鲁教版必修

1、课时1 地球内部圈层和岩石圈的结构 岩石圈的组成与物质循环,第二单元 第一节 岩石圈与地表形态,1.利用地球圈层结构示意图，说出地球的圈层结构并概括各圈层的主要特点。 2.说出三大类岩石的特征、成因，并运用示意图。

2、第一节 农业生产与地理环境,人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需的产品，这就是农业生产活动。,农业是人类利用动植物的生长和繁殖来获得产品 的物质生产活动。,一、农业概况,1、概念,农业生产的劳动对象是动植物,农业生产的基本生产资料是土地,广义农业：(大农业) 农 林 牧 副 渔,狭义农业： 种植业或者耕作业,与其他物质生产部门相比，农业生产具有以下两个显著的特点。,2、特点,。

3、第一节 农业生产与地理环境 第1课时 影响农业区位的因素,|知识清单|,季节,影响农业区位的因素,阅读教材P57至P59图文内容，完成下列问题。 1.农业生产 (1)概念：人类利用动植物的生长和繁殖来获得产品的物质生产活动。 (2)特点：地域性、_______性和周期性。,气候,2.影响因素,劳动力,技术条件,3.农业主导区位因素的发展变化 (1)古代：___________对农业区位的影响最为。

4、一、学用常见的人口统计图 1.常见类型：_____、曲线图、_____和饼状图等。 2.优点：将枯燥的数据变得直观、生动，便于分析和比较各种地理事物“量”的变化及相互关系。,一、学用常见的人口统计图 3.要求： 会阅读地理统计图； 运用图表中所提供的消息； 分析和解决地理问题。 3.2.,2、哪一幅图显示了2000年我国的人口数？此时我国的人口是多少？占世界总人口的比例是多少？,饼状图,3。

5、第二节 工业生产与地理环境,世界三个主要工业区：欧洲工业区、北美工业区、日本中国工业区。,说一说:你能说出世界主要工业区是哪些吗？,A,B,C,一、影响工业的区位因素,需要考虑的因素：,讨论： 以上因素哪些是自然条件？哪些属于社会经济条件？假如你选建的厂是钢铁厂，你要着重考虑哪些因素？,鞍钢宝钢区位,鞍钢区位,宝钢区位,（1）分析鞍钢的区位条件。,读图思考：,（3）两者在区位选择上最大的不同。

6、第一节 人口增长与人口问题,|知识清单|,十分缓慢,世界人口增长的历史轨迹,阅读教材P2至P3图文内容，完成下列问题。 1.人类社会初期 (1)特点：人口增长____________。 (2)原因：_________水平低下，人们抵御______、疾病的能力很差。 2.工业革命后 (1)特点：人口死亡率______ ，平均寿命______，人口增长____________。,生产力,灾害,下降,延。

7、第一节 城市发展与城市化,城市的起源与发展(新课标无相关内容),|知识清单|,城市化及其特点,阅读教材P32至P35图文内容，完成下列问题。 1.城市化 (1)含义：一般指农业人口转化为非农业人口，农村地区转化为_______地区，农业活动转化为_________活动的过程。 (2)表现：城市人口增加；城市人口在总人口中的比重上升；城市数量增加及__________________ 。 (3。

8、第三节 交通与通信发展带来的变化,|知识清单|,块状,交通和通信发展与全球化(新课标无相关内容),阅读教材P103至P104图文内容，完成下列问题。 1.聚落形态分类：_______、 _______ 、星状等。 2.交通运输布局对聚落形态的影响 (1)历史上水运为主的时代：城市沿河道伸展，聚落形态多呈_______。 (2)现代化快捷交通运输方式(如高架路、地铁等)，赋予城市形态更多、更灵活的变。

9、第一节 区域水土流失及其治理以黄土高原为例,第三单元 区域资源、环境与可持续发展,1.通过相关的图文资料，明确黄土高原的范围，了解黄土高原水土流失的危害。 2.分析说明影响黄土高原水土流失的自然原因和人为原因。 3.掌握黄土高原地区治理水土流失的主要措施。,学习目标,自主学习,达标检测,互动探究,内容索引,专项提能2 土地利用图的判读,答题模板3 常见生态环境问题成因类,自主学习。

