[答案] D。会作两个向量的减向量。会作两个向量的减向量。并理解其几何意义。并理解其几何意义。通过阐述向量的减法运算可以转化成向量的加法。通过阐述向量的减法运算可以转化成向量的加法。3. 通过阐述向量的减法运算可以转化成向。2019-2020年高中数学《向量减法运算及其几何意义》教案3 新人教A版必修4 教学目标。
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1、能 力 提 升一、选择题1化简以下各式：； ； .结果为零向量的个数是()A1 B2 C3 D4答案D解析0；()()0；()0；0.2若|8，|5，则|的取值范围是()A3,8 B(3,8)C3,13 D(3,13，)答案C解析由于，则有|，即3|13.3(2011湖南高考)若O、E、F是不共线的任意三点，则以下各式中成立的是()A. B.C. D.答案B解析由向量的减法的定义求解4已知ABC的三个顶点A、B、C及平面内一点P满足，下列结论中正确的是()AP在ABC的内部BP在ABC的边AB上CP在AB边所在直线上DP在ABC的外部答案D解析由。
2、2019-2020年高中数学向量减法运算及其几何意义教案1 新人教A版必修4 教学目标： 了解相反向量的概念； 掌握向量的减法，会作两个向量的减向量，并理解其几何意义； 通过阐述向量的减法运算可以转化成向量的加法。
3、2019-2020年高中数学向量减法运算及其几何意义教案5 新人教A版必修4 教学目标： 1. 了解相反向量的概念； 2. 掌握向量的减法，会作两个向量的减向量，并理解其几何意义； 3. 通过阐述向量的减法运算可以转化成向。
4、2019-2020年高中数学向量减法运算及其几何意义教案2新人教A版必修4 教学目标： 1. 了解相反向量的概念； 2. 掌握向量的减法，会作两个向量的减向量，并理解其几何意义； 3. 通过阐述向量的减法运算可以转化成向。
5、2019-2020年高中数学向量减法运算及其几何意义教案4 新人教A版必修4 教学目标： 了解相反向量的概念； 掌握向量的减法，会作两个向量的减向量，并理解其几何意义； 通过阐述向量的减法运算可以转化成向量的加法。
6、2019-2020年高中数学向量减法运算及其几何意义教案3 新人教A版必修4 教学目标： 了解相反向量的概念； 掌握向量的减法，会作两个向量的减向量，并理解其几何意义； 通过阐述向量的减法运算可以转化成向量的加法。
7、2019-2020年高中数学向量减法运算及其几何意义教案3新人教A版必修4 教学目标： 了解相反向量的概念； 掌握向量的减法，会作两个向量的减向量，并理解其几何意义； 通过阐述向量的减法运算可以转化成向量的加法运。
8、2019-2020年高中数学向量减法运算及其几何意义教案2 新人教A版必修4 教学目标： 1. 了解相反向量的概念； 2. 掌握向量的减法，会作两个向量的减向量，并理解其几何意义； 3. 通过阐述向量的减法运算可以转化成向。
9、课时分层作业 十六 向量减法运算及其几何意义 建议用时 40分钟 学业达标练 一 选择题 1 在平行四边形ABCD中 下列结论错误的是 A 0 B C D 0 C 因为四边形ABCD是平行四边形 所以 0 0 故只有C错误 2 如图2221 在四边形A。
10、1 向量加法的三角形法则 首尾相连 起点指向终点 起点相同 对角为和 2 向量加法的平行四边形法则 知识回顾 2 2平面向量线性运算 2 2 2向量减法运算及其几何意义 加与减是对立统一的两个方面 既然向量可以相加 那自然。
11、课程目标设置 主题探究导学 典型例题精析 知能巩固提高 一 选择题 每题5分 共15分 1 在 ABC中 则等于 解析 选B 结果为零向量的个数是 A 1 B 2 C 3 D 4 解析 3 若O E F是不共线的任意三点 则以下各式中成立的是 解题提示 解答本题时可采用数形结合 利用三角形法则 解析 选B 由向量减法的定义知 故选B 二 填空题 每题5分 共10分 4 若非零向量与互为相反向量 给。
12、2.2.1 向量减法运算及其几何意义,知识回顾,1.用三角形法则与平行四边形法则求两个向量的和向量分别如何操作？,三角形法则： 首尾相接连端点.,平行四边形法则： 起点相同连对角.,2.向量的加法运算有哪些运算性质？,a0=0a=a,a+b =b+a,(a+b )+c=a +(b+c),|ab|a|b|,|ab|a|b|,1、菱形ABCD边长为1，求 的值.,巩固提高,E,巩。