戊戌政变

1、戊戌政变,1、知道戊戌变法失败的基本史实,2、探讨中国近代化道路的曲折,一.新旧势力的交锋,1.原因：,新政措施的推行,遭到了守旧顽固势力的强烈抵制与反对,思考：阅读教材找出新、旧势力的代表，他们是如何交锋的？（新、旧势力各自采取了哪些举措）,慈禧太后为首,光绪皇帝为首,2.措施：,守旧势力 慈禧太后,维新力量光绪帝,后党代表,直隶总督：荣禄,新军统领：袁世凯,帝党代表,光绪帝老师： 翁同龢,2、举措：,导火线：,谭嗣同持皇帝密谕，夜访袁世凯,光绪帝接见日本前首相伊藤博文,过 程：,慈禧太后“临朝听政”,囚禁光绪于瀛台,镇压维新派。

2、目标导航,预习导引,1.课程标准 知道戊戌变法失败的基本史实,探讨中国近代化道路的曲折性。 2.学习要点 (1)新旧两股势力的较量。 (2)戊戌政变。 (3)戊戌变法失败的原因和意义。,目标导航,预习导引,一,二,一、百日维新的失败 1.原因 (1)守旧势力对变法的阻挠和破坏: 慈禧太后在新政开始不久,就解除了支持新政的翁同龢的军机大臣职务,任命荣禄为直隶总督,控制京津地区。 中央和地方的高级官员除湖南巡抚陈宝箴等人以外,大多抵制新政,新政机构大都为守旧势力把持,形同虚设。,(2)新旧势力之间矛盾的日趋尖锐和表面化: 光绪帝任命谭嗣同、杨锐、。

3、学案4 戊戌政变,第九单元 戊戌变法,学习探究区,反馈训练区,知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。,课标要求,学习探究区,一、新旧势力的交锋,1.代表人物 (1)旧势力：以 为首。 (2)新势力：以。

4、目标导航,预习导引,1.课程标准 知道戊戌变法失败的基本史实,探讨中国近代化道路的曲折性。 2.学习要点 (1)新旧两股势力的较量。 (2)戊戌政变。 (3)戊戌变法失败的原因和意义。,目标导航,预习导引,一,二,一、百日维新。

5、2019-2020年高中历史 单元9第4课 戊戌政变特色教案 新人教版选修1 A课程目标：知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。 B教学目标 一、知识与技能 1、了解百日维新后新旧势力的交锋，失败的过程和。

6、2019-2020年高中历史第九单元戊戌变法第4课戊戌政变试题新人教版 课程标准 知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。 一、新旧势力的交锋 1代表人物 (1)旧势力：以____________为首。 (2)新势。

7、2019年高中历史 戊戌政变双基限时练 新人教版选修1 1在百日维新中，除湖南巡抚陈宝箴外，各省官员大多抵制新政，这充分说明( ) A光绪帝没有实权 B绝大多数官员都是顽固派 C封建保守势力强大 D改良的道路。

8、2019年高中历史 第4课 戊戌政变检测试题 新人教版选修1 1戊戌变法运动的失败证明了中国近代化道路的曲折性。但它给后来的奋斗者提供的最重要的历史经验是( ) A可以走日本明治维新之路 B可以走俄国农奴制改。

9、第4课 戊戌政变 课标要求 1 了解百日维新期间新旧势力交锋的表现 重点 2 理解百日维新失败的原因及其历史意义 重点 3 认识改良主义道路在中国走不通 中国近代道路的曲折性 难点 一 新旧势力的交锋 1 原因 维新变法遭。

10、第4课 戊戌政变 1 戊戌变法运动的失败证明了中国近代化道路的曲折性 但它给后来的奋斗者提供的最重要的历史经验是 A 可以走日本明治维新之路 B 可以走俄国农奴制改革之路 C 丢掉改良幻想 运用暴力手段推翻清朝 D 可。

11、2019 2020年人教版高中历史选修1第九单元第4课 戊戌政变 教案1 学习目标 1 知道戊戌变法失败的基本史实 2 探讨中国近代化道路的曲折性 1 重点 戊戌政变及戊戌变法的失败原因和意义 2 难点 戊戌变法失败的原因 知识初。

12、第九单元 第4课 戊戌政变 课后强化演练 1 英 日等国都曾暗示愿意帮助中国变法的主要原因是 A 帮助中国走上资本主义道路 B 推翻清王朝的统治 C 推翻慈禧太后的统治 D 与他国争夺在华的利益 解析 本题考查学生分析理解。

13、第4课 戊戌政变 指导意见 学习要求 知道戊戌变法失败的基本史实 探讨中国近代化道路的曲折性 1 了解百日维新期间新旧势力交锋的表现 2 理解百日维新失败的原因及其历史意义 3 认识改良主义道路在中国走不通 中国近代。