27我的“长生果“ (2)

语 文 五 年 级 上 册27 我 的 “ 长 生 果 ” 27 我 的 “ 长 生 果 ” “ 长 生 果 ” 指 ； 本课 中 的 “ 长 生 果 ” 是 指 。使 人 长 生 不 老 的 果 子书 籍比 喻 27 我 的 “ 长 生 果 ”初 读 课 文 扫 清 障 碍第 一 课 时 自 由 朗 读 课 文 ， 读 准 本 课 生 字 的 字 音 ，不 熟 悉 的 词 语 和 句 子 要 多 读 几 遍 ， 争 取 把课 文 读 通 顺 。 27 我 的 “ 长 生 果 ”比 喻 美 差 过 瘾 直 奔 那 里 书 籍 如 饥 似 渴 报 偿 沉 甸 甸y chi yn bnj j chn din下 面 这 些 容 易 读 错 的 字 音 ， 你 能 读 正 确 吗 ？ 27 我 的 “ 长 生 果 ”馈 赠 磁 石 委 屈酵 母 皎 洁 借 鉴 呕 心 沥 血ku c wijio jio jin l 27 我 的 “ 长 生 果 ”籍鉴 竹简铜镜古时指 与竹有关与金属有关借鉴：对照别人的文章，取长补短。 27 我 的 “ 长 生 果 ” 不相同长短、高低、大小等不一致不同；不符派出去 虽 然 他 们 年 龄 差 （ch）不 多 ， 但 能力 却 参 差 （c）不 齐 ， 差 （chi）他 们 办事 ， 结 果 会 有 很 大 差 （ch）别 。（ 差 不 多 ）差 ch （ 差 遣 ）chi（ 差 别 ）ch （ 参 差 ）c 27 我 的 “ 长 生 果 ” 菲 菲 一 路 狂 奔 （bn）， 直 奔（bn）学 校 。（ 奔 跑 ）奔 bn 急走；跑（ 直 奔 ）bn 直往目的地；快速向目标走去 27 我 的 “ 长 生 果 ”u形容光彩流动闪烁。u悲伤和欢乐，离别和团聚，泛指生活中的种种境遇。u充分显示自己的本领。词语解释（ 流 光 溢 彩 ）（ 悲 欢 离 合 ）（ 大 显 身 手 ） 27 我 的 “ 长 生 果 ” 围 绕 “ 阅 读 提 示 ” ， 用 较 快 的 速 度 默读 课 文 ， 用 画 出 关 键 语 句 、 提 炼 关 键 词 、批 注 等 方 法 自 主 学 习 ， 借 助 表 格 、 提 纲 、结 构 图 等 形 式 梳 理 信 息 。 阅 读 提 示 ： 用 较 快 的 速 度 默 读 课 文 ， 说说 作 者 读 过 哪 些 类 型 的 书 ， 从 童 年 读 书 、 作文 中 悟 出 了 哪 些 道 理 。互 动 课 堂 27 我 的 “ 长 生 果 ” 作 者 读 过 哪 些 类 型 的 书 ？ 她 从 童 年 的 读 书 、 作 文 中悟 出 了 哪 些 道 理 ？ 我 最 早 的 读 物 是 被 孩 子 们 叫 做 “ 香 烟 人 ” 的 小 画片 。 这 些 印 着 “ 水 浒 ” “ 三 国 ” 故 事 的 小 画 片 ， 是我 最 早 见 到 的 “ 连 环 画 ” 。 27 我 的 “ 长 生 果 ” 后 来 ， 我 看 到 几 本 真 正 的 连 环 画 。 一 位 爱 好 美 术 的 小 学 教 师 ，他 有 几 套 连 环 画 ， 我 看 得 如 醉 如 痴 ： 七 色 花 引 得 我 浮 想 联 翩 ， 血 泪 仇 又 叫 我 泪 落 如 珠 。 后 来 哥 哥 的 朋 友 们 送 了 我 几 册 小 书 ： 刘 胡 兰 小 传 卓 雅 和 舒 拉 的 故 事 古 丽 雅 的 道 路 我 又 发 现 了 一 块 “ 绿 洲 ” 小 镇 的 文 化 站 有 几 百册 图 书 ！ 我 每 天 一 放 下 书 包 就 直 奔 那 里 。 几 个 月 的 工 夫 ，这 个 小 图 书 馆 所 有 的 文 艺 书 籍 ， 我 差 不 多 都 借 阅 了 。 后 来 ， 我 又 不 满 足 于 只 看 一 般 的 故 事 书 了 ， 学 校 图书 馆 那 丰 富 的 图 书 又 像 磁 石 一 样 吸 引 着 我 。 