我和我们

1、七年级道德与法治下册我和我们在品味情感中成长教学设计七年级道德与法治下册我和我们教学设计教学目标1.通过小体验，感受合作带来的乐趣。2.知道合作需要相互沟通和配合，明白在自己发表意见的同时，要学会倾听别人意见。3.通过介绍自己班取得的集体荣誉，懂得集体荣誉来之不易，大家都要共同维护和珍惜它。4.培养一定的人际沟通与协调能力。重点与难点1.通过活动，让学生可以感受合作带来的乐趣，让学生知道自己也是集体中的一员，要主动承担集体的事情，要努力做到相互沟通和配合。2.学会倾听别人的意见，知道集体的荣誉来之不易。教学。

2、集体生活邀请我 1.集体的含义 （1）集体是人们联合起来的有组织的整体。(2)集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 2.集体力量的来源:集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 3.个人力量。

3、集体的作用 原始社会 人类依靠集体劳作得以生存 近现代 集体通力合作创造辉煌 学校生活中 我们的学习和成长离不开学校 班级 复习P7 13 集体利益与个人利益的关系 集体由个人所组成 因此 集体中同时存在着集体利益和。

4、一滴水与大海 第二课我与我们 阅读P7 13A 个人与集体的关系如何 个人与集体B 什么是集体 含义 相互依存C 集体的特征 D 集体有什么作用 力量 以集体利益为重 当个人利益与集体利益冲突时 应该怎样处理 A 含义 反对小。

5、一滴水与大海 第二课我和我们 第一 个人与集体相互依存 相传 古代有一位学者问他的弟子 一滴水怎样才能不干涸 确实 孤零零的一滴水 论分量只能以毫克计 体积也微乎其微 风能吹干它 阳光也能晒干它 其寿命能有几何 弟。

6、第二课我与我们 小董的爸爸初中毕业已经20年了 为了方便与初中同学联系 他在 中国同学录 上建立了班级同学网页 几天之后 班里绝大多数同学登录了网页 他们一起交流信息 回忆美好的初中生活 深切感受到当初班集体的温。

7、一滴水与大海 第二课我与我们 你看这个故事后想到了什么 曾有人问一位哲学家 一滴水怎样才能不干 哲学家回答说 把它放到大海里去 这简短的对话揭示了一个深刻的道理 个人离不开集体 个人只有投入到集体中 才会有无穷。

8、第三单元在集体中成长第六课 我 和 我们 第2课时集体生活成就我 导入新课 孙悟空 猪八戒 沙僧 白龙马 1 了解集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 以及人际交往的基本态度和能力 2 知道在集体中可以发展个性 完善自我 3 学会在集体生活中涵养品格 发展个性 不断完善自我 学习目标 新课探究 目标导学一 在集体中涵养品格 想一想 你的集体对你有什么影响 小组合作 寄宿生活 集体读书 视野开阔。

9、第六课 我 和 我们 第1课时集体生活邀请我 新课导入 集体的力量 学习目标 1 理解集体的含义 体会在集体中获得的温暖 2 知道集体力量的来源 理解个人与集体之间的关系 3 理解集体的作用 说一说我经历过的集体生活 新课探究 学校社团活动 社会实践活动 运动会 开学典礼 学校团体活动 拔河比赛 请用一些关键词描述你对集体生活的感受 温馨 快乐 温暖 团结 自豪 人者固非可孤立生存于世界也 必有群。

10、课题我和我们课型新授课课时一课时教材分析本课是通过一个故事能告诉学生集体的力量。我们生活在集体中，明白个人与集体的关系，教育学生要团结。教学目标1、理解个人与集体的关系2、在集体中要做到互相团结重点难点1、在集体中要做到互相团结2、理解个人与集体的关系，要有牺牲小我顾大局的思想教具学具教学课件、制作花环的一些工具步骤教学内。

11、1 我 和 我们 教学设计 活动目标 1 知道自己是集体的一员 了解为集体可以做哪些事 该承担哪些责任 2 了解在意见发生分歧时 大家能积极发表个人意见并听取别人的意见 共同 商量 团结协作 小我服从大我 形成集体的凝聚力和向心力 3 通过组织讨论活动 提高学生解决矛盾的能力 活动重难点 1 让学生体会到自己是集体的一员 应该主动承担集体的事 2 知道意见分歧时 能大家共同商量 共同解决 小我服从。

12、第三单元在集体中成长第六课 我 和 我们 第1课时集体生活邀请我 导入新课 集体的力量 1 理解集体的含义 体会在集体中获得的温暖 2 知道集体力量的来源 理解个人与集体之间的关系 3 理解集体的作用 学习目标 新课探究 目标导学一 集体的温暖 我想有个家我是七年级一名学生 我有一个温暖的集体 同学们一起学习生活 分享快乐和悲伤 可这种幸福并没有一直持续 有一天 我发现他们疏远了我 不愿意搭理我。

13、第三单元在集体中成长,第六课“我”和“我们”,第2课时集体生活成就我,1集体生活的作用是什么？(1)可以培养我们负责任的态度和能力。(2)可以培养我们人际交往的基本态度和能力。,2怎样在集体中涵养品格？(1)在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。(2)在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中。