小学数学

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2、听课记录 第三单元 观察物体 一 单元教学目标 1 在观察简单物体的实践活动中 体验从不同的位置观察物体所看到的形状可能是不同的 发展空间观念 2 结合观察简单物体的过程 体会最多能看到物体的三个面 并能直观辨认从。

3、人教版 数与形 临江市大栗子小学张松 1 31 3 5 第一步 用小正方形表示算式中的加数 并拼成一个大正方形 第二步 找出图形和算式有什么关系 你能发现简便算法吗 1 1 1 1 3 2 3 观察一下 上面的图和下面的算式有什么关系 把算式补充完整 我发现 算式左边的加数是大正方形右上角的小正方形和其他 L 形图形所包含的小正方形个数之和正好是每行或每列小正方形个数的平方 2 观察一下 上面的。

4、倒数的认识 有趣的文字 天 口 口 天 上 下 士 干 口 口 木 木 有趣的数字 5 12 5 12 1 1 1 1 让我们一起到书中寻找倒数的 秘密 仔细阅读课本50页 你能发现倒数的什么秘密 并说给同桌听 你发现了倒数的什么 秘密 和大家一起分享好吗 乘积是1的两个数叫做互为倒数 互为倒数 是什么意思 你是怎么理解 互为倒数 的呢 能举个例子试着说说吗 探究 倒数的意义中 关键词你认为有哪些。

5、义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级上册 教师用书小数除法教材说明1本单元的内容结构及地位作用。本单元的主要内容有：小数除以整数、一个数除以小数、商的近似值、循环小数、用计算器探索规律、解决问题。小数除法可以根据小数点处理方法不同，分成两种情况：一种是除数是整数的小数除法，另一种是除数是小数的小数除法。由于除数是小数的除法要通过商不变的性质转化成除数是整数的小。

6、第七单元 数学广角 年 班 姓名 一、想一想，填一填。 1. 鸡和兔一共有9个头，24只脚。鸡有( )只，兔有( )只。 2. 池塘里有若干只青蛙和鸭子，它们共有70个头，200只脚。青蛙有( )只，鸭子有( )只。 3. 5元和2元的纸币共有18张，一共60元。5元的纸币有( )张，2元的纸币有( )张。 二、走进生活。

7、PEP）五年级英语上册 Unit 6 班级： 姓名： 得分： 一 看图，听音，判断下面各图是否与听到的内容相符，相符的写“”，不相符的写“”。 1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( ) 5.( ) 二听音，选出听到的单词。 ( ) 1. A. river B. farmer。

8、第七单元 数学广角 年 班 姓名 一、我是口算小专家。 3.64 9.82 4.23 8.50.5 7.20.9 0.644 1.37 3.90.3 0.95 二、我会填。 1.数不仅可以用来表示（ ）和（ ），还可以用来（ ）。 2.身份证号码倒数第二位数字是用来表示（。

9、小学四年级数学易错题 一：填空题成都家教 1、4505961是（ ）位数，最高位是（ ），最高位的计数单位是（ ），四舍五入到万位约是（ ）。 2、要使（ ）588的商是两位数，（ ）里可以填（ ），要使4734（ ）的商是两位数，（ ）里可以填（ ）。 3、小于90度的角是（ ）。 4、课桌相邻的两边互相（ ），对边互相（ ）。 5 与最大的八位数相邻的两个数分别是（ ）和（ ） 6、一副三角尺。

10、苏教版五年级数学下册第一单元方程检测试卷 班级 学号 姓名 成绩 一、认真填写。19分 1、在X56、45X=45、0.12M=24、121.3=15.6、X2.511、 12am、 ab0、 8X、 6Y=0.12、 12.52.5、 H0.451。 等式有： 。 方程有：。

11、一年级思维挑战赛（ 二） 一、我爱推理 1、 学 习 爱=（ ） 2、一支钢笔+一支铅笔=55角 一支钢笔=（ ）角 + 学 习 学=（ ） 一支钢笔+一支圆珠笔=60角 一支铅笔=（ ）角 爱 8 习=（ ） 一支圆珠笔+一支铅笔=15角 一支圆珠笔=（）角 爱 7 1 3、一只白兔的重量=2只松鼠的重量 1 只松鼠的重量 =4只小鸡的重量 3只白兔的重量。

