湘教版五年级上科学实验报告单

1、五年级（上）科学实验报告单NO：1 课题 太阳钟 实验名称 制作太阳钟 班级 五（ ）班 指导教师 实验时间 小组组别 组员 实验材料 卡制片、指南针、钟表、硬纸板 实验过程： 1、在半圆形的卡纸上画上高强度。 2、把一块三角形的硬纸板竖直粘在印有高强度的卡纸上。 3、根据三角形纸板的投影，就可以判断当时的时间。 4、 我们的发现：三角形纸板的投影逐渐由 向 移动。 实验结论： 。

2、实验记录报告单 （一） 实验课题：太阳和影子 实验目的：模拟太阳运动过程中影子的变化，引导发现规律。 实验器材：手电筒、竹篾、小标杆。 实验过程：太阳在天空中的运动轨迹呈半圆周状，竹篾代表太阳在天空中的运动轨迹；手电筒代表太阳；小标杆代表地球上产生影子的物体。把手电筒挂在竹篾上，把小标杆放在竹篾下正中心，沿着竹篾自东向西移动开着灯的手电筒，看竹篾中央小标杆的影子变化。 注意：电筒在竹篾上的位。

3、 五年级（上）科学实验报告单NO：1 课题 太阳钟 实验名称 制作太阳钟 班级 五（ ）班 指导教师 实验时间 小组组别 组员 实验材料 卡制片、指南针、钟表、硬纸板 实验过程： 1、在半圆形的卡纸上画上高强度。 2、把一块三角形的硬纸板竖直粘在印有高强度的卡纸上。 3、根据三角形纸板的投影，就可以判断当时的时间。 4、 我们的发现：三角形纸板的投影逐渐由 向 移动。 实验结论： 。

4、实验记录报告单（一） 实验课题：太阳和影子 实验目的：模拟太阳运动过程中影子的变化，引导发现规律。 实验器材：手电筒、竹篾、小标杆。 实验过程：太阳在天空中的运动轨迹呈半圆周状，竹篾代表太阳在天空中的运动轨迹；手电筒代表太阳；小标杆代表地球上产生影子的物体。把手电筒挂在竹篾上，把小标杆放在竹篾下正中心，沿着竹篾自东向西移动开着灯的手电筒，看竹篾中央小标杆的影子变化。 注。

5、动 口 表 达 实验 名称 种子的萌发过程 仪器名称 1常见的种子如：绿豆 黄豆40粒。 2有盖的罐头4个，小勺1个，餐巾纸8张，4张分别标有1234的标签，胶水，清水。 动 手 操 作 方 法 步 骤 1在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，然。

6、小学科学实验报告单 学校：小纪汗乡中心小学 年级： 五年级 时间 2015.9.6 实验类型 分组 ： 演示 ： 实验名称 种子的发芽实验 实验器材： 培养皿2只滴管1只标签纸3张绿豆种子10粒放大镜1个清水 猜测： 种子的发芽需要一定的条。

7、 金峰小学科学实验报告单 实验名称 观察植物茎的作用 班 级 四（1）班 实 验 者 实验时间 实验器材：芹菜、玻璃杯、红墨水、刀片 实验目的：了解植物茎的运输功能 实验步骤 1、 用滴管吸几滴红墨水，滴入装有水的玻璃杯； 2、 芹菜切掉根部插入水中； 3、 过二十分钟取出芹菜，横切开，观察。 实验现象：芹菜横切面变红。 实验结论：植物的茎具有运输水分和养料的功能。 等第：_。

8、 教科版五年级上科学实验报告单 班 级 五年级 学生人数 40人 实验形式 分组实验 实验名称 种子发芽对比实验 实验时间 9月5日 实验目的 使学生了解种子发芽的条件是水空气温度缺一不可。 仪器器材 一次性水杯，纸巾纸盒 实验过程 1准备。

