腐烂树上长出的木耳实际是真菌。第四章分布广泛的细菌和真菌。第一节细菌和真菌的分布。细菌和真菌的分布 一、选择题 1. 细菌、真菌培养的一般步骤顺序是。第一节 细菌和真菌的分布 学习目标。1、 知道细菌和真菌分布的特点。2、 培养细菌和真菌。第一节 细菌和真菌的分布 一、教学目标 1．说出细菌和真菌菌落的不同。
细菌和真菌的分布Tag内容描述：
1、想一想,1、馒头存放时间久了为什么会长“毛”？ 存放久了的馒头会长出“毛”，这是真菌中的霉菌繁殖的结果。 2、腐烂的树枝怎么会长有木耳呢？ 腐烂树上长出的木耳实际是真菌。 3、营养丰富的牛奶和饭粒为什么会变。
2、大型真菌,蘑菇,木耳,灵芝,长“毛”的的桔子,长“痘”的面包,这些都是由于什么原因引起的？,真菌中的霉菌,青霉,显微镜观察,鼻腔内的细菌,口腔内的细菌,显微镜下的细菌,第四章 细菌和真菌,我们周围有数不清的细菌。
3、11.(2012上饶学业考)为了检测细菌和真菌的分布情况,小明作如下探究: 步骤一:取两套装有同一种培养基的培养皿,密封好,标上1号、2号,并进行高温消毒后,置于无菌的环境中。 步骤二:将1号培养皿打开,暴露在空气中510分。
4、第四章分布广泛的细菌和真菌,第一节细菌和真菌的分布,讨论提纲：1、细菌和真菌是什么样的？2、细菌和真菌在哪儿？3、你是怎样知道细菌和真菌的存在的？,霉菌菌落,细菌菌落,一.什么是菌落?一个细菌或真菌繁殖后形。
5、第一节 细菌和真菌的分布 学习目标： 1、 知道细菌和真菌分布的特点，以及细菌和真菌生存所需的条件。 2、 培养细菌和真菌，提高动手能力，认真观察菌落，提高观察、分析能力。 3、科学的制定探究方案，体验科学探。
6、第一节 细菌和真菌的分布 典型习题： 1、下列关于菌落的叙述中，不正确的是： A用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落 B菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的 C细菌的菌落一般比真菌小 D只要有合适的条件。
7、第一节 细菌和真菌的分布 学习目标： 1、说出细菌和真菌分布的特点。 2、尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，进行 “检测不同环境种的细菌和真菌”的探究活动。 学习重点： 1、检测不同环境种的细菌和真。 2、说出。
8、第一节 细菌和真菌的分布 一、单项选择题 1、罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是（ ） A、密封很严，细菌没有机会进入 B、密封很严，细菌无法呼吸而死亡 C、封盖前高温灭菌，封盖后罐内没有细菌 D、高温。
9、第四章 分布广泛的细菌和真菌综合测评 一、选择题 1.下列关于细菌和真菌的生活条件的叙述中，错误的是： A.细菌和真菌在任何条件下都能生存； B.细菌和真菌的生存需要一定的水分； C.细菌和真菌的生存需要适宜的温度。
10、人教版生物八年级上册第五单元第四章第一节,细菌和真菌的分布,真菌,生活中的细菌,抹布和砧板上的细菌,针头上的细菌,如何才能一睹细菌的“庐山真面目”?,1、电子显微镜或高倍显微镜观察,2、通过观察_______来研究细菌和真菌,菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。,菌落,酵母菌（光学显微镜40X）,光学显微镜,电子显微镜,大肠杆菌,酵母菌,一.什么是菌落?一个细菌或真菌繁殖后形成的肉。
11、细菌和真菌的分布 一、选择题（15分） 1下列哪项不能说明细菌和真菌的分布十分广泛（ ） A. 人体肠道中常年有细菌生长繁殖 B. 科学家在深海火山口也发现了古细菌 C. 李明在森林的草地上看到了蘑菇 D. 肉汤煮沸后。
12、细菌和真菌的分布,课题：细菌和真菌的分布,一.观察菌落,1菌落：,一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。,细菌菌落,真菌菌落,2.细菌和真菌菌落的区别,大小不同：,形状不同：,颜色不同：,真菌菌落大几。
13、第四章分布广泛的细菌和真菌,学科网,第一节细菌和真菌的分布,学习目标1通过观察细菌和真菌的菌落,认识菌落的外部形态。通过阅读课本，掌握细菌和真菌的培养方法和步骤。通过探究实验的学习，归纳细菌和真菌的分布特。
14、第一节 细菌和真菌的分布 教学目标 1 联系日常现象 了解细菌和真菌分布的广泛性 2 通过观察细菌和真菌的菌落 认识菌落的外观形态 辨别被细菌 真菌感染的食品和生物 3 尝试采用细菌和真菌培养的一般方法 探究细菌和真。
15、第一节 细菌和真菌的分布 一 选择题 1 在培养细菌和真菌时 在接种前对培养皿和培养基必须高温处理 这是因为 A 高温是细菌和真菌生存的适宜条件之一 B 细菌和真菌在高温环境中生命力旺盛 C 需杀死培养基和培养皿中的。
16、第一节 细菌和真菌的分布 基础巩固 1 一些放久的橙子上 常会长出灰绿色斑块 这些斑块通常是 A 细菌 B 霉菌 C 酵母菌 D 污染物 2 与真菌菌落相比 细菌菌落的特点是 A 菌落较大 呈绒毛状 B 菌落较小 表面或光滑黏稠 或。