微专题强化练

1、走向高考 数学,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,高考二轮总复习,第一部分,微专题强化练,一 考点强化练,第一部分,1 集合与常用逻辑用语,考 向 分 析,考 题 引 路,强 化 训 练,2,3,1,集合知识一般以一个选择题的形式出现，其中以集合知识为载体，集合与不等式、解析几何知识相结合是考查的重点，难度为中、低档；对常用逻辑用语的考查一般以一个选择题或一个填空题的形式出现，以集合、函数、数列、三角函数、不等式及立体几何中的线面关系为载体，考查充要条件或命题的真假判断等，难度一般不大.,考例1 (2015新课标理，1)已知集合A2，1,0,1,。

2、走向高考 数学,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,高考二轮总复习,第一部分,微专题强化练,一 考点强化练,第一部分,10 数列求和及综合应用,考 向 分 析,考 题 引 路,强 化 训 练,2,3,1,近几年三角函数与平面向量的综合题，三角函数与解三角形的综合题及数列综合应用的题目交替命题命题角度为： 1等差数列与等比数列的综合，考查通项公式及前n项和公式等基础知识的掌握和综合应用数列知识解决问题的能力 2数列与函数、方程、不等式、三角、解析几何等知识的综合 3增长率、分期付款、利润成本效益的增减等实际应用问题.,考例 (文)(2015北京文，1。

3、走向高考 数学,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,高考二轮总复习,第一部分,微专题强化练,一 考点强化练,第一部分,11 空间几何体,考 向 分 析,考 题 引 路,强 化 训 练,2,3,1,1.以选择、填空题形式考查空间位置关系的判断，及文字语言、图形语言、符号语言的转换，难度适中； 2以熟悉的几何体为背景，考查多面体或旋转体的侧面积、表面积和体积计算，间接考查空间位置关系的判断及转化思想等，常以三视图形式给出几何体，辅以考查识图、用图能力及空间想象能力，难度中等 3几何体的三视图与表(侧)面积、体积计算结合.,考例1 (文)(2015浙江理。

4、走向高考 数学,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,高考二轮总复习,第一部分,微专题强化练,一 考点强化练,第一部分,12 空间中的平行与垂直,考 向 分 析,考 题 引 路,强 化 训 练,2,3,1,1.以客观题形式考查有关线面平行、垂直等位置关系的命题真假判断或充要条件判断等 2以几何体的直观图、三视图为载体，考查考生识图、用图能力和对空间线面位置关系的掌握情况 3以多面体或旋转体为载体(棱锥、棱柱为主)命制空间线面平行、垂直各种位置关系的证明题或探索性问题，以大题形式呈现.,考例1 (文)(2015福建理，7)若l，m是两条不同的直线，m垂直于平。

5、走向高考 数学,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,高考二轮总复习,第一部分,微专题强化练,一 考点强化练,第一部分,13 立体几何中的向量方法(理),考 向 分 析,考 题 引 路,强 化 训 练,2,3,1,1.一般不单独命制考查空间向量的概念与运算的题目 2若在客观题中考查，通常是在几何体中求空间角 3本部分一般每年考一道大题，试题一般以多面体为载体，分步设问，既考查综合几何也考查向量几何，诸小问之间有一定梯度，大多模式是：诸小问依次讨论线线垂直与平行，线面垂直与平行、面面垂直与平行异面直线所成角、线面角、二面角体积的计算强调作图、。

6、走向高考 数学,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,高考二轮总复习,第一部分,微专题强化练,一 考点强化练,第一部分,14 直线与圆,考 向 分 析,考 题 引 路,强 化 训 练,2,3,1,1.以客观题形式考查两条直线平行与垂直的关系判断，常常是求参数值或取值范围，有时也与命题、充要条件结合，属常考点之一 2与三角函数、数列等其他知识结合，考查直线的斜率、倾斜角、直线与圆的位置关系等，以客观题形式考查 3本部分内容主要以客观题形式考查，若在大题中考查，较少单独命制试题，常常与圆锥曲线相结合，把直线与圆的位置关系的判断或应用作为题目条。

7、走向高考 数学,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,高考二轮总复习,第一部分,微专题强化练,一 考点强化练,第一部分,6 三角变换、三角函数的图象与性质,考 向 分 析,考 题 引 路,强 化 训 练,2,3,1,1.以客观题形式考查：诱导公式、同角三角函数关系、三角函数的定义、图象变换、三角函数的性质，由图象求解析式 2以大题形式考查三角函数的图象与性质，常常与解三角形及平面向量结合，考查三角恒等变换，图象变换及三角函数的性质，题型以中低档为主，复习的关键是熟练掌握基本概念，图形的分布变化规律和三角函数的基本性质.,警示 对三角函数的。

