学目标:1合理运用彩色碎纸片的色彩和造型,创作有趣的人脸彩色拼贴画.2学习点线面的画面拼贴处理方法.3感受撕纸的乐趣,培养撕纸拼贴的造型能力及色彩表现力.教学重难点:重点:拼贴创作有趣的人脸.难点:合理利用废纸片的造型和色彩,创。

20、剪雪花教学设计教材分析飘飘洒洒的雪花让孩子们产生无限的遐想,它们是大自然赐给孩子们珍贵的礼物,这节课的编写的目的就是通过设计制作雪花图案,让孩子们重温那份快乐,体验到大自然晶莹剔透的美,激发孩子们的艺术表现力和创造力.虽然我们地处南方但也不。

21、中国彩陶 教材分析:本课为欣赏评述学习领域内容,其主要任务是引导学生初步学会从造型纹样釉彩等方面欣赏中国彩陶作品.彩陶上丰富多彩的图案是我国最为古老的绘画宝库.各种造型稚拙富有意象气息的彩陶人面鱼鹿舞蹈纹,以及太阳庄稼等纹样,展现了人类早期。

22、15剪雪花一教学目标:1欣赏下雪天的美丽景色,了解雪花的有关知识.2学习用折画剪的方法创作雪花图案,一起表现下雪天的美丽景象.3欣赏雪景带来的美,培养学生对大自然的热爱之情,感受中国剪纸艺术的博大精深.二教学重难点:重点:学习雪花折画剪的方。

23、第18课 中国彩陶一教学目标1.学会通过发表观点绘画创意等方式.表达对中国彩陶的独特感受.2.通过问题讨论比较分析,初步学会从造型纹样釉彩等方面欣赏中国彩陶.3.了解中国陶器及中国彩陶的文化历史,增强学生的民族自豪感.二重点难点重点:从造型。