向量数乘运算及其几何意义

1、能 力 提 升一、选择题1已知四边形ABCD是菱形，点P在对角线AC上(不包括端点A、C)，则()A()(0,1)B()(0，)C()(0,1)D()(0，)答案A解析设P是对角线AC上的一点(不含A、C)，过P分别作BC、AB的平分线，设，则(0,1)，于是()，(0,1)2在ABC中，已知D是AB边上一点，若2，则等于()A. B. C D答案A分析将、都用从C点出发的向量表示解析(方法一)：由2，可得2()，所以.故选A.(方法二)：()，所以，故选A.3点P是ABC所在平面内一点，若，其中R，则点P一定在()AABC内部 BAC边所在的直线上CAB边所在的直线上 DBC边所在的直线上答案B解析，.P、A、C三点共线点P一。

2、2019-2020年高一数学向量数乘运算及其几何意义教学设计 备课组长 李梅仙 中心发言人 李枝升 年级 周次 七 备课日期 5.2 备课题目 2.2.3向量数乘运算及其几何意义 第几课时 1、2 学科长签名 思考题3：、是两个不。

3、2019-2020年高中数学向量数乘运算及其几何意义教案2新人教A版必修4 一、教学目标：1掌握实数与向量的积的定义； 2掌握实数与向量的积的运算律，并进行有关的计算； 二、教学重、难点：1实数与向量的积的定。

4、2019-2020年高中数学向量数乘运算及其几何意义教案2 新人教A版必修4 一、教学目标：1掌握实数与向量的积的定义； 2掌握实数与向量的积的运算律，并进行有关的计算； 二、教学重、难点：1实数与向量的积的。

5、2019-2020年高中数学向量数乘运算及其几何意义教案3（一）新人教A版必修4 一、教学目标：1掌握实数与向量的积的定义； 2掌握实数与向量的积的运算律，并进行有关的计算； 二、教学重、难点：1实数与向量的。

6、2019-2020年高中数学向量数乘运算及其几何意义教案1新人教A版必修4 一、教学目标： （1）理解并掌握共线向量定理，并会判断两个向量是否共线。 （2）能运用向量判断点共线、线共点等。 二、教学重、难点：。

7、2019-2020年高中数学向量数乘运算及其几何意义教案3（二） 新人教A版必修4 一、教学目标： （1）理解并掌握共线向量定理，并会判断两个向量是否共线。 （2）能运用向量判断点共线、线共点等。 二、教学重、难点。

8、2019-2020年高中数学向量数乘运算及其几何意义教案1 新人教A版必修4 一、教学目标： （1）理解并掌握共线向量定理，并会判断两个向量是否共线。 （2）能运用向量判断点共线、线共点等。 二、教学重、难点：。

9、2019年高一数学向量数乘运算及其几何意义教学设计 备课组长 李梅仙 中心发言人 李枝升 年级 周次 七 备课日期 5.2 备课题目 2.2.3向量数乘运算及其几何意义 第几课时 1、2 学科长签名 思考题3：、是两个不共线的。

10、2019-2020年高中数学向量数乘运算及其几何意义教案3（一） 新人教A版必修4 一、教学目标：1掌握实数与向量的积的定义； 2掌握实数与向量的积的运算律，并进行有关的计算； 二、教学重、难点：1实数与向量。

11、课时分层作业 十七 向量数乘运算及其几何意义 建议用时 40分钟 学业达标练 一 选择题 1 等于 A 2a b B 2b a C b a D a b B 原式 a 4b 4a 2b 3a 6b a 2b 2b a 2 已知m n是实数 a b是向量 则下列命题中正确的为 导学号。

12、2019 2020年高一数学必修4 向量数乘运算及其几何意义 公开课导学案 学习目标与重难点 1 掌握向量的数乘运算并理解其几何意义 会进行向量的数乘运算 2 理解两个向量共线的条件 并能运用 3 重点 向量的数乘运算及两个。

13、2.2.3向量数乘运算及其几何意义教学设计一、教材分析：向量具有丰富的实际背景和几何背景，向量既有大小，又有方向.但是引进向量，而不研究它的运算，则向量只是起到一个路标的作用；向量只有引进运算后才显得威力无穷.本章从第二节开始学习向量的加法、减法运算及其几何意义；本节接着学习向量的数乘运算及其几何意义.向量数乘运算以及加法、减法统称为向量的三大线性运算，向量的数乘运算其实是加法运算。