1.7问题解决二教学内容教材练习三的第410 题;练习四的第8 912 13 14 题.教学目标知识与能力1通过练习,使学生学会运用连乘或先除后乘两步计算解决问题.2通过解决具体问题,获得一些用两步计算解决问题的活动经验,感受数学在日常生活,3.5.2问题解决二教学内容:教科书第 54 页例 3第
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1、1.7问题解决二教学内容教材练习三的第410 题;练习四的第8 912 13 14 题.教学目标知识与能力1通过练习,使学生学会运用连乘或先除后乘两步计算解决问题.2通过解决具体问题,获得一些用两步计算解决问题的活动经验,感受数学在日常生活。
2、3.5.2问题解决二教学内容:教科书第 54 页例 3第 55 页课堂活动,练习十一第10 题,开放性问题的解题方法.教学提示:让学生在做数学中学数学,在学数学中用数学,在用数学中爱数学.体现了在快乐中学数学,学快乐的数学这一教学理念.教学。
3、第2课时 问题解决二教学内容教科书第51页例2,第52页课堂活动第2题及练习十三第3题第5题以教学目标1结合实际情况,运用已有知识确定解题思路,并根据解题思路,制定解题策略,列出算式解决问题.2通过解题策略分析,培养学生思维的灵活性.3运用。
4、问题解决二教学内容教科书第88页的例2,课堂活动第2题及第89页练习二十第4,6题.教学目标1.经历探究求一个数的几倍是多少的问题解决过程,感悟求一个数的几倍是多少的问题解决方法.2.会解决求一个数的几倍是多少的问题,培养学生运用倍的有关知。
5、第2课时 问题解决二教学内容教科书第20页例2,第21页课堂活动第2题,练习六第35题.教学目标1.经历解决数学问题的过程,进一步体会具有相遇问题工效问题特征的数学问题在实际工作中的应用,培养学生分析解决问题的能力.2.在与他人合作交流的基。