项脊轩志课件

1、项脊轩志,归有光,第一课时,水木年华老屋歌词,亲爱的老屋 不大的窗户 阳光撒进来 告诉我日落日出 门外的小树 是爱的礼物 你挑了一天的花布 来装饰我们的窗户 我亲爱的老屋 有你陪伴我的孤独 那时生活有点艰苦 爱是我们唯一的财富 会停电的小屋 常点起蜡烛 听一听老歌 时间就会停住,会透风的小屋 有快乐脚步 偶尔我们会正常 原谅我让你哭 我亲爱的老屋 有你陪伴我的孤独 那时生活有点艰苦 爱是我们唯一的财富 亲爱的老屋 还停在原处 而你在哪里 只留给我回忆的幸福 无论你现在何处 我都爱你一如当初 无论你现在何处 我都爱你一如当初 无论你。

2、shn,cn,shn,shn,w,w,q,rng,bn,bn,z,z,h,k,ho,ho,h,w,而，通“尔”，你的。,往往：古义，到处；今义，某种情况时常存,在或经常发生。,束发：古义，男子15岁，把头发束起,来，盘在头上；今义，把头发束起来。,上，名词作状语，从上面。,西，名词作状语，向西。,乳，名词作动词，喂养。,手，名词作状语，亲手。,一，数词作名词，一体。,周，形容词活用作动词，环绕。,判断句,状语后置句,省略句,被动句,搁，安放,添置,放弃,居住,经过,处于,占据,存储,四处环顾,探望，拜访,关心，照顾,反而、难道,只是，不过,离开,除掉，去掉,距，距离,女子出嫁。

3、目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 目标导航 文本助读 基。

4、项脊轩志,书香晨读,课前预习,课堂探究,文本总结,课后悦读,书香晨读开卷有益,1.天下皆知取之为取,而莫知与之为取。(后汉书)【译文】人们都认为只有获取别人的东西才是收获,却不知道给予别人也是一种收获。【领悟】给永远比拿愉快。2.知不足者好学,耻下问者自满。(林逋省心录)【译文】认识到自己的不足的人就会去努力学习补不足,以向地位不如自己的人请教为耻的人容易自满。【领悟】人人都要好学谦虚。

5、第27课项脊轩志,第六单元文无定格贵在鲜活,预读先学,多读厚积,精读研析,内容索引,预读先学,语言知识积累,一、给下列加颜色的字注音,(1)渗漉()(2)修葺()(3)栏楯()(4)偃仰()(5)异爨()(6)先妣()(7)呱呱而泣()(8)以手阖门()(9)长号(),shnqshnyncunb,h,ho,二、文言基础知识梳理,1.通假字而母立于兹通______，____2.古今。

6、第12课项脊轩志,第四单元情动于衷而形于言,预读先学读文本内容，学基础知常识,精读研析读课文题点，析思路明答案,内容索引,多读厚积读素材美文，积素养提技能,预读先学读文本内容，学基础知常识,一、给下列加颜色的字注音,语言知识积累,(1)项脊轩()(2)修葺()(3)垣墙()(4)栏楯()(5)偃仰()(6)逾庖(),(7)先妣()(8)阖门()(9)象笏()(10)枇杷。

7、生命是一个不断失去的过程，为了不让它在逝去时了无痕迹，我们努力记住那些歌哭欢笑，美丽过往,项脊轩志,（明）归有光,“志”即“记”，散文的一种，融叙事抒情为一体的文体。,项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。“项脊”之意有二：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有“怀宗追远”之意。,文题之意,生平经历字熙甫，号震川，昆山人；自幼苦读，九岁。

8、第六单元,文无定格贵在鲜活,自主赏析项脊轩志,学习目标,1掌握“志”这种古代文体的特点，体会课文中蕴含的“悲”“喜”之情。2欣赏课文主要细节的描写，体会课文“事细情真”的特点。3归纳并掌握课文中出现的常见的实词、虚词的意义和用法。,课前预习,1走近作者归有光(15061571)，字熙甫，号震川，明代昆山(现在江苏昆山)人。他自幼苦读，9岁能文，但仕途不顺，35岁才中举人，后连续8次考进士。

9、第16课项脊轩志,第四单元文言文(1),预读先学读文本内容，学基础知常识,精读研析读课文题点，析思路明答案,内容索引,多读厚积读素材美文，积素养提技能,预读先学读文本内容，学基础知常识,一、给下列加颜色的字注音,语言知识积累,(1)项脊轩()(2)渗漉()(3)修葺()(4)垣墙()(5)栏楯()(6)偃仰()(7)冥然()(8)万籁()(9)逾庖(),(10)老妪(。