8、走向高考 数学,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,高考二轮总复习,第一部分,微专题强化练,一 考点强化练,第一部分,5 导数及其应用,考 向 分 析,考 题 引 路,强 化 训 练,2,3,1,1.导数的几何意义是高考考查的重点内容，常与解析几何的知识交汇命题，多以选择题、填空题的形式考查，有时也会出现在解答题中的关键一步 2利用导数研究函数的单调性、极值、最值以及解决生活中的优化问题，已成为近几年高考的主要考点 3选择题、填空题侧重于利用导数确定函数的单调性和极值；解答题侧重于导数与函数、解析几何、不等式、数列等知识的综合应用，一。

9、走向高考 地理,第一部分,微专题强化练,第一部分,考点十七 区域经济发展,考 向 分 析,考 题 引 路,强 化 训 练,2,3,1,1考查区域农业生产的条件、布局特点、问题，农业可持续发展的方法与途径。 2考查区域工业化和城市化的推进过程、产生的主要问题及解决措施。,例题 (2015浙江)经过半个多世纪的开发，三江平原草甸、沼泽大多已利用。下图为“三江平原部分地区土地利用变化示意图”。完成12题。,1根据该地区土地利用变化，可推断出( ) A甲地海拔较高 B丙地耕地开发条件好于乙地 C丁地地势低平 D丁地耕地开发条件好于甲地 2目前，有利于该地。

10、走向高考 地理,第一部分,微专题强化练,第一部分,考点六 地表形态的变化,考 向 分 析,考 题 引 路,强 化 训 练,2,3,1,1考查地壳的物质循环过程及岩石类型。 2考查内外力因素对地表形态的影响。,例题 (2015山东)某。

11、走向高考 地理,第一部分,微专题强化练,第一部分,考点十四 区域地理环境与人类活动,考 向 分 析,考 题 引 路,强 化 训 练,2,3,1,1结合区域地理事物的分布图，分析区域的环境特征。 2考查区域不同发展阶段地理环境。

12、走向高考 地理,第一部分,微专题强化练,第一部分,考点二 等值线,考 向 分 析,考 题 引 路,强 化 训 练,2,3,1,1考查等高线、等压线、等降水量线等等值线图的判读及应用。 2学会绘制地形剖面图。 3考查海拔(绝对。

13、走向高考 地理,第一部分,微专题强化练,第一部分,考点十九 世界地理,考 向 分 析,考 题 引 路,强 化 训 练,2,3,1,1以区域图为背景，考查世界主要地区、主要地理特征、资源状况等。 2以区域图为背景，考查工农业生。

14、走向高考 地理,第一部分,微专题强化练,第一部分,考点二十二 城乡规划,考 向 分 析,考 题 引 路,强 化 训 练,2,3,1,1以某城市结构区域图，考查城市发展与城市化。 2以具体某城市区为载体，考查城乡规划。 3结合。

15、走向高考 地理,第一部分,微专题强化练,第一部分,考点十 农业生产活动,考 向 分 析,考 题 引 路,强 化 训 练,2,3,1,1对我国的农业生产进行区域差异比较，分析农业生产的区位条件。 2考查主要农业地域类型的分布。

16、走向高考 地理,第一部分,微专题强化练,第一部分,考点四 大气运动与气候,考 向 分 析,考 题 引 路,强 化 训 练,2,3,1,1考查大气受热过程。 2以等压线、等温线分布图、气压带和风带图考查对气候的影响。 3考查天。

17、走向高考 地理,第一部分,微专题强化练,第一部分,考点五 水循环与水运动,考 向 分 析,考 题 引 路,强 化 训 练,2,3,1,1考查水循环的过程、环节及地理意义。 2考查洋流的分布规律及对地理环境的影响。,例题 (2015。

18、走向高考 地理,第一部分,微专题强化练,第一部分,考点七 自然地理环境 的整体性和差异性,考 向 分 析,考 题 引 路,强 化 训 练,2,3,1,1考查自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 2考查地理环境各要素的相。

19、走向高考 地理,第一部分,微专题强化练,第一部分,考点二十四 环境保护,考 向 分 析,考 题 引 路,强 化 训 练,2,3,1,1以某区域某种资源的开发利用状况为切入点，以图文材料为背景，考查资源的利用、产生的问题及保护。