9、小学五年级科学上册演示实验报告单 实验内容：模拟太阳运动过程中影子的变化（五年上册第一单元） 课题：1、太阳和影子 实验器材：手电筒、竹篾（或铁丝）、小标杆（大头针竖直插在橡皮上） 实验类型：教师演示、学生操作 实验步骤 操作要点 1.组装模拟装置 1.组装模拟装置并介绍：手电筒代表太阳，竹篾代表太阳运动的轨迹，小标杆代表地球上能产生影子的物体。 2.探究太阳运动过程中影子的变化 1.观察：影子的。

10、科学实验报告单1 五 年级 下 册 班 次 实验组别 时 间 实 验 者 实验名称 物体的沉浮 实验目的 观察物体的沉浮 实验器材 水槽 水 塑料 小刀 泡沫 橡皮 萝卜 曲别针等各种材料 实验步骤 实验一 取小石头 木块 橡皮 针。

11、 金峰小学科学实验报告单 实验名称 观察植物茎的作用 班 级 四 1 班 实 验 者 实验时间 实验器材 芹菜 玻璃杯 红墨水 刀片 实验目的 了解植物茎的运输功能 实验步骤 1 用滴管吸几滴红墨水 滴入装有水的玻璃杯 2 芹菜。

12、科学实验报告单1五 年级 上 册班 次 实验组别时 间 实 验 者 实验名称: 种子发芽对比实验 （一） 实验目的：种子发芽的条件是水、空气、温度。 实验器材：一次性水杯，纸巾、纸盒、种子（绿豆，黄豆等） 实验步骤：1、准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签2、将种子放入洞中3、6个小盘中1号杯。

13、_五年级下册科学实验报告单时间: 年级:实验课题同一种材料构成的物体在水中的沉浮实验类型分组实验实验目的同一种材料构成的物体在水中的沉浮是否与体积有关？实验器材橡皮、萝卜、小刀、水槽实验步骤1、将橡皮一块、萝卜一个放入水中2、用小刀将橡皮和萝卜分别切成1/2、7/4、1/8更小再入入水中。实验结论同一种材料构成的物体在水中的沉浮与体积无关，只与密度有关。 。

14、师范附属小学科学实验报告单 五 年 级 上 册 演 示 分 组 班级 组别 组长 时间 指导教师 实验名称 种子发芽对比实验 实验目的 通过实验操作观察比较认识种子发芽需要哪些条件 实验器材 一次性水杯 纸巾 纸盒 实验 步。

15、冀教版五年级科学上册实验报告单 实验报告1 实验名称：研究种子萌发的外界条件 提出问题：种子的萌发需要哪些条件？ 猜想假设：种子的萌发可能需要水。 实验材料：大豆种子、培养皿、布、烧杯、筷子、细线、土、纸盒、水等 实验过程： 1、在两个瓶中分别放入同样的卫生纸或棉花，并在每个瓶中放入56粒菜豆的 种子。 2、保持1号内的种子干燥，经常向2号瓶中洒一些水，使纸或棉花始终保持潮湿状态，但不要让种子。

16、小学科学实验报告单 学生姓名 实验名称 设计实验研究太阳运动中影子的变化 实验器材 手电筒 绳子 橡皮 铅笔等 实 验 记 录 1 用手电筒代替太阳 早上太阳从东方升起 傍晚从西方落下 影子随着太阳位置的变化由西向东转。

17、_ 教科版五年级上科学实验报告单 班 级五年级学生人数 40人实验形式分组实验实验名称种子发芽对比实验实验时间9月5日实验目的使学生了解种子发芽的条件是水、空气、温度缺一不可。仪器器材一次性水杯，纸巾、纸盒实验过程1、准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签2、将种子放入洞中3、6个小盘中1号杯不滴，其余的都滴上适量的水。4、用塑料纸将3号杯口密封，用塑料杯子罩住5号杯，用纸箱罩住6号杯。5、将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯进行对比。实验记录实验结果种子发芽的条件是水、空气、温度缺一不可。

18、小学科学实验报告单 年 班第 组时间实验类型分组 ： 演示 ： 实验名称 种子的发芽实验实验器材： 培养皿2只滴管1只标签纸3张绿豆种子10粒放大镜1个清水猜测：种子的发芽需要一定的条件实验过程： 1准备好两个培养皿，在里面平铺上纸巾； 2。