27 我 的 “ 长 生 果 ” 作 者 读 过 的 书 的 类 型 ： 最 早 的 读 物 是 香 烟 盒 中 印 着 的 “ 水 浒 ” “ 三国 ” 故 事 小 画 片 ， 后 来 是 七 色 花 血 泪 仇 刘 胡 兰 小 传 等 这 样 成 套 的 真 正 的 连 环 画 ， 再后 来 是 小 镇 文 化 站 里 的 文 艺 书 籍 ， 最 后 是 学 校 图书 馆 里 的 古 今 中 外 的 大 部 头 。 27 我 的 “ 长 生 果 ”作 者 从 读 书 、 作 文 中 悟 出 的 道 理 ： 这 时 我 养 成 了 做 笔 记 的 习 惯 ： 记 书 中 优 美 的 词 语 ， 记描 写 的 精 彩 段 落 。 做 笔 记 锻 炼 了 我 的 记 忆 力 ， 也 增 强 了 我的 理 解 力 。 从 小 学 三 年 级 开 始 ， 我 的 作 文 便 常 常 居 全班 之 冠 。 阅 读 也 大 大 扩 展 了 我 的 想 象 力 。 27 我 的 “ 长 生 果 ” 作 文 ， 首 先 构 思 要 别 出 心 裁 ， 落 笔 也 要有 点 儿 与 众 不 同 的 “ 鲜 味 ” 才 好 。 作 文 ， 要 写 真 情 实 感 ； 作 文 练 习 ， 开 始离 不 开 借 鉴 和 模 仿 ， 但 是 真 正 打 动 人 心 的 东西 ， 应 该 是 自 己 呕 心 沥 血 的 创 造 。 27 我 的 “ 长 生 果 ” 阅 读 使 作 者 想 象 力 丰 富 ， 而 丰 富 的 想象 力 能 让 作 文 新 颖 、 别 致 ； 阅 读 使 作 者 的记 忆 力 和 理 解 力 增 强 ， 为 作 文 能 准 确 借 鉴 、模 仿 和 创 造 打 下 基 础 ， 所 以 写 作 是 离 不 开阅 读 的 。 27 我 的 “ 长 生 果 ”拓 展 延 伸 名 人 爱 书 故 事 鲁 迅 先 生 从 小 认 真 学 习 。 少 年 时 ， 在 江 南 水 师 学堂 读 书 ， 第 一 学 期 成 绩 优 异 ， 学 校 奖 给 他 一 枚 金 质 奖章 。 他 立 即 拿 到 南 京 鼓 楼 街 头 卖 掉 ， 然 后 买 了 几 本 书 ，又 买 了 一 串 红 辣 椒 。 每 当 晚 上 寒 冷 时 ， 夜 读 难 耐 ， 他便 摘 下 一 颗 辣 椒 ， 放 在 嘴 里 嚼 着 ， 直 辣 得 额 头 冒 汗 。他 就 用 这 种 办 法 驱 寒 坚 持 读 书 。 由 于 苦 读 书 ， 后 来 终于 成 为 我 国 著 名 的 文 学 家 。 27 我 的 “ 长 生 果 ”结 构 梳 理 长生果”我 的 “ 长 生果 ” 书 是 人 类 文 明 的 “ 长 生 果 ”童 年 快 乐 的 读 书 生 活课 外 书 籍 对 “ 我 ” 的 作 文 大有 帮 助 。 27 我 的 “ 长 生 果 ” 作 者 通 过 回 忆 ， 阐 明了 读 书 的 特 有 感 受 以 及 读 书 对 的 影 响 。主 题 概 括 少 年 时 代 的 读 书 生 活自 己 生 活 27 我 的 “ 长 生 果 ” 1.书 ， 被 人 们 称 为 人 类 文 明 的 “ 长 生 果 ” 。（ ） 2.人 们 都 爱 秋 天 ， 爱 她 的 天 高 气 爽 ， 爱 她 的云 淡 日 丽 ， 爱 她 的 香 飘 四 野 。 （ ）一 、 判 断 下 列 句 子 使 用 的 修 辞 手 法 。课 堂 演 练比 喻 排 比 27 我 的 “ 长 生 果 ” 1.只 要 手 中 一 有 书 ， 我 就 忘 了 吃 忘 了睡 。 （ ） 2.我 读 得 很 快 ， 囫 囵 吞 枣 ， 大 有 “ 只要 略 知 大 意 ， 不 追 求 理 解 透 彻 ” 的 味 道 。（ ）二 、 将 句 子 中 画 线 部 分 换 成 成 语 。废 寝 忘 食不 求 甚 解 27 我 的 “ 长 生 果 ”三 、 谈 谈 你 对 读 书 的 心 得 与 感 悟 。 示 例 ： 我 读 书 首 先 喜 欢 默 读 ， 先 略 知其 意 ， 然 后 精 读 ， 品 味 文 章 的 语 言 及 人 物形 象 ， 最 后 深 入 理 解 ， 感 受 作 者 写 作 的 目的 ， 感 悟 书 中 的 人 生 百 态 及 社 会 现 实 。 QICAIKETANG七 彩 课 堂 伴 你 成 长