我的长生果 2

1、我 的 长 生 果 叶 文 玲 作 者 简 介 我 会 读 ：不 言 而 喻 心 扉 呐 喊 过 瘾 囫 囵 吞 枣 莎 士 比 亚 磁 石 锻 炼 借 鉴 呕 心 沥 血 y fi nyn h ln shc dun jin u l 四 字。

2、我的长生果叶文玲1认识12个生字。2有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。3学习一些读书和习作的方法。喻喻 扉扉 呐呐 瘾瘾囫囵囫囵fi心扉心扉ynh过瘾过瘾y比喻比喻n 呐喊呐喊ln囫囵囫囵莎莎 磁磁 锻锻 鉴鉴呕呕 沥沥c。

3、我的我的长生果长生果 授课人：杨振明 学校：武汉市粮道街中学 解释下列词语：解释下列词语： 羞赧羞赧 囫囵吞枣囫囵吞枣 别出心裁别出心裁 问津问津你能将全文分成三部分吗你能将全文分成三部分吗 第一部分：第一部分：1 12 2 第二部分：第二。

4、我的长生果图片长生果图片 长生果图片篇一:花生卡通图片简笔画落花生为豆科作物，优质食用油主要油料品种之一，又名花生或长生果。落花生是一年生草本植物。下面就是小编整理的花生卡通图片简笔画，一起来看一下吧。简笔画花生的画法简笔画动画教程之花生的。

5、我的长生果|我的长生果课文内容 我的长生果这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。以下是小编整理的我的长生果课文内容，欢迎阅读！ 我的长生果课文内容 书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，。

6、我的长生果教学反思 亚东一小 五年三班 刘海燕 我的长生果是一篇略读课文，全篇情感真挚，层次分明，内容与学生的学习生活紧密相关。作者对自己的阅读及其感受描写得极为生动传神，使人仿佛看到一个如饥似渴地读书的孩子，沉迷于书中的世界。 教学中，我。

7、我的长生果我的长生果教学教案设计 学习目标 认识“扉、瘾”等生字。并通过互相提醒认清字形，读准字音。 正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。 谈话导入 同学们都听说过长生果吗？（板书：长生果）吃了长生果会怎么样？板书课题，并指名读课题。 读了课题以后，你想知道什么？这是一篇阅读课文，要求同学们运用平时的学习方法自己读懂课文。 初。

8、4我的长生果 自由读课文，勾画生字新词。能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。要求：读准字音，读通课文。 比喻 心扉 呐喊 过瘾 驳杂 馈赠 磁石 锻炼 借鉴 报偿 饱览 流光溢彩 津津有味 天长日久 如痴如醉 浮想联翩 囫囵吞枣。

9、语 文 五 年 级 上 册27 我 的 长 生 果 27 我 的 长 生 果 长 生 果 指 ； 本课 中 的 长 生 果 是 指 。使 人 长 生 不 老 的 果 子书 籍比 喻 27 我 的 长 生 果 初 读 课 文 扫 清 障 碍第。

10、我的长生果 教学目标： 知识与技能： 1认识扉瘾等生字，并通过互相提醒认清字形，读准字音。 2正确流利有感情地朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。 过程与方法： 在朗读中体会读书的快乐。 情感态度与价值观： 学。

11、我的我的长生果长生果 授课人：杨振明 学校：武汉市粮道街中学 解释下列词语：解释下列词语： 羞赧羞赧 囫囵吞枣囫囵吞枣 别出心裁别出心裁 问津问津你能将全文分成三部分吗你能将全文分成三部分吗 第一部分：第一部分：1 12 2 第二部分：第二。

12、新课程新课程 新思想新思想 新理念新理念1认识12个生字。2有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。3学习一些读书和习作的方法。喻喻 扉扉 呐呐 瘾瘾囫囵囫囵fi心扉心扉ynh过瘾过瘾y比喻比喻n 呐喊呐喊ln囫囵囫囵莎莎 磁磁。

13、我的长生果解题：这是一篇散文，主体是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，感情真挚，层次分明。不禁j n忍不住流光溢彩：流动的光线，充溢的色彩，形容画幅光彩美丽。羞赧 n n因害臊而红了脸的样子。囫囵吞枣：比喻。