学会应用地形图。比例尺。新比例尺是原来的——倍。能力·。比例尺最大的一幅是( )。等高线弯曲向低处凸出。单元活动 学会应用地形图。一、认识等高线地形图 1.地形图 (1)概念。按照一定的投影方法、比例关系和规定符号。把真实地形地貌描绘在平面上的一种地图。通常用等高线来表示地形的高低起伏。并具有一定的立体感。
学会应用地形图课件Tag内容描述：
1、学会应用地形图,比例尺,比例尺放大一倍，新比例尺是原来的倍，表示的实地距离是原图，新图 幅是原来的倍,能力思维方法,【例1】下列四幅地图中，比例尺最大的一幅是( ),A,等高线闭合，数值中高周低,等高线弯曲向低处凸出,等高线弯曲向高处凸出,地形图,等高线沿山脊线延伸方向中部低,两边高,多条等高线重叠,右图为某地等高线图,1.对图中各地地形的正确叙述的是 A为山脊 B为鞍部 C为陡崖 D为山谷 2.图中陡崖顶部的海拔高度可能为 A40米 B45米 C55米 D65米 3.P、Q两地的相对高度 A不少于10米 B不超过10米 C可能为5米 D不可能为15米 4、图中观。
2、单元活动 学会应用地形图,一,二,三,一、认识等高线地形图 1.地形图 (1)概念:按照一定的投影方法、比例关系和规定符号,把真实地形地貌描绘在平面上的一种地图。 (2)表达方式:通常用等高线来表示地形的高低起伏。 (3)作用: 反映地面实际高度、起伏状况,并具有一定的立体感。 提高空间想象能力,解决实际问题。,一,二,三,2.等高线的特征,一,二,三,一,二,三,二、地形图的判读,一,二,三,思考讨论 在等高线地形图中,平原、山地、高原的等高线各有什么特征? 提示:平原:海拔在200米以下,等高线稀疏; 山地:海拔在500米以上,相对高度较大,等高线密集,。
3、单元活动 学会应用地形图,一、认识等高线地形图 1.地形图 (1)概念:按照一定的投影方法、比例关系和规定符号,把真实地形地貌描绘在平面上的一种地图。 (2)表达方式:通常用等高线来表示地形的高低起伏。 (3)作用: 反映地面实际高度、起伏状况,并具有一定的立体感。 提高空间想象能力,解决实际问题。,一,二,三,2.等高线的特征,一,二,三,一,二,三,二、地。