语言表达简明连贯的题准确鲜明生动

1、第五章语言文字运用,第五讲语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动,第二节语言表达连贯,语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都接得上、扣得紧，意思一贯而下。

2、第五章语言文字运用,第五讲语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动,第三节语言表达得体,得体指根据语境条件恰当使用语言。而语境又有内部语境(上下文)和外部语境(语言交际的各种情境条件)之分。高考中的语言得。

3、第五章语言文字运用,第五讲语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动,第一节语言表达简明,考点梳理技法指津,“简明”即语言简要明白，使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。要用尽量少的语言，传递尽可能多。

4、第五章语言文字运用 第五讲语言表达简明 连贯 得体 准确 鲜明 生动 状元争夺战 北大 清华2015年高校招生工作正在进行 作为中国最顶尖的两所大学 清华和北大的招生组使出了 浑身解数 抢夺高分考生 在广东执信中学 为 争抢 该校全省高考理科前十的学生叶彤 北大招生老师与清华招生老师甚至发生了拉扯 而6月28日 北大和清华的四川招生组在微博上掀起了骂战 互指对方砸钱抢自己的新生 随后 相关微博被删。

5、第五章语言文字运用,第五讲语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动,第四节语言表达准确、鲜明、生动,“准确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的；“鲜明”是指色彩分明，观点明确；“生动”是指描绘或表达具体形象可感。“准确、鲜明、生动”既是语言表达的要求，也是语言表达的效果。,“准确”在语言表达应用试题的各种题型中均有考查，语言应用符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用。

6、第 五 章 语 言 文 字 运 用第五讲语言表达简明连贯得体准确鲜明生动第 一 节 语 言 表 达 简 明 考 点 梳 理 技 法 指 津 简明即语言简要明白，使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。要用尽量少的语言，传递尽可能多的信息，做。

7、第五章语言文字运用第五讲语言表达简明连贯得体准确鲜明生动第三节语言表达得体 得体指根据语境条件恰当使用语言。而语境又有内部语境上下文和外部语境语言交际的各种情境条件之分。高考中的语言得体，主要指符合外部语境的各种要求。高考对得体的考查，大多。

8、第五章语言文字运用第五讲语言表达简明连贯得体准确鲜明生动第二节语言表达连贯 语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都接得上扣得紧，意思一贯而下，话题前后统一，合乎逻辑事理，词句前后照应，搭配得当。

9、第 五 章 语 言 文 字 运 用第五讲语言表达简明连贯得体准确鲜明生动 状元争夺战北大清华2015年高校招生工作正在进行，作为中国最顶尖的两所大学，清华和北大的招生组使出了浑身解数抢夺高分考生。在广东执信中学，为争抢该校全省高考理科前十的。