12、小学一年级下册数学试卷 学校： 班级： 姓名： 得分： 一、 直接写出得数 17 8 = 11 3 = 24 + 5 = 60 + 22 2 = 41 + 20 = 7 + 62 = 68 5 = 78 50 + 30 = 89 7 = 6 + 8 = 169 = 65 60+ 80。

13、操作、图形 1、右图表示一段公路。如果从A、B 两点各修一条小路和公路连通， 要使这两条小路最短，应该怎样 修？请你在图中画出来。 2、右图每个小方格为1平方厘米， 试估计曲线所围部分的面积。 3、请用不同的方法涂出下面正方形 的25%。（至少用两种方法） 4、下面是一块瓷砖的平面图，你能用这样的四块瓷砖拼出美观的图形吗？请画 图表示。（至少画出一个） 5、下图中A、B是一个圆中的一条线段。

14、四年级数学上册第一单元测试题 姓名 学号 成绩 一、填空。 1.327085是（ ）位数，最高位是（ ）位，“2”在（ ）位上，表示（ ）， “7”在（ ）位上，表示（ ）。 2.从个位起，第五位是（ ）位，第八位是（ ）位。 3.和万位相邻的两个计数单位是（ ）和（。

15、第六单元 统计 年 班 姓名 一、想一想，填一填。 1. 常见的统计图有( )、( )、( )。 2. 扇形统计图是用( )表示总数，用圆的各个扇形的大小表示 ( )占( )的百分数。 3. ( )统计图能很容易地看出各种数量的多少；( )统计图能清 楚地表示出数量。

16、第一单元 位置 年 班 姓名 一、想一想，填一填。 1. 在表示位置时，( )叫做列，( )叫做行。 2. 确定第几列一般是从( )往( )数，确定第几行一般是从( )往( )数。 3. 用数对表示位置时，一般先表示( )，再表示( )。 4. 我坐在教室的第( )列，第( )行。我在教室的位置用数对。

17、人教版 小学数学 六年级 数与代数 知识梳理一 知识点一：整数 1、整数的范围 整数包括自然数和负整数，或者说整数由正整数、零、负整数组成。 (1)自然数 自然数的意义：我们在数物体的时候，用来表示物体的个数0,1,2,3,4,5,.叫做自然数。自然数的个数是无限的，没有最大的自然数。 自然数的基本单位：任何非“0”的自然数都是若干个“1”组成，所以“1”是自然数的基本单位。1也是最小的一位数。

18、肖山 邹瑾 许青 娄鼎榕 http:/illuminations.nctm.org/mathlets/cubes/index.html 1.目标 2.课前需掌握的知识 3.资源 4.课的准备 5.正课 下载自 学生将： 理解和掌握长方体的体积计算公 式 。 能运用长方体的体积计算公式来 解决实际问题 。 通过实际操作 ， 培养学生的空间 观念 、 抽象逻辑思维能力和创造 能力 。 目标。

19、小学数学 小学数学网络研修成果3篇 通过20 xx年的培训学习，我认真地听了专家们的精彩讲座，专心地观看了许多案例展示和案例评析。也看到了同仁们为一个话题发表了许多评议而感动，讲的都是他们的肺腑之言。总之，都讲到了我的心坎上。以下我就结合自己长方形和正方形周长的认识的教学浅谈几点体会： 教学过程： 1、 选取学生身边的课本、文具盒等物体，先让学生指出物 体某一面的周长;然后让学生描绘物体的周长。通。

20、听课记录 第三单元 观察物体 一单元教学目标： 1在观察简单物体的实践活动中，体验从不同的位置观察物体所看到的形状可能是不同的，发展空间观念。 2结合观察简单物体的过程，体会最多能看到物体的三个面，并能直观辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。二单元教学分析：本单元的学习内容是一年级下册“观察物体”的发展，从两个方向观察简单物体发展到从三个方向观察简单物体，进一步发展学生观察物体的空间经验。