10、第2课时 内力作用与地表形态变化,【情景激趣】 俗话说，人不可貌相，而褶曲的两种基本形态背斜和向斜也不能仅从形态上区分，可以说“背斜和向斜也不可貌相”。 背斜一般成山，向斜一般成谷，但有时背斜成谷，向斜成山，这是为什么呢？,|知识清单|,褶皱山,阅读教材P29P31“内、外力作用与地表形态”，填写下列知识。,(1)褶皱的概念：在___________产生的强大挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生。

11、单元活动 学会小区域调查,第二单元 走可持续发展之路,1.通过阅读教材，了解小区域调查的目的与意义。 2.联系实例，掌握小区域调查的方法与步骤。 3.结合庐山小区域的相关资料，明确小区域调查的内容，初步学会撰写调查报告。,学习目标,自主学习,达标检测,互动探究,内容索引,自主学习,一、调查的目的与意义,1.对区域而言,了解区域的__________ 分析区域可持续发展存在的问题 提出解决。

12、第三节 中国可持续发展之路,第二单元 走可持续发展之路,1.理解中国可持续发展的行动纲领。 2.明确我国制定四大可持续发展战略的原因和具体措施。 3.以具体问题和实例引导学生对我国环境可持续发展战略进行理解。,学习目标,自主学习,达标检测,互动探究,内容索引,答题模板2 可持续发展措施类,自主学习,一、我国为解决全球性问题提出的行动纲领,1.提出背景 (1)我国是 的一员。。

13、第一节 流域综合开发与可持续发展以长江流域为例,第四单元 区域综合开发与可持续发展,1.了解长江流域的自然环境特点，掌握其丰富的自然资源。 2.了解长江流域的社会经济概况，知道上、中、下游经济区的中心城市。 3.通过分析长江流域不同河段的有利和不利因素，探索该流域开发建设的基本内容与综合治理的对策措施。 4.以长江流域的开发整治为例，初步认识研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。,学习目标。

14、单元活动 学会应用地形图,一、认识等高线地形图 1.地形图 (1)概念:按照一定的投影方法、比例关系和规定符号,把真实地形地貌描绘在平面上的一种地图。 (2)表达方式:通常用等高线来表示地形的高低起伏。 (3)作用: 反映地面实际高度、起伏状况,并具有一定的立体感。 提高空间想象能力,解决实际问题。,一,二,三,2.等高线的特征,一,二,三,一,二,三,二、地。

15、地球公转的地理意义,地球运动,测试内容和要求： 1、理解黄赤交角的地理意义 2、了解四季更替的现象，解释四季形成的原因,【学习目标】 1理解黄赤交角及其地理意义。 2掌握太阳直射点的移动规律。 3掌握正午太阳高度角和昼夜长短随纬度和季节变化的规律。 4结合正午太阳高度和昼夜长短的变化规律了解四季更替的产生原因。,今天之后。,1、黄赤交角,读下图回答问题。,(1)图中A、B、C表示黄。

16、外力作用,风化作用,侵蚀作用,搬运作用,沉积作用,固结成岩作用,重力作用,化学作用,1、风化作用,物理风化,化学风化,生物风化,2、侵蚀作用,风力侵蚀,流水侵蚀,冰川侵蚀,波浪侵蚀,3、搬运作用,风的搬运,流水搬运,冰川搬运,4、沉积作用,风力沉积,流水沉积,冰川沉积,5、固结成岩作用,将下列地理事物与其成因连线： A、 阿尔卑斯山 断层陷落 B、 东非大裂谷 流水沉积作用。

17、第四单元 第二节 自然灾害与人类以洪灾为例,课标要求： “以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及其危害,提出防治的措施。”,主要内容,1、什么是自然灾害？ 2、洪水和洪灾的关系 3、洪灾的形成原因及危害 4、防洪减灾的措施 5、我国的主要自然灾害,一.自然灾害的含义,2. 常见的自然灾害有地质灾害和气象灾害。 气象灾害有：暴雨、洪水、干旱、 冷冻害、浓雾、沙尘暴等,1.含义（概念）,基本。