原子的结构课件

1、高中物理选修3-5粤教版,第二节 原子的结构,目标定位 1.了解原子结构模型建立的历史过程及各种模型建立的依据.2.知道粒子散射实验的实验方法和实验现象.3.知道原子核式结构模型的主要内容.4.能说出原子和原子核大小的数量级,一、汤姆生的“葡萄干布丁”模型 1汤姆生的“葡萄干布丁”模型：原子是一个____， ______均匀分布在整个球内 ____像布丁里的葡萄干一样镶嵌在原子里(如图321所示) 图321,球体,正电荷,电子,2汤姆生的模型能解释一些实验事实，如利用电子的________定性解释某些光辐射 二、粒子散射实验 1实验装置 (1)放射源：钋放在带。

2、第二节原子的结构 第三章原子结构之谜 栏目链接 学习目标 1 了解 粒子散射实验的实验器材 实验原理和实验现象 2 知道卢瑟福的原子核式结构的主要内容 3 知道原子和原子核大小的数量级 原子和原子核的组成及带电情况。

3、原子的结构 原子是化学变化中的最小微粒 同种原子的性质和质量都相同 那么原子能不能再分 原子又是如何构成的 help 近代科学原子论 1803年 一切物质都是由最小的不能再分的粒子 原子构成 原子模型 原子是坚实的 不。

4、第三单元物质构成的奥秘 课题2原子的结构 原子体积很小 原子可以再分吗 原子是化学变化中的最小粒子 道尔顿模型 1803 原子不可分 观点 汤姆生模型 1904 枣糕 模型 卢瑟福模型 1911 原子核式结构 电子云模型 1935 电。

5、课题2原子的结构 学习目标 1 知道原子的构成 以及构成粒子之间的关系 2 了解原子核外的电子式分层排布的 并且要了解1 18元素的原子结构示意图 3 元素的化学性质与原子结构的关系 4 了解离子的形成过程 知道离子是构。

6、原子的结构 第一课时 一 说教材 本课题位于人教版第三单元课题2 在此之前 学生已了解 分子和原子 认识到分子和原子都是构成物质的两种粒子 且分子在化学反应中可分而原子不可分 在这里将深入了解原子的内部结构并引入另一种构成物质的粒子 离子 所以本节内容有着承上启下的作用 二 说学情 九年级学生已经有了一定的抽象思维能力和空间想象能力 有着较强的求知欲 需要教师创设更多的自主学习情境 三 教学目标。

7、3.2.1原子的结构,九年级,1964年10月16日下午3时，在我国西部地区新疆罗布泊上空，一个的巨大火球和蘑菇云升上了戈壁荒漠，中国第一颗原子弹爆炸成功了。1、原子弹爆炸会释放巨大能量，说明原子可能有什么特征？2、原子到底能不能再分？,情景导入,1.原子是由什么构成的？这些粒子的带电情况是怎样的？2.为什么整个原子不显电性？,3、构成原子的各种粒子之间的关系是怎样的？,物质可以由分子构成,也可以。

8、课题2原子的结构 原子还可以再分吗 原子究竟是什么样子呢 今天 咱们就来畅游原子的世界 情景激活 科学史话 原子结构的探索历程 1803年 道尔顿提出 构成物质的最小粒子是原子 原子是不可再分的实心球体 1897年 汤姆生在原子内部发现了电子 人们终于抛弃了原子不可分割的陈旧观念 科学史话 原子结构的探索历程 1911年 卢瑟福通过精密的实验证明在原子中心有一个极小的核 电子绕核做高速旋转 科学史。

9、3 2 2原子的结构 九年级 是保持物质化学性质的最小粒子 是化学变化中的最小粒子 水的电解 分析动画 归纳信息 水氧气 氢气2H2OO2 2H2 分子 通电 水分子 氢气分子 氧气分子 氢原子 氧原子 通电 原子 情景导入 1 原子核外电子排布规律 1 电子按能量不同由内向外依次填充 2 第一层最多容纳2个电子 第二层最多容纳8个电子 最外层最多容纳8个电子 核外电子的运动有自己的特点 没有固定。

10、第三单元物质构成的奥秘,原子的结构,知识回顾,1.分子：___________________________2.原子：___________________________3.分子与原子的区别：4.用分子和原子知识解释化学变化的实质:,是保持物质化学性质的最小粒子,是化学变化中最小的粒子,在化学变化中，分子可分，原子不可分,回忆：1、从微观角度看，化学反应的实质是？2、什么是分子？什么是原。

11、3.2.3原子的结构,九年级,情景导入,1、原子核外电子排布规律：（1）电子按能量不同由内向外依次填充。（2）第一层最多容纳2个电子，第二层最多容纳8个电子，最外层最多容纳8个电子。,2,+11,8,1,下列原子未达到相对稳定结构，化学反应中最外层电子数将如何变化？,阳离子,阴离子,Na,Na+,Cl,Cl-,一、离子的形成,1、离子,带电的原子,2、离子分类,阴离子：阳离